化学特別研究2A （貞清）

Special Research in Chemistry 2A

991K528

13GRRES604

貞清　正彰

Masaaki Sadakiyo

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

Intensive course

理学研究科　化学専攻

Department of Chemistry, Graduate School of Science

2.0単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

１年次の初めに研究テーマおよび研究目標を設定し、２年間で⾏う研究の計画を⽴てる。こ
れまでに報告されている先⾏研究について⽂献調査を⾏い、研究指導者とのディスカッショ
ンにより、どのような未解決な問題に取り組むのかを明確にし、研究背景を把握する。問題
解決に必要な技術、⽅法論を学び、専門分野における未開拓の分野を切り開くための研究を
⾏う。

At first, the students make research plans for two years after reading related literatures. The students discuss with the supervisor to clarify the research backgrounds. The students investigate the unexplored research region by learning specialized skills and methodology of the scientific research.

修⼠課程2年次に修得する科目であり、指導教員の下で結晶性多孔体の合成および機能化（イ
オン伝導性、触媒特性等）に関する実験研究に取り組むことにより、当該分野の専門知識を
修得するとともに、未開拓な研究を推進する能⼒を養うことを目的とする。

It is a subject to be carried out in the second year of graduate school master's course. The students are supposed to learn expertise and methodology for scientific research by performing unexplored researches regarding synthesis and functionalization of crystalline porous solids (e.g. ionic conductivity, catalytic property) under instruction by the supervisor.

研究の遂⾏を通して独創的な研究成果を⽣み出し、学会発表や論⽂発表によりその成果を発
信する能⼒を修得することを目標とする。

The students are supposed to produce original research outcomes and learn skills for presenting or publishing the scientific achievements.

安全に関する知識を学習した上で、細⼼の注意を払って実験を⾏うこと。

The students must learn how to perform experiments safely and must always pay attention for the safe during the experiments.

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation／反転授業　Flipped classroom

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短期および⻑期それぞれについて実験計画を⽴て、定期的に結果をレポートにまとめること。最新の研究成果に関する⽂献調査を常に⾃主的に⾏うこと。

The students should make short and long-term research plans and periodically summarize the results in a report. The students are supposed to survey recent papers.

研究に対する取組みや成果により評価する。

To be evaluated by the positiveness and performance in the research.

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

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​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

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必要に応じて指定する。

Instructed timely.

すべての履修学生に対して、半数以上の授業回を対面で受講することを求める。

結晶性多孔体の細孔を利⽤した新たな機能を開拓するため、新規な配位⾼分⼦の合成および
構造解析、イオン伝導性配位⾼分⼦の創製とその伝導機構の解明、配位⾼分⼦-⾦属複合触媒
の創製とその触媒特性の解明などに関する基礎研究を⾏う。
前期前半︓先⾏研究に関する⽂献調査と作製する多孔体の設計
前期後半︓設計した多孔体の合成および評価に必要な実験⼿法の理解と修得
後期前半︓作製した多孔体の物性測定
後期後半︓研究結果についての考察

All students are required to attend more than half of the classes on-site.

The students perform basic study on synthesis and structure of novel metal-organic frameworks, creation of ion-conductive metal-organic frameworks, and clarification of catalytic property of metal-organic framework-metal composite catalysts.
First half of the First Semester: The students make plans for creating novel porous materials by considering previous reports.
Latter half of the First Semester: The students synthesize the designed porous materials and learn the methodology for evaluation of the physical property.
First half of the Second Semester: The students evaluate the physical property of the prepared porous materials.
Latter half of the Second Semester: The students discuss the results with the supervisor.

国内研究機関の研究員（化学系）における勤務経験を活かし、固体化学に関する研究指導を⾏う。

Signals ChemDraw（旧ChemOffice Professional）／Discovery Studio, Materials Studio

ChemOffice (ChemDraw, Chem3D), Gaussian, Materials Studio

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