シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
セミナー1 (原田)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Seminar 1
授業コード Class code
9974252
科目番号 Course number
74BEBMS305

教員名
小玉 直樹、原田 拓
Instructor
Taku Harada, Naoki Kodama

開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Intensive Course

開講学科・専攻 Department
創域理工学部 経営システム工学科

Department of Industrial and Systems Engineering, Faculty of Science and Technology
単位数 Course credit
1.0単位
授業の方法 Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
知能情報処理のアルゴリズム設計・システム開発・応用について,その基礎知識を学習する.特に,最適化および機械学習について学習する.最適化と機械学習は密接に関係する.
目的 Objectives
知能情報処理のアルゴリズム設計・システム開発・応用に関する専門知識を習得する.そのために,具体的なデータを用いながら学習する.利用する主なプログラミング言語はPythonである.
本科目は,本学科のディプロマ・ポリシー「修得した専門知識や教養をもとに、自ら課題を発見し、解決する能力。」に該当する科目である.
到達目標 Outcomes
最適化や機械学習などを利用した知能情報処理のアルゴリズム設計・システム開発・応用ができるようになる.
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意 Course notes prerequisites
  • セミナー1の募集は「LETUS 経営システム工学科3年および4年卒研未着手者用掲示板」で全て行われます。募集に関する各種日程は同掲示板に掲載します。
  • 募集登録期間にLETUSの投票機能から申し込んでください。この申し込みに基づき、各研究室で面接等の選考を行います(詳しくは、各研究室の指示に従ってください)。
  • セミナー1の履修申告は、確認変更期間に、上記選考後に配属となった研究室に対して行ってください。
  • セミナー1は集中講義として実施されます。具体的な実施回数・日程・方法は各研究室の指示に従ってください (LETUS・メール等で後日案内します)。

  • セミナー1の開講曜日・時限については,「原田研究室セミナー募集案内」や「LETUS 経営システム工学科3年および4年卒研未着手者用掲示板のセミナー募集における原田研究室のセクション」を確認してください.
  • 毎回ノートパソコンを使用します.
  • 授業の一部を校外研修として実施する場合があります.その場合,別日にて実施しますが,参加できることが望ましいです.
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/グループワーク Group work/プレゼンテーション Presentation/反転授業 Flipped classroom/PBL (課題解決型学習) Problem-based learning/フィールドワーク Practice/Fieldwork/実験 Experiments/実習 Practical learning
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準備学習・復習 Preparation and review
各回の授業内容を十分に復習しておくこと.
成績評価方法 Performance grading policy
授業を全て受けていることを前提とし,演習・レポート課題などの結果で評価する.
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
谷口忠大,イラストで学ぶ 人工知能概論 改訂第2版,講談社,2020.
大谷紀子,進化計算アルゴリズム入門 生物の行動科学から導く最適解,オーム社,2018.
佐野正太郎,秋葉拓哉,今村秀明,太田健,水野尚人,柳瀬利彦,Optunaによるブラックボックス最適化,オーム社,2023.
Sebastian Raschka, Vahid Mirjalili(著),株式会社クイープ(翻訳),福島真太朗(監訳),[第3版]Python機械学習プログラミング 達人データサイエンティストによる理論と実践,インプレス,2020.
Jake VanderPlas(著),菊池彰(訳),Pythonデータサイエンスハンドブック 第2版 −Jupyter、NumPy、pandas、Matplotlib、scikit-learnを使ったデータ分析、機械学習,オライリージャパン,2024.
Aurelien Geron(著),下田倫大(翻訳),牧允皓(翻訳),長尾高弘(翻訳),scikit-learn、Keras、TensorFlowによる実践機械学習 第3版,オライリージャパン,2024.


授業計画 Class plan
全ての授業を対面で受講することを求める.

1.授業の概要
 本授業の目的や学習内容の概要について理解する.

2-3.最適化の基礎
 最適化問題の特徴および最適化アルゴリズムの基礎について理解する.

4-5.メタヒューリスティクス(その1)
 最適化の枠組みの1つであるメタヒューリスティクスについて,その特徴および具体的なアルゴリズムについて理解する.さらに,Pythonを用いて実装し,実験を行うことによって理解を深める.

6.課題の発表(その1)
 メタヒューリスティクスに関する課題について発表する.

7-8.メタヒューリスティクス(その2)
 最適化の枠組みの1つであるメタヒューリスティクスについて,その特徴および具体的なアルゴリズムについて理解する.さらに,Pythonを用いて実装し,実験を行うことによって理解を深める.

9.課題の発表(その2)
 メタヒューリスティクスに関する課題について発表する.

10-11.ブラックボックス最適化
 ブラックボックス最適化について,その特徴および具体的なアルゴリズムについて理解する.さらに,Pythonを用いて実装し,実験を行うことによって理解を深める.

12-14.最適化と機械学習
 機械学習において最適化が果たす役割について理解する.さらに,Pythonを用いて実装し,実験を行うことによって理解を深める.

15.まとめ
 本授業の内容をまとめ,理解を深める.

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
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授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N