文献研究２A （前田）

Study on Scientific Papers 2A

997C987

73GRRES605

前田　讓治

Joji Maeda

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

Intensive Course

創域理工学研究科　電気電子情報工学専攻

Department of Electrical Engineering, Graduate School of Science and Technology

2.0単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

指導教員の指導のもとで、研究テーマ設定や研究計画立案のための文献調査、研究テーマに密接に関連する文献（主として英語）の精読を行う。また、調査・研究した内容について進捗状況の報告とディスカッションを随時行う。
Under the guidance of the supervisor, students survey literature (mainly in English) in order to set research themes and to make research plans, and carefully read the literature closely related to the research themes. Also, students will report their progress and discuss the contents of their surveys and researches from time to time.

概要に示した一連の取り組みを通じて、修得した高度な専門的知識と技術を基に、専門性の高い第一線の研究者・技術者として具備すべき以下の能力を身に付けることを目的とする。
1. 科学技術のみならず社会における多様な情報を収集し、論理的に分析する
2. 分析して得られた課題を専門的知識を用いて解決策を提案する
3. 論文作成、プレゼンテーションを通じて成果を社会に発信する
なお、本科目は本専攻のディプロマポリシーに定める「電気電子情報工学専攻における電気工学、電子工学、情報通信工学の３つの専門分野のうち、少なくとも１つの専門分野についての研究能力」を実現するための科目である。
Through a series of activities outlined in the Descriptions, based on the high-level expertise and skills acquired, students will acquire the following skills required of forefront researchers and expertised engineers:
1. Gather and logically analyze various information not only on science or technology but also on society.
2. Propose solutions to the problems obtained by the analyses.
3. Write papers and give presentations to publish research results to society.
We aim to provide students "research capability for at least one special field in the three specialized fields of electrical engineering, electronic engineering, information and communication engineering in Department of Electrical Engineering" described in the diploma policy of the Department.　

指導教員の指導のもとで、研究テーマ設定や研究計画立案のための文献調査、研究テーマに密接に関連する文献の精読を行い、調査・研究した内容について進捗状況の報告とディスカッションを行える能力を養うことを目標とする。
The goal is to educate the following abilities under the guidance of the supervisor:
1. Survey literature in order to set research themes and to make research plans.
2. Carefully read the literature closely related to the research themes.
3. Report progress and discuss the contents of their surveys and researches.

前田研究室所属の学生に限る。
Only for students belonging to Maeda Lab.　

課題に対する作文　Essay／プレゼンテーション　Presentation

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準備学習：毎回のゼミや研究報告会に向け，各回の調査テーマや研究報告課題に関して，十分な調査・研究・考察等を行うこと。（毎回２時間以上）
復習：毎回のゼミ並びに研究報告会で明らかになった知見や課題について整理し，さらに深く考察・調査・研究を進めることにより，次回に向けて取り組むこと。（毎回２時間以上）
(Preparation) Conduct adequate surveys, research and examination about each research theme and research report issue for each seminar and research meeting, spending more than 2 hours each time.
(Review) Organize the findings and tasks revealed at each seminar and research meeting, and work for further examination, surveys and research towards the next time, spending more than 2 hours each time.

4, 5, 6 月に英語論文のAbstractを和訳する課題を課す。これらの提出状況 (60%) 及び内容 (40%) によって評価する。100点満点中60点以上を合格とする。
At the end of April, May, and June, students are required to submit Japanese translation of abstracts of peer-reviewed papers written in English. The grade point is evaluated by the state of submissions (60%) and their contents (40%). Criteria for passing the course is to gain the score higher than or equal to 60 points out of a possible 100.

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

研究に関連する論文、教科書等。

指導教員の指導のもと、以下を行う。指導は対面で行う。
(1)研究テーマ設定や研究計画立案のための文献調査の実施
(2)研究テーマに密接に関連する文献の精読
(3)調査・研究した内容について質疑応答を実施

Conduct the following work under the guidance of the supervisor. In principle, the supervisor guides the students in person, though on-line guidance is available upon request.
1. Survey the literature in order to set research themes and to make research plans.
2. Carefully read the literature closely related to the research themes.
3. Discuss their surveys and research.

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機械翻訳を使う際は、出力の文章に矛盾が無いか必ず確認すること。意味不明の日本語訳は評価しない。
When using automatic translation service, the consistency of the output must be checked. The instructor does not evaluate meaningless Japanese translations. 　

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