生命システム工学特別演習１Ａ

Advanced Exercise of Biotechnology 1A

998D912

83GRRES603

吉田　優

Suguru Yoshida

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

Intensive Course

先進工学研究科　生命システム工学専攻

Department of Biological Science and Technology, Graduate School of Advanced Engineering

1.0単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

最先端の研究内容を精読することにより､研究ﾃｰﾏの発想法と検証法､そして新しい知見に至る論理的な手法を学ぶとともに､要点を捉えた発表法を実践する。

Students will understand the highest research contents carfully and practice the presentation that grasped the main point to learn logical technique which leads to new knowledge, the creation method and the inspection method of the research theme.

ディプロマポリシーに掲げる、国際性を実践する科目となる。　

It becomes the subject to make international in character which is described in degree awarding policy.

話すべきポイントを捉えて、論理的に論点を構築することで、どんな言語で話す場合でも、国際的に通用するディスカッションを行えるようにする。

It will be practice to catch the point that oneself should speak and to construct logicaly a disputed point. Talking by what kind of language, students will perform a discussion to be used globally.

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ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

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自ら判断することが、重要である。

It is important to make a judgement by oneself.

論文の理解度と発表や質疑応答の論理性､さらに卒研生への指導能力を評価する｡

Student's abilities: to understand an article (30%); to explain logically (30%); for instruction to bachelors course students (40%).

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

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特になし
Nothing special

1.　発表の指導:　卒研生に論文紹介のﾎﾟｲﾝﾄの捕らえ方を指導する

2.　発表の指導:　卒研生に論文紹介のﾎﾟｲﾝﾄの捕らえ方を教える

3.　発表論文の検索:　雑誌やｵﾝﾗｲﾝ検索により､大量の報告から有用な報告を選別するﾉｳﾊｳを指導する

4.　研究背景の調査:　論文のｲﾝﾄﾛに引用されている文献を読み､その論文以前の知見を学ぶ

5.　研究の新規性:　当該論文の新たな発想を読み取り､得られた知見との論理性に考察を加える
　　 　
6.　調査発表:　調査した内容を発表し､研究の新規性や論理性に討論を加え､ その有用性を議論する

3~6を３回繰り返す。
すべての履修学生に対して、半数以上の授業回を対面で受講することを求める
1. Guidance of presentation: to guide how to catch points of an article to bachelor’s course students
2. Instruction of presentation 2: to teach how to catch points of an article to bachelor’s course students
3. Retrieval an article: to teach how to retrieve an important information from online database
4. Understanding on research background: to learn former knowledge from articles cited in introduction part
5. Novelty of study: to detect new idea; to understand relationship between new knowledge and idea
6. Presentation: to present what oneself learned; to discuss about validity of the article

To repeat 6 from 3 six times.

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Signals ChemDraw（旧ChemOffice Professional）／-

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当該年度に発表された､ケミカルバイオロジーに関する報告から､有用と思われる報告を選択し､熟読の上､研究背景､実験結果､得られた新しい知見をまとめ報告する｡実験内容や得られた知見の論理性について､参加者全員で討論する｡発表上の矛盾点に解説､指導を加える｡全員を4ｸﾞﾙｰﾌﾟに分け､上記の内容は1番目のｸﾞﾙｰﾌﾟについて記述した｡2ｸﾞﾙｰﾌﾟ目以降は1回づつずれて､発表となる｡

A new article considered to be useful in chemical biology is chosen by students. The students report a research bachground, a labolatory finding, and provided new knowledge of the article and discuss logicality of experiment contents and provided knowledge with all the participants. A commentary, instruction to contrariety in the presentation will be added.　

所定 の期間在学し、「自然・人間・社会とこれらの調和的発展のための科学と技術の創造」という教育理念と、「豊かな人間性・創造力と国際性を兼ね備え、多面的かつ新しい視点を持って科学技術の発展に貢献できる人材の育成」という教育目標に沿って編成された授業科目を履修して、所定の単位を修得した学生に対して修了を認定し、修士(工学)の学位を授与する。

To earn a master’s degree in Engineering, students must complete the program of study through the departmental discipline within a period of not less than two years, which involves the departmental educational philosophy "Creating science and technology for harmonious development of nature, human beings and society" and the departmental goal "Development of human resources who are rich in humanity, creativity and internationality, and who contribute to the advancement of science and technology with a perspective of multidimensional novelty&quot.

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