修士特別実験１Ｂ

Advanced Experiments for Master Course1B

998F456

85GRRES504

渡邊　敏之

Toshiyuki WATANABE

2026年度後期

2026年度

②Second semester

集中講義

Intensive Course

先進工学研究科　機能デザイン工学専攻

Department of Medical and Robotic Engineering Design, Graduate School of Advanced Engineering

2.0単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

ディプロマポリシーに述べられている、デザイン思考に対する深い理解をもとに、学士課程で修得したナノメディスンとロボティクスの先端的な知識の融合を通じて『ヒトのカラダを助ける工学』を創出するとともに、独創性、広い視野、柔軟な発想によってイノベーションを生み出すことで、人口減少社会の諸問題の解決につながるために必要な思考力・判断力・表現力等を修得するための科目である。研究における背景調査､課題設定､方法提案､実証のという問題解決の過程における､実験的実証の方法を習得する｡
Based on a deep understanding of design thinking as stated in the diploma policy, this course aims to create "engineering that helps the human body" by fusing cutting-edge knowledge of nano-medicine and robotics acquired in the bachelor's course, and to acquire the necessary thinking, judgment, and expression skills to solve the problems of a declining population society by generating innovation through originality, broad perspective, and flexible thinking. Students will learn experimental verification methods in the problem-solving process of research, including background research, problem setting, method proposal, and verification.

職業能力としての問題解決能力とその成果報告方法を身に着ける。　　
You acquire skills to solve problems as vocational abilities and how to report their results.

設定した問題に解決を与える実験、解析、議論とそのまとめの一貫したプロセスを行い、その内容を的確に報告できるようになること。
また、修士論文の内容を対外的に英語で発表できる基礎力、並びに英文での研究要旨を執筆する能力を涵養するために、修了時にTOEICまたはTOEIC-IPスコア600点以上に相当する英語能力達成できる英語能力を身に着けること。　　
Conduct a consistent process of experiments, analyzes, discussions and summaries that give solutions to the set problems, and to be able to accurately report its contents.
In addition, in order to cultivate the basic ability to publish master's thesis content in English externally in English, as well as the ability to write research abstracts in English, attaining English ability equivalent to over 600 TOEIC or TOEIC-IP scores at the time of completion To be able to acquire English ability to do.

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課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation／反転授業　Flipped classroom／PBL (課題解決型学習)　Problem-based learning／フィールドワーク　Practice/Fieldwork／実験　Experiments／-

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当該授業で取り組む課題に応じて必要な予習事項を自ら考え、十分に予習を行って授業に臨むこと。
授業内容を将来のキャリアに接続するように整理し、納得がいくまで自ら考えること。
Consider yourself the necessary preliminary matters yourself according to the tasks to be tackled in the lesson, and prepare sufficiently to attend the lesson.
To arrange the content of the class so that it will be connected to a future career and to think oneself until you are satisfied.

取り組み姿勢､内容等により総合的に評価する｡
全対面授業回の受講を原則とします。なお、成績評価点は「成績評価方法」に従います。
Evaluation comprehensively based on efforts attitude, presentation content and so on.
In principle, students will be required to attend all face-to-face classes. Grades will be determined in accordance with the "Grade Evaluation Method."

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

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各々の研究テーマに応じた文献調査、目標設定、実験、解析、考察、議論、まとめと報告のサイクルの中で上記の概要、目的、到達目標に示した能力を修得する。
研究テーマ例は次のとおりである。
デザイン思考のメソッドを中心に、社会問題をデザインで解決するプロセスを用いながら研究を進める。プロトタイプ制作や論文制作を行い、最終的にまとめたものを発表する。

（１）学んできた中から深く興味を持ったテーマや、社会における解決すべき諸問題の中から自ら解決したいと強く興味を持ったテーマを選び、解決すべき本質的な問題は何なのかを導き出すために、深い観察を行う。
（２）問題を見つけ出すプロセス、続けてアイデアを出すプロセスでは、グループでのディスカッションやブレインストーミングを行う必要がある。
（３）研究領域の壁を立てずに解決方法を幅広くデザインしてみる。
（４）プロトタイプを制作する
（５）（１）〜（４）のプロセス中も論文作成を進める
（６）テストさらに観察
（７）リデザイン
（８）再テストと観察
（９）論文作成と発表

Learn the abilities listed in the above outline, objective and goal in the literature survey, target setting, experiment, analysis, discussion, discussion, summary and reporting cycle according to each research theme.
Focusing on the method of design thinking, we will proceed with research using the process of solving social problems by design. Prototype production and thesis production will be performed, and the final summary will be announced.

(1) Select a theme that you are deeply interested in from the basic learning, or a theme that you are strongly interested in solving from various problems that should be solved in society. Take a deep look to figure out what the essential problem is to be solved.
(2) In the process of finding problems and then coming up with ideas, it is necessary to have group discussions and brainstorming.
(3) Try to design a wide range of solutions without setting up a wall in the research area.
(4) Prototype
(5) Proceed with writing a treatise during the processes of (1) to (4)
(6) Test Further observation
(7) Redesign
(8) Retest and observation
(9) Treatise writing and presentation

医療現場での患者説明用システムのデザイン共同研究、市区町村の広報Webサイトデザイン、一眼レフカメラ、食品などの製品広告Webサイトデザイン、公共サインデザイン、OSやソフトウェアパッケージの説明用ツールのデザインなど、担当教員は、多くのデザイン開発の現場における実務経験を持つ。
Joint research on system design for patient explanations in medical settings, public relations website design for municipalities, single-lens reflex camera, product advertisement website design for foods, public sign design, design of tools for explaining OS and software packages, etc. , The instructor has practical experience in many design development sites.

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