修士研究2A 大江研

Advanced Research for Master's Course 2A

998FC27

86GRRES601

大江　秋津

Akitsu Oe

2026年度前期

2026年度

②Second semester

集中講義

Intensive Course: Schedule to be announced separately.

経営学研究科　経営学専攻

Department of Management, Graduate School of Management

1.0単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

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⑤ [対面]ブレンド型授業/ [On-site] Blended format (must include 50%-or-more classes held on-site)

本演習では、ジャーナル投稿に向けた原稿執筆と推敲を主軸とした指導を行う。既存理論に対する批判的かつ客観的な検討を通じて研究のポジショニングを明確にし、説得力のある論理展開を構築する。投稿準備の過程で得られた知見を修士論文へフィードバックさせることで、単なる報告書にとどまらない、学術的厳密さと説得力を備えた質の高い学位論文の完成を目指す。

This course focuses on drafting and refining manuscripts for journal submission. By conducting a critical and objective evaluation of existing theories, students will learn to clarify their research positioning and develop compelling theoretical arguments. By integrating the insights gained during the submission process back into the thesis development, this course aims to produce a high-quality Master’s thesis characterized by academic rigor and persuasive empirical evidence.

修士論文の成果を学術雑誌（ジャーナル）へ投稿するプロセスを通じ、実証研究における論理的整合性と客観性を高度な水準へと引き上げることを目的とする。具体的には、リサーチ・クエスチョン（RQ）、研究目的、理論的貢献の三者を一貫性を持って接合（対話）させる技術を習得し、同時に査読に耐えうるレベルまで分析の頑健性（ロバストネス）を強化する。

The objective of this course is to elevate the logical consistency and objectivity of the Master’s thesis to a professional academic standard through the process of submitting research findings to an academic journal. Students will focus on mastering the alignment between research questions (RQs), research objectives, and theoretical contributions, while simultaneously enhancing the robustness of their empirical analysis to meet the rigorous requirements of the peer-review process.

1. 論理的思考に基づいてリサーチ・デザインを設計することができる。
2. 効果的なプレゼンテーションを行うことができる。
3.実証研究に必要なデータ収集と分析スキルを獲得できる。

1. Students are able to design research designs based on logical thinking
2. Students will be able to give effective presentations
3. Students will acquire the data collection and analysis skills necessary for empirical research.

1. 主体的に議論に関わり、積極的に発言・提案すること。
2. 準備を含め、ゼミナールに参加する時間を確保すること。
3. 提出物は、相互学習のために全員に公開する。

1. Students should be proactively involved in discussions and actively speak up and make proposals.
2. Students should set aside time for participation in the seminar, including preparation.
3. Students should make their submissions available to all for mutual learning

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

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教員からのフィードバック対応と、報告準備のために数時間程度の作業が必要になる。

A few hours of work will be required to respond to feedback from faculty and to prepare the report.

成績評価方法
進捗報告書に基づく報告内容（40%）、論文投稿内容とその取り組み（60%）を総合して評価する。

欠席と評価について
欠席3回以上で評価を「D」とする。
欠席6回以上、または「パイロット分析が未実施」の場合は「履修放棄」とする。

欠席の救済措置について
やむを得ない理由で欠席する場合、本人からの申し出により救済措置を検討する。
教員とスケジュール調整がついた場合に限り、本来の報告会から4日以内に別途報告を実施することで出席として認める。
ただし、教員との日程調整がつかない場合や、度重なる欠席の場合は欠席扱いとなる。

Grading Policy
Grades will be determined based on a comprehensive evaluation of the following components:
Progress Reports (40%): Evaluation of presentation content based on the submitted progress reports.
Submission of a manuscript to an academic journal and related research activities（60%）.

Attendance and Grading
Students with three or more absences will receive a grade of "D."
A grade of "Incomplete" (Withdrawal) will be assigned if a student has six or more absences OR has not conducted the required pilot analysis.

Attendance Makeup Policy
In the event of an unavoidable absence, a makeup measure may be considered upon the student's request.
An absence may be officially counted as attendance only if the student successfully coordinates with the instructor and conducts a separate progress report session within four days of the original meeting date.
Please note that makeup sessions will not be granted for repeated absences, or if a mutually agreeable schedule cannot be arranged with the instructor.

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

第1回　ガイダンス・進捗報告会
第2回ー第14回　進捗報告会（3,5,7,9,11,13回をオンライン）
第15回　インゼミや外部発表会（会の開催日に実施）

・研究進捗報告会は、一人ずつ研究の進捗報告を進捗報告書に基づいて教員に行い、全員がこれを聞く場である。 　
　報告内容や進捗は、学会発表・論文投稿者・大学院進学者など、人により異なるため、個別の指導となる。
・研究室主催のインゼミなどは適宜開催するため、参加すること。
・教育効果に配慮して内容や順番を変える場合がある
・他大学の研究室と合同の発表会をする場合は、通常のゼミとは別に講義時間外に開催する場合があるので、出席すること。
 ・このほかに、3，4年との合同ゼミや国際学会、国内学会発表が随時あるので、参加すること。

進捗状況に応じて、変更する場合がある。　
なお、本授業では、全授業回数の半数以上を対面で受講することが求められる。 

Session 1: Guidance and Progress Report Meeting
Sessions 2–14: Progress Report Meetings
Note: Sessions 3, 5, 7, 9, 11, and 13 will be held online.
Session 15: Inter-seminar (In-zemi) or External Presentation

• In each research progress meeting, students will present their individual research progress to the instructor based on a written progress report, while all participants attend and engage.
• The content and pace of each presentation will vary depending on the student’s objectives (e.g., conference presentations, journal submissions, or preparation for graduate study), and guidance will therefore be provided on an individual basis.
• In-seminar events organized by the laboratory will be held as appropriate; students are expected to participate.
• The content and sequence of sessions may be adjusted in consideration of educational effectiveness.
• Joint presentation sessions with laboratories from other universities may be held outside regular class hours; attendance is required in such cases.
• In addition, joint seminars with third- and fourth-year students, as well as presentations at international and domestic academic conferences, will be held on an ongoing basis, and students are expected to participate.

The schedule may be adjusted depending on progress.

Students are required to attend more than half of the total class sessions in person.

米国系コンサルティングファームに経営コンサルタントとしての勤務した経験と日本企業に勤務した経験がある。その実務経験や実践を通して有するプレゼンテーションスキル、ディスカッション能力、IT技術力を活かし講義する。

The faculty has experience working as a management consultant for a U.S. consulting firm and for a Japanese business enterprise. She will lecture by utilizing her presentation skills, discussion skills, and IT technical skills that she has acquired through her work experience and practice.

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・オフィスアワーは火曜日5限、研究室616あるいはオンラインにて行う。
・オフィスアワーの時間が変わる可能性があるので、
　必ず事前（希望する前日までに）メールでアポイントをとってから利用すること。
　E-mail: oeakitsu@rs.tus.ac.jp

Office hours are held on Tuesdays during 5th period in Lab 616 or online.
Office hours may change depending on the schedule of the instructor.
Be sure to make an appointment in advance (at least one day before you wish to use the room) by e-mail before using the room.
E-mail: oeakitsu@rs.tus.ac.jp

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