卒業研究｜シラバス情報

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

卒業研究

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

Graduation Research

授業コード　Class code

9985806

科目番号　Course number

85UGRES401

教員名

伊藤　鑑、山内　閑子

Instructor

Nodoka YAMAUCHI

開講年度学期

2026年度前期、2026年度後期

Year

2026年度

Semester

③First semester, Second semester

曜日時限

集中講義

Class hours

Intensive Course

開講学科・専攻　Department

先進工学部　機能デザイン工学科

Department of Medical and Robotic Engineering Design, Faculty of Advanced Engineering

単位数　Course credit

6.0単位

授業の方法　Teaching method

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

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授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

誰もが自分らしく生きる社会を目指し、高齢者や障害のある方を支援するプロダクトと環境の設計・デザインについて研究を行う。先行研究、関連研究を調査し、各学生と議論・検討のうえテーマを設定し、その課題を解決するための手法や設計を行い、新規性ある卒業論文としてまとめる。

目的　Objectives

本学科のディプロマポリシーの「習得した専門知識や教養をもとに、新しい視点から課題を発見し、解決する能力」を習得することを目的とする。

到達目標　Outcomes

社会背景や生活者の観点から「生活全体」を対象とし、多角的な視点から医療・福祉の課題を考え、これからの私たちのくらしを支えるテクノロジーとそれらを取り巻く環境とのインタラクションのあり方を構想し、新規性ある卒業論文としてまとめる。

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

履修上の注意　Course notes prerequisites

自ら問いを立て、解決に向けて粘り強く取り組む主体性が求められる。失敗を恐れずに率先して手を動かし、試行錯誤を繰り返すプロセスを重視してください。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation／PBL (課題解決型学習)　Problem-based learning／フィールドワーク　Practice/Fieldwork／実験　Experiments

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準備学習・復習　Preparation and review

指導教官と定期的な打合せを行い、研究の意義、研究の進め方、研究結果、考察議論を通じた新規性のある結論を導き出す。

成績評価方法　Performance grading policy

研究への取り組み方に加え、卒業論文の新規性および発表を総合的に評価する。

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

N

書誌情報　Bibliographic information

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MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

適宜指示する。

授業計画　Class plan

全対面授業回の受講を原則とする。

【前期前半】リサーチクエスチョンに基づいた研究計画の立案
先行研究や関連文献の調査を通じて、探求すべき「問い」を探り、研究計画を立案する。
【前期後半】コンセプトの立案と初期具現化
リサーチクエスチョンを設定し、それに応えるデザインの方向性を策定する。初期段階のプロトタイプを制作し、構想の妥当性や可能性について予備的な検証を行う。
【後期前半】プロトタイプの発展
初期検証で得られた知見に基づき、改善に取り組む。
【後期後半】論文化とプレゼンテーション
一連の研究プロセスを先行研究の文脈に位置づけ、価値ある卒業論文としてまとめる。得られた成果が社会や他者に共有可能な知見となるよう、明確な表現でプレゼンテーションを行う。

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

メーカーにおける福祉機器の実用化開発経験や産官学共同研究の実務経験、および国内研究機関での介護テクノロジーの実装研究に関する勤務経験を活かし講義を行う。

教育用ソフトウェア　Educational software

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備考　Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

Y

授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

N