シラバス情報
|
教員名 ： 吉田 優
|
科目授業名称（和文） Name of the subject/class (in Japanese)
生命システム工学演習
科目授業名称（英文） Name of the subject/class (in English)
Exercise in Life Science
授業コード Class code
9983584
科目番号 Course number
83UGRES402
教員名
吉田 優
Instructor
Suguru Yoshida
開講年度学期
2026年度前期、2026年度後期
Year
2026年度
Semester
③First semester, Second semester
曜日時限
集中講義
Class hours
開講学科・専攻 Department
先進工学部 生命システム工学科
Department of Biological Science and Technology, Faculty of Advanced Engineering 単位数 Course credit
2.0単位
授業の方法 Teaching method
演習
Seminar 外国語のみの科目（使用言語） Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
最先端の研究内容について講義する。研究背景を理解し、研究課題の立案と検証法に関する論理的な思考法について学習する。
目的 Objectives
ディプロマポロシーに挙げた、独創性と国際性を身に付けることが目的である。
到達目標 Outcomes
研究に関する世界的な潮流を学び、自らが取り組む研究の立ち位置を理解する。聞き手を意識し、要点をわかりやすく伝える発表法を身に付ける｡
卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。 You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments). https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/ 履修上の注意 Course notes prerequisites
なし
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type（Active Learning）
ディベート・ディスカッション Debate/Discussion／プレゼンテーション Presentation
-
準備学習・復習 Preparation and review
各自が判断することが、重要である。
成績評価方法 Performance grading policy
論文の理解度と発表や質疑応答の論理性を評価する｡
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している ・B：到達目標を達成している ・C：到達目標を最低限達成している ・D：到達目標を達成していない ・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S：Achieved outcomes, excellent result ・A：Achieved outcomes, good result ・B：Achieved outcomes ・C：Minimally achieved outcomes ・D：Did not achieve outcomes ・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無（有=Y , 無=N） Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
-
MyKiTSのURL（教科書販売サイト） URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
有機化学・ケミカルバイオロジーに関する研究報告が掲載されているジャーナル
授業計画 Class plan
すべての履修学生に対して、半数以上の授業回を対面で受講することを求める
1 発表の聞き方1 大学院生の研究内容に関する発表を聞き､要点を抑えた発表法を学ぶ 2 発表の聞き方2 大学院生の研究内容に関する発表を聞き､要点を抑えた発表法を学ぶ 3 論文の精読1 各自のテーマに関連した最先端の研究に関して、論文を精読する 4 研究背景の調査1 論文の研究背景として引用されている文献を調査する 5 研究の新規性1 当該論文の新たな発想を理解・考察する 6 調査発表1 当該論文に関して理解・考察した点を発表し、教員・大学院生と議論する 7 論文の精読2 各自のテーマに関連した最先端の研究に関して、論文を精読する 8 研究背景の調査2 論文の研究背景として引用されている文献を調査する 9 研究の新規性2 当該論文の新たな発想を理解・考察する 10 調査発表2 当該論文に関して理解・考察した点を発表し、教員・大学院生と議論する 11 論文の精読3 各自のテーマに関連した最先端の研究に関して、論文を精読する 12 研究背景の調査3 論文の研究背景として引用されている文献を調査する 13 研究の新規性3 当該論文の新たな発想を理解・考察する 14 調査発表3 当該論文に関して理解・考察した点を発表し、教員・大学院生と議論する 15 論文の精読4 各自のテーマに関連した最先端の研究に関して、論文を精読する 16 研究背景の調査4 論文の研究背景として引用されている文献を調査する 17 研究の新規性4 当該論文の新たな発想を理解・考察する 18 調査発表4 当該論文に関して理解・考察した点を発表し、教員・大学院生と議論する 19 論文の精読5 各自のテーマに関連した最先端の研究に関して、論文を精読する 20 研究背景の調査5 論文の研究背景として引用されている文献を調査する 21 研究の新規性5 当該論文の新たな発想を理解・考察する 22 調査発表5 当該論文に関して理解・考察した点を発表し、教員・大学院生と議論する 23 論文の精読6 各自のテーマに関連した最先端の研究に関して、論文を精読する 24 研究背景の調査6 論文の研究背景として引用されている文献を調査する 25 研究の新規性6 当該論文の新たな発想を理解・考察する 26 調査発表6 当該論文に関して理解・考察した点を発表し、教員・大学院生と議論する 27 総合討論1 最先端の研究発表に対して､これまでに理解した研究背景をもとに主体的に議論する 28 総合討論2 最先端の研究発表に対して､これまでに理解した研究背景をもとに主体的に議論する 29 総合討論3 最先端の研究発表に対して､これまでに理解した研究背景をもとに主体的に議論する 30 総合討論4 最先端の研究発表に対して､これまでに理解した研究背景をもとに主体的に議論する 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
-
教育用ソフトウェア Educational software
Signals ChemDraw（旧ChemOffice Professional）／-
-
備考 Remarks
所定の期間在学し、「自然・人間・社会とこれらの調和的発展のための科学と技術の創造」という教育理念と、「豊かな人間性・創造力と国際性を兼ね備え、多面的かつ新しい視点を持って科学技術の発展に貢献できる人材 の育成」という教育目標に沿って編成された授業科目を履修して、所定の単位を修得した学生に対して修了を 認定し、学士(工学)の学位を授与する。
授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
N
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N
|
