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教員名 : 塚目 孝裕
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
火災鑑定概論
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Introduction to Fire Investigation
授業コード Class code
997G310
科目番号 Course number
77SMFDP508
教員名
塚目 孝裕
Instructor
Takahiro TSUKAME
開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
火曜6限
Class hours
Tuesday 6th Period
開講学科・専攻 Department
創域理工学研究科 国際火災科学専攻
Department of Global Fire Science and Technology, Graduate School of Science and Technology 単位数 Course credit
2.0単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
概要
火災はあらゆる証拠を消失させてしまう。我々が見ることができるのは結果であり、その結果から何が起こったのか、どのような機序を経たのかということを遡って明らかにしていくことが火災鑑定である。 火災で生じる現象の基礎的な科学的理論は、今までに明らかにされている。この講義ではそれらの理論を基礎として、火災現場の観察、出火原因の推定、延焼拡大の理由などを正確に合理的に説明できることを目的として行う。 火災の原因を特定する目的は、各国でも異なることがある。日本において火災原因を特定することの必要性、また海外の各国での原因特定の扱い方などに触れ、原因特定の用いられ方について考える。 更に、火災原因特定のための化学分析について、その手法を学ぶ。 到達目標 火災現場に残っている試料から、出火原因、延焼などの機序を合理的に科学的な根拠を持って説明できることを目標とする。 Overview. Fire destroys all evidence. What we can see are the results, and fire appraisal is the retrospective clarification of what happened and how it happened. Basic scientific theories of the phenomena that occur in fires have been identified. Based on these theories, this lecture aims to enable students to accurately and rationally explain the observation of fire scenes, estimation of the causes of fire outbreaks, and reasons for the spread of fire. The purpose of identifying the cause of a fire can be different in each country. The necessity of identifying the cause of fire in Japan and the way cause identification is handled in other countries will be touched upon, and the ways in which cause identification is used will be discussed. In addition, the course will cover the methods of chemical analysis for fire cause identification. Objectives The objective is to be able to explain the cause of fire and the mechanism of fire spread with rational scientific evidence from samples left at the fire scene. 目的 Objectives
火災が起こる原因と、それらが及ぼす現象を理解して、発生原因を取り除くことにより、火災から我々の生命、財産を守ることが可能となる。火災鑑定は、火災に係る一つ一つの科学的現象を積み重ねることによって導き出される結論を活用したものである。
火災鑑定を利用して安心、安全な社会を形成することを目標とする。 By understanding the causes of fire and the phenomena they exert, and by eliminating the causes of occurrence, it is possible to protect our lives and property from fire. Fire appraisals utilize conclusions drawn by accumulating scientific phenomena related to fire one by one. The goal is to form a safe and secure society by using fire appraisal. 到達目標 Outcomes
到達目標
火災現場に残っている試料から、出火原因、延焼などの機序を合理的に科学的な根拠を持って説明できることを目標とする。 Objectives The objective is to be able to explain the cause of fire and the mechanism of fire spread with rational scientific evidence from samples left at the fire scene. 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
授業は原則として英語で行われる.
履修学生の常用言語によっては日本語 Lectures will be given in English. アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
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準備学習・復習 Preparation and review
予習:1時間、 復習:1時間
成績評価方法 Performance grading policy
受講態度(50%),期末レポート(50%)
Normal score (50%) and end-of-term report score(50%) 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
NFPA921 Fire and Explosion Investigations
東京消防庁監修 新火災調査教本第1巻 授業計画 Class plan
All classes are conducted face-to-face.
全ての授業を対面で実施する。 1 Introduction and orientation 2-4 火災調査の各国の位置付け (1)日本における火災調査の規定 (1.1)火災調査の法的根拠 (1.2)火災調査と火災保険 (1.3)火災に関する訴訟(刑事事件、民事事件) (1.4)製造物責任 (2)海外の火災調査の規定 Positioning of fire investigation in each country (1) Regulations of fire investigation in Japan (1.1)Leal basis for fire investigation (1.2)Fire investigation and fire insurance (1.3)Litigation related to fire(Criminal and civil cases) (1.4)Product liability (2) Fire Investigation Regulations in Other Countries 5,6 火災現場の観察 (1)火災現場の焼損の見方 (2)出火箇所の特定 (3)出火原因となるものの特定 Observation of Fire Scene (1) Viewing the burnt area at the fire scene (2) Identification of fire origin (3) Identifying the cause of fire 7,8 出火原因の特定 (1)電気製品 (2)化学物質 (3)放火 Identifying the cause of fire (1) Electrical products (2) Chemical substances (3) Arson 9,10 化学分析 (1)試料の採取 (2)機器による分析 (3)データの評価 Chemical analysis (1) Sample collection (2) Instrumental analysis (3) Data evaluation 11,12 実例の評価 Case study 13,14 (1)実大実験 (2)シミュレーション (3)総合解析 (4)まとめ (1) Full-scale experiment (2) Simulation (3) Comprehensive analysis (4) Conclusion 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
国立、公立の研究機関に長期に在籍し鑑定業務を行ってきた経歴を生かし、実際の事例に基づいた鑑定手法について講義を行う
Lectures on appraisal methods based on actual cases, drawing on his background as a long-term employee of national and public research institutions where he has performed appraisal work. 教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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