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教員名 : 榎本 忠夫
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
地盤防災工学特論
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Advanced Geo-disaster Prevention Engineering
授業コード Class code
997F215
科目番号 Course number
76CEGEE504
教員名
榎本 忠夫
Instructor
Tadao Enomoto
開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
金曜4限
Class hours
Friday, 4th
開講学科・専攻 Department
創域理工学研究科 社会基盤工学専攻
Department of Civil Engineering, Graduate School of Science and Technology 単位数 Course credit
2.0単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
地盤災害とその防止策について理解する。また、土構造物の概要を知るとともに,土構造物設計の基本的考え方,設計と施工の関係について理解する.
Students understand the outline of earth structures, the basic opinions of the design of the earth structures, and the relationship between structural design and constructions. 目的 Objectives
土木工学の材料・地盤分野の幅広い基礎知識の習得を目的とする.
The aim of this course is to get the fundamental knowledge of geotechnical and material field on civil engineering. 到達目標 Outcomes
地盤災害とその防止策について理解する。また、土構造物の設計・施工に関する知識を身につける.
Students get the knowledge of the basics of the design and construction of the earth structures. 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
・「土質力学Ⅰ,Ⅱ」の知識を前提として講義する。もしこれらを履修していない場合には,独習することが強く望まれる.
・授業冒頭で実施する出席確認終了時までに入室できない場合は遅刻とみなし欠席扱いとする(遅刻しても入室は認める)。 ・5回以上欠席した場合や,モバイル出席において不正が確認された場合は、 単位を取得できないものとする. - The contents of classes are based on the knowledge learnt from Soil mechanics I and II. - The attendance confirmation is conducted at the begining of every class. - The students who are absent from the classes more than 5 times cannot get the credit. アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay
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準備学習・復習 Preparation and review
準備学習:各回の授業計画,事前にLETUSにアップした資料をよく読み,内容を理解しておくこと.知らない用語について調べておくこと.
復習:各回の講義内容を十分に復習し,習得した知識を元に「今後どのような学習をすべきか」論じられるようにしておくこと. Students should deepen knowledge of the topics lectured in the next course through the handouts or the plan of the course. Students should learn new technical terms in advance. After the course, students should review the contents of the course, and extend their image for the actual field based on the knowledge from the cource. 成績評価方法 Performance grading policy
成績評価は,課題レポート(1)〜(3),課題(3)のプレゼンテーションにて行う。評価の割合は,課題レポート(1)〜(3)の各25%(計75%),課題(3)のプレゼンテーション(25%)とする。
Assessment Reports 75% (25%×3) Presentation 25% 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
その他資料
講義に必要な資料は教員が提供する. Other material Material used in the lecture will be delivered by the teacher. 授業計画 Class plan
全ての授業を対面で実施する。
1 シラバスに基づくガイダンス、地盤災害の分類・全体像、土に関する種々の室内せん断試験法と強度変形特性 2 地盤のひずみレベル等に応じた種々の剛性と剛性を評価するための室内・原位置試験法、及び第1、2回の授業に関しての課題(1) 3 液状化(1) 液状化のメカニズムと被害、液状化判定法 4 液状化(2) 室内液状化試験、液状化後の強度変形特性、液状化/液状化後の挙動に及ぼす細粒分の影響、再液状化現象 5 液状化(3) 種々の液状化対策工法、年代効果、及び第3〜5回の授業に関連する課題(2) 6 道路盛土(1) 土構造物の種類、調査法(土試料サンプリング、室内土質試験、原位置サウンディング等)、注意が必要な盛土材料 7 道路盛土(2) 設計法、震度法やニューマーク法による盛土の耐震性照査 8 道路盛土(3) 施工法、施工管理法(締固め・空気間隙率管理) 9 道路盛土(4) 維持管理、防災点検、耐震診断、耐震補強 10 道路盛土(5) 動的遠心模型実験と実験結果の解釈、盛土の耐震性に及ぼす諸要因の影響、及び第6〜10回の授業に関連する課題(3) 11 道路擁壁の種類と設計・施工法、地震・降雨による被害、動的遠心模型実験結果 12 補強土壁の種類と設計・施工法・経年劣化等による被害・動的遠心模型実験結果、道路切土の設計・施工法・降雨や風化等による被害 13 地盤の2次圧密(粘性)、地盤材料の強度変形特性に及ぼす載荷速度・クリープの影響 14 課題(3)に関するプレゼンテーション 15 本講義のまとめ 1 What are foundations of infrastructures Students can explain why there are big variety in foundations of infrastructures. 2 Outline of the method for the structural design Students can explain the construction flow from the set of the design conditions to construction. Students also explain the direction of the structural design consideration. 3 Set of the design condition Students can explain the way of the set of the design conditions for structure. 4 Geotechnical investigation Students can explain the outline of the plan, work, and evaluation method of the geotechnical investigation for the structural design. 5 Interpretation of geotechnical investigation results Students should understand the way for the application of the results of geotechnical investigation to the structural design. 6 Seismic design Students can explain the consideration way of seismic design. 7 Design and verification of gravity structure Students should understand the feature of gravity structures, and explain the design and verification of them. 8 Design and verification of pile foundations (1) Students should explain the design and verification of pile foundations against axial load. 9 Design and verification of pile foundations (2) Students should explain the design and verification of pile foundations against horizontal load. 10 Reliability based design Students explain the consideration way of determination of limit states and partial factors. 11 Performance based design Students explain the consideration way of performance-based design method. 12 Trend of performance-based design Students explain the international trend of the structural design method. 13 Construction (1) Students should understand the construction flow of the foundation of infrastructures. 14 Construction (2) Students should understand the construction flow of the foundation of infrastructures. 15 Summary of the course 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
国内研究機関の研究員(地盤工学系)の勤務実績を活かし地盤災害とその防止について講義する。
Lectures will be given on design and construction for geotechnical foundations with making use of the work experience as a researcher (geological engineering field) at a domestic research institution. 教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
なし
None 授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N
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