Listening & Speaking 3 （Ｋ科）

Listening & Speaking 3

9920L59

L1FLENGn35

松倉　信幸

Nobuyuki Matsukura

2026年度前期

2026年度

①First semester

金曜7限

Friday 7th Period

理学部第二部（一般教養科目）
工学部　建築学科　夜間主社会人コース

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅱ
Department of Architecture (Extended Learning Course), Faculty of Engineering

1.0単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

この授業の目的は受講生が英語コミュニケーションにおける主にリスニングとスピーキングのスキルを身に着け、向上に努める。この授業では、テキストの他にも、TVインタビュー、TVニュース、映画のセリフ、歌など、様々な題材を扱い、受講生が興味を持って楽しく、実践的なリスニングスキルの習得ができるように努める。授業では、テキストを含む英語リスニング教材および資料をもとに講義形式で進めるが、随時学生による課題回答や、ペアワーク等の活動を通して、テクストや教材の内容に関 する意見交換を取り入れる。毎回の授業の内容について予習と復習は必須。授業は「学生参加型」となる。ペアワーク、グループワークも含めて発言する機会が求めらる。【すべての履修学生に対して、全授業回を対面で受講することを求める】

１．音声の脱落や音声変化(連結と同化)などのリスニング・スキルを習得する。
２．リスニングに不可欠な語彙力・文法力・文脈(話の前後関係)の理解力によって、話の先々を予想する力を習得する。
３．現代のアメリカ英語およびイギリス英語に現れる語句や表現を学び、多様化する世界の現状を理解し、発信のための英語コミュニケーション能力の養成を行う。
4．グロバルな視点から世界を眺望できる教材を通して、教養教育の方針である「国際性」を身に着ける。
5．授業における活動及び予習・復習に積極的に取り組むことによって、教養教育の方針である「自己管理力」を養成する。

１．日常的な英語表現を聞き取り、それを正しく理解できる。
２．相互理解に基づいた英語コミュニケーションを推進できる。
３．現代のアメリカ英語およびイギリス英語を通して、多様化する世界の現状を理解できる。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

授業に積極的に参加する姿勢が学生の皆さんには求められます。教科書 （購入必須）を必ず持参すること。欠席について、3分の１以上の欠席をした場合は単位を取得することができない。ただし、特別な理由がある場合は、必ず連絡すること。

小テストの実施　Quiz type test／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

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毎回の授業の前に講義計画で示した内容について、予習・復習をすること。この準備学習および復習で3時間を要する。

学修到達度を最終的に確認するため、下記の通り評価する。第１回(中間)試験40％、第２回(最終)試験40％、授業での応答、小テスト、ペアワーク等の活動20％。小テストを返却する際にフィードバックの説明がある。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

『Discover Great Britain and Ireland』　Scott Berlin, Chisako Nakayama 著　KINSEIDO  2008年　ISBN 978-4-7647-3864-5

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

英和辞典、電子辞書等

半期15回
第1回 イントロダクション 　第15週までの予定、授業の進め方、到達目標、身につける英語力について説明を行う。 　
　　　英語の総合力向上を目的として授業を進める予定である。ペアワーク、グループワークなど、アクティブ・ラーニングを盛り込む。
第2回 Chapter 1 Introduction イギリスの正式名称と歴史についてリスニングを通して学ぶ。　
　　　Warm-up Exercise, First Viewing, Secind Viewing ペアワークを行う。
第3回 Chapter 1 Speaking:一覧から好きな場所等を選び答える。
　　　Photo Excercise写真と説明の正しい組み合わせを選ぶ。ペアワークを行う。
第4回 Chapter 2 London Ⅰイギリスの首都ロンドンの名所をリスニングを通して学ぶ。
　　　Warm-up Exercise, First Viewing, Secind Viewing ペアワークを行う。　
第5回 Chapter 2 Speaking:ロンドン地下鉄の乗車についてペアワークを行う。
　　   Photo Excercise英文の説明に該当する写真を選ぶ。ペアワークを行う。　
第6回 Chaptet 3 London Ⅱビッグ・ベンやバッキンガム宮殿・ロンドン・アイについてリスニングを行う。
          Warm-up Exercise, First Viewing, Secind Viewing ペアワークを行う。
第7回 Chapter 3 Speaking:テキストのリストを見てロンドンのトップ３のアトラクションについてペアワークを行う。
　　　Photo Excercise英文の説明に該当する写真を選ぶ。ペアワークを行う。　
第8回 Chapter 4 Wales 首都カーディフやウェールズの歴史についてリスニングを通して学ぶ。
　　　Warm-up Exercise, First Viewing, Secind Viewing ペアワークを行う。
第9回 Chapter 4 Speaking:テキストのリストを見て質問に答える。ペアワークを行う。
　　　Photo Excercise写真に合う英文の説明を選ぶ。ペアワークを行う。
第10回 Chapter 5 A Special Bridgeニューポートのトランスポーターブリッジについてリスニングを行う。
　　　 Warm-up Exercise, First Viewing, Secind Viewing ペアワークを行う。
第11回 Chapter 5 Speaking:テキストのリストを見て質問に答える。ペアワークを行う。
　　　 Photo Excercise英文の説明に該当する写真を選ぶ。ペアワークを行う。　
第12回 Chapter 6 Accommodations宿泊施設やBed＆Breakfast(B&B)についてリスニングを通して学ぶ。
　　　 Warm-up Exercise, First Viewing, Secind Viewing ペアワークを行う。
第13回 Chapter 6 Speaking:テキストのリストを見て、B&B予約の電話練習をペアワークで行う。
　　　 Photo Excercise英文の説明に該当する写真を選ぶ。ペアワークを行う。　
第14回 Chapter 7 Making Cheese: Chedder Gorge 峡谷にあるチーズ工場のチーズ製造過程のリスニングを行う。
　　　 Warm-up Exercise, First Viewing, Secind Viewing ペアワークを行う。
第15回 Chapter 7 Speaking:テキストのリストを見て質問に答える。ペアワークを行う。　
            Photo Excercise英文の説明に該当する写真を選ぶ。ペアワークを行う。　授業のまとめ

高等学校教員（英語）
高校の授業における英語４技能(Listening, Speaking, Reading, Writing)、および発音、語彙、文法の指導を踏まえて、英語スキルの獲得および英語学習に用いるストラテジーについて、授業で実践し、受講生とのアクティブ・ラーニングを推進したい。

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