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教員名 : 石川 孟
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
化学特別演習・実験1 (石川)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Special Practices of Chemistry 1
授業コード Class code
991KF10
科目番号 Course number
13GRRES503
教員名
石川 孟
Instructor
Hajime Ishikawa
開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Intensive Course
開講学科・専攻 Department
理学研究科 化学専攻
Department of Chemistry, Graduate School of Science 単位数 Course credit
2.0単位
授業の方法 Teaching method
演習
Seminar 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
担当教員や履修学生が、固体化学研究に関連する話題提供と議論を行う
特に、自身の研究テーマや関連分野の知識、既存の研究、分野の最近の動向等について発表する。 Students and supervisor will present and discuss topics related to solid state chemistry. Students are expected to give presentations on their own research themes, foundational knowledge in related fields, previous studies, and the latest trends. 目的 Objectives
固体化学に関する研究論文や書籍を読み、順番に発表することで専門知識を習得し、理解力、発表力、論理的思考力を磨く。
習得した内容を基に、自身の研究計画を改善する。 Students will acquire specialized knowledge by reading and presenting research papers and books on solid state chemistry. Through these presentations, students will improve their understanding of the subject, as well as their presentation and logical thinking skills. Furthermore, students are expected to apply the knowledge they have gained to refine and improve their own research plans. 到達目標 Outcomes
自分自身が習得した固体化学および関連分野の知識、興味を持っている分野の事柄等を、知識を持っていない聴衆に伝えられるようになる。
他者が提供する話題に対して、自分の考えを整理して議論できるようになる。 Explain their knowledge of solid-state chemistry and related topics to an audience that may not be experts in the field. Organize their own thoughts and engage in constructive discussions regarding topics presented by others. 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/グループワーク Group work/プレゼンテーション Presentation/反転授業 Flipped classroom
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準備学習・復習 Preparation and review
論文や文献の読解、要約、発表資料の作成。
Literature survey, reading, summarizing, and preparation of the presentation are required. 成績評価方法 Performance grading policy
文献の理解度、プレゼンテーション、議論への積極的な参加を総合的に評価する。
Students will be evaluated based on their understanding of the literature, the quality of their presentations, and their active participation in discussions. 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
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授業計画 Class plan
すべての履修学生に対して、半数以上の授業回を対面で受講することを求める。
1) イントロダクション 2) 文献の選び方(基礎)1 3) 文献の選び方(基礎)2 4) アブストラクトの読み方(基礎)1 5) アブストラクトの読み方(基礎)2 6) イントロダクションの読み方(基礎)1 7) イントロダクションの読み方(基礎)2 8) 実験部分の読み方(基礎)1 9) 実験部分の読み方(基礎)1 10) 結果の読み方(基礎)1 11) 結果の読み方(基礎)2 12) 考察の読み方(基礎)1 13) 考察の読み方(基礎)2 14) 参照文献の読み方(基礎) 15) 総括 1) Introduction 2) How to choose papers and books(Basic)1 3) How to choose papers and books(Basic)2 4) How to read abstract (Basic)1 5) How to read abstract (Basic)2 6) How to read introduction(Basic)1 7) How to read introduction(Basic)2 8) How to read experimental part(Basic)1 9) How to read experimental part(Basic)2 10) How to read results (Basic) 1 11) How to read results (Basic) 2 12) How to read discussion part (Basic) 1 13) How to read discussion part (Basic) 2 14) How to read references(Basic) 15) Summary 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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