|
教員名 : 河合 英敏
|
科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
化学特別演習・実験1 (河合)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Special Practices of Chemistry 1
授業コード Class code
991KF18
科目番号 Course number
13GRRES503
教員名
河合 英敏
Instructor
Hidetoshi Kawai
開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Intensive course
開講学科・専攻 Department
理学研究科 化学専攻
Department of Chemistry, Graduate School of Science 単位数 Course credit
2.0単位
授業の方法 Teaching method
演習
Seminar 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
研究分野: 構造有機化学・超分子化学
【概要】 有機分子の中には、一般常識に従わない異常な構造を持つ高歪み化合物、よく光る発光性分子、外部刺激に応じて形や運動性、色などを変える分子スイッチや分子マシン、ひとりでに規則正しい構造に組み上がる自己集合性分子、特定の分子を選んで捕まえるレセプター分子など、様々な物性をもった機能性分子が存在する。機能性分子の合成の基礎を学ぶとともに、物性・機能性の評価法を分析機器を用いて学ぶ。 Faculty members, researchers in chemistry related fields, and students will present experimental results and discuss them in research seminars each time. To do this, students will acquire basic skills in preparing, and delivering presentations and in discussing the contents of chemistry. Student presentations will cover the experimental results they achieved, a discussion, research plans for the next step, etc. 目的 Objectives
分子と超分子を基盤とするエネルギー変換システム・超分子ナノシステムの構築を目指した合成研究を通じて、サイエンスに対する幅広い知識と洞察力を養い、社会の様々な問題に対して科学的なセンスで取り組むことのできる人になることを目標とする。
超分子合成化学の分野に関しては、専門知識を習得し研究推進能力を養うことを目標とする。 研究指導や研究成果の発表を通して、有機化学合成、構造有機化学、有機物理化学に関する知識を深める。 本学科のディプロマポリシーに定める「合成・反応有機化学における高度な専門的知識と実験技術の習得並びに現代社会にける様々な問題点を認識・解析し、それらに対処する総合的な能力を開発する」を実現するための科目である。 Acquiring the capacity for logical thinking, preparation of documents and presentation skills by training in a research seminar. 到達目標 Outcomes
・化学演習および実験に関するゼミにおける資料作成や発表、論文作成を通じて論理的思考力や表現・発表力を習得する。
・各種有機化合物を合成するための技術を指導できるようになる。 ・有機化合物の構造と物性の間の相関関係を理解し,分子設計・物性発現に生かす能力を身につけられる。 Acquisition the capacity for logical thinking, preparation of documents and presentation skill by training in a research seminar about exercise and laboratory courses in chemistry. 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
有機化合物の一般的な基礎物性、反応性を理解しておく。
有機化学5(立体化学と構造解析)を履修済みであることが望ましい。 合成有機化学特論3(有機化合物の物性と超分子)の受講を推奨する。 Students should have an understanding of the general basic physical properties and reactivity of organic compounds. It is recommended that students have already taken the undergraduate course, 'Organic Chemistry 5'. It is recommended to take the graduate course, ’Advanced Synthetic Organic Chemistry 3'. アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/プレゼンテーション Presentation/実験 Experiments
-
準備学習・復習 Preparation and review
実験結果の解析、ゼミにおける資料作成や発表練習をする。
Analyzing the experimental results, preparing the documents for the presentation, and delivering the presentation at research seminars. 成績評価方法 Performance grading policy
セミナーにおける研究報告資料(40%)、実験結果のプレゼンテーション(30%)と討議の様子(30%)を加味して評価される。
To be assessed taking into account the research report (40%) in the seminar and the presentation (30%) and the discussion of the experimental results (30%). 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
-
MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
必要に応じて指定する。
Timely instructions will be given. 授業計画 Class plan
分子と超分子を基盤とするエネルギー変換システム・超分子ナノシステムの構築を目指した合成研究、物性調査を行う上で必要な研究報告の資料作成、論理的思考力、発表力を学ぶ。
1) イントロダクション 2) 実験計画の立て方(基礎)1 3) 実験計画の立て方(基礎)2 4) 実験結果の解析の仕方(基礎)1 5) 実験結果の解析の仕方(基礎)2 6) 図や表の作り方(基礎)1 7) 図や表の作り方(基礎)2 8) ゼミ資料の作り方(基礎)1 9) ゼミ資料の作り方(基礎)2 10) 参照文献の紹介の仕方(基礎) 11) ゼミ発表の仕方(基礎)1 12) ゼミ発表の仕方(基礎)2 13) 質疑応答の答え方(基礎)1 14) 質疑応答の答え方(基礎)2 15) 総括 1) Introduction 2) How to plan experimental contents (Basic) 1 3) How to plan experimental contents (Basic) 2 4) How to analyze the experimental results (Basic) 1 5) How to analyze the experimental results (Basic) 2 6) How to prepare figures and tables (Basic) 1 7) How to prepare figures and tables (Basic) 2 8) How to prepare documents and presentation slides for a seminar (Basic) 1 9) How to prepare documents and presentation slides for a seminar (Basic) 2 10) How to introduce references in documents and presentation slides (Basic) 11) How to present the results effectively (Basic) 1 12) How to present the results effectively (Basic) 2 13) How to answer a question effectively (Basic) 1 14) How to answer a question effectively (Basic) 2 15) Summary 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
-
教育用ソフトウェア Educational software
Signals ChemDraw(旧ChemOffice Professional)
-
備考 Remarks
授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N
|