薬学特別実験２Ｂ （河野

Dissertation Thesis Work 2Ｂ

993DT27

3bGRRES632

河野　洋平

Yohei Kawano

2026年度後期

2026年度

②Second semester

集中講義

Second Semester (Intensive courses)

薬学研究科

Graduate School of Pharmaceutical Sciences

5.0単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

薬学研究科薬科学専攻2年の後期も決められた各自の研究テーマについての研究活動を行なうことになる。研究活動を通じて物事を科学的にとらえ、科学的に考える力を養い、研究計画を構築する。研究データについては、自分なりに他の報告を参考にしながら考察し、指導教員と濃密な議論をして方向を修正するという作業をくりかえす。中間発表会では、配布資料を作成し、しっかりとしたプレゼンを行い、同じ研究室内の学生および他の研究室の学生と教員とのやりとりの中で質疑応答を行う力をつける。ここでの意見により、方向修正を行う。また、真面目な態度で積極的に取り組み、すぐれた成果をあげるよう期待する。また、その研究姿勢により、研究室の後輩、薬学科の学生に良い刺激を与えることを望む。２月の研究発表会に向けて、指導教員と十分な議論をしながら１月に要旨と論文を提出する。さらに２名の副査の諮問と発表会での指摘を受けて、最終的に修正した論文を提出する。

In the second semester of the second year, students will continue conducting research based on their assigned individual research themes. Through research activities, they are expected to cultivate the ability to perceive phenomena scientifically, think critically, and construct coherent research plans.

Students are required to analyze their research data while referencing related literature and repeatedly engage in in-depth discussions with their academic advisor to refine their research direction. During the midterm presentation, students will prepare handouts, deliver well-structured presentations, and develop the ability to respond effectively to questions through interaction with fellow students and faculty members, both within and outside their own laboratory. Feedback received during these sessions will be used to revise the direction of their research accordingly.

Students are expected to engage with sincerity and enthusiasm, aiming to produce high-quality research outcomes. Their proactive research attitude is also anticipated to inspire junior laboratory members and undergraduate students in the pharmaceutical sciences program.

In preparation for the February research presentation, students will submit an abstract and a draft of their thesis in January, after thorough discussions with their academic advisor. Based on feedback from two sub-examiners and the comments received during the final presentation, students will revise and submit the final version of their thesis.

各自の研究テーマについての研究活動を行なう。

Engage in research based on their respective research topics.

研究活動を通じて物事を科学的にとらえ、科学的に考える力を養い、研究計画を構築する。

Through the process of research, students cultivate scientific thinking, develop analytical perspectives, and construct well-structured research plans.

指導教員の指示に従うこと

Compliance with the academic advisor’s instructions is required.

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各作業の準備として十分な文献収集とその内容の把握を行い、各作業の妥当性を考察すること。

Prior to each task, students are expected to perform a comprehensive literature review, grasp the relevant content, and critically assess the appropriateness of the task.

研究室における研究活動、ゼミナール等により、総合的に評価する。

Evaluation will be conducted comprehensively through laboratory research, seminars, and related academic activities.

出席・態度（10％）：定期的な出席、真摯な研究姿勢、報告・相談の継続的な実施を評価する。
研究の進捗状況（20％）：研究計画との整合性、データの収集・整理・分析の進行状況、研究記録の管理などを評価する。
修士論文（内容・構成）（35％）：研究テーマの独自性、手法の妥当性、論理的構成、考察の深さ、参考文献の適切な活用を総合的に評価する。
最終発表（修士論文審査会）（25％）：発表資料の完成度、プレゼンテーションの明瞭さ、質疑応答への的確な対応などを基準に評価する。
教員の総合評価（10％）：研究全体への姿勢、成長の度合い、後輩への良い影響などを含めた総合的な評価。

Attendance and Attitude (10%): Assessed based on regular attendance, sincere engagement in research, and consistent reporting and consultation with the academic advisor.
Research Progress (20%): Evaluation based on alignment with the research plan, progress in data collection, organization and analysis, and proper management of research records.
Master’s Thesis (Content and Structure) (35%): Assessed comprehensively for originality of the research topic, validity of methodology, logical organization, depth of discussion, and appropriate use of references.
Final Presentation (Thesis Defense) (25%): Evaluation based on the quality of presentation materials, clarity of the oral presentation, and the ability to respond effectively to questions.
Comprehensive Evaluation by Faculty (10%): Overall assessment including research attitude, academic growth, and positive influence on junior students.

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

なし

No required textbooks or materials.

１０月　研究活動、中間発表
１１月　研究活動
１２月　研究活動、中間発表
　1月　要旨作成、論文作成
　２月　副査からの諮問、発表会
　３月　論文提出

October – Research activities; Midterm presentation
November – Research activities
December – Research activities; Midterm presentation
January – Preparation of abstract and thesis writing
February – Oral examination by sub-examiners; Final presentation
March – Submission of final thesis

河野洋平：2005-2016　宮崎大学医学部附属病院
国立大学附属病院において、薬剤業務に従事した実績を活かし指導する
Yohei Kawano：2005-2016　Miyazaki University Hospital
Lecture based on the experience of working as a pharmacist and engaging in medical treatment

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担当教員との討論と方向修正を随時行うこと

Hold ongoing discussions with the academic advisor and revise the research direction as appropriate.

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