理科・科学教育特別研究2β （中村）

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

理科・科学教育特別研究2β （中村）

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

Study Project in Science Education 2β

授業コード　Class code

9917B80

科目番号　Course number

17GRRES604

教員名

中村　豊

Instructor

Yutaka Nakamura

開講年度学期

2026年度前期、2026年度後期

Year

2026年度

Semester

③First semester, Second semester

曜日時限

集中講義

Class hours

Intensive Lectures (in First & Second Semester)　

開講学科・専攻　Department

理学研究科　科学教育専攻

Department of Mathematics and Science Education, Graduate School of Science

単位数　Course credit

2.0単位

授業の方法　Teaching method

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

学校教育研究に基づいて，教科横断的カリキュラムおよび生徒指導の機能を作用させる授業法の開発と，研究内容に関するプレゼンテーションを行う。

Development of teaching method that operates the functions of a cross-curricular curriculum and student guidance, based on Pedagogy research. Presentation about contents of research.

目的　Objectives

学校教育研究に基づいて，教科横断的カリキュラムの編成や生徒指導の機能を生かした授業法の開発ができるようになる。また，発表の技法を身につける。

Learn the organize a cross-curriculum and develop teaching development and teaching methods that take advantage of the functions of student guidance. Learn the techniques for presentation.

到達目標　Outcomes

科学の内容をわかりやすく伝えるための心構えと技法を習得する。

Acquire the skills and attitude to covey the contents of pedagogy in an easy to understand manner.

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

履修上の注意　Course notes prerequisites

集中講義の日程については、受講学生と相談し決定する。

The schedule of intensive lectures will be decided in consultation with the students.
9/23、30、10/7、14、21、28、11/4、11、18、12/2、9、16、23、1/20、27

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation／反転授業　Flipped classroom

-

準備学習・復習　Preparation and review

プレゼンテーションは資料を事前配布するので、 60分以上かけて熟読しディスカッションの準備をする。

Pursue the presentation materials for more than 60 minutes and prepare the discussion.

成績評価方法　Performance grading policy

研究に対する態度( 30％）と研究室ゼミ等における課題（70％）

Attitude towards the research (30%), tasks in seminar (70%)

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

N

書誌情報　Bibliographic information

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MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

必要に応じて提示する。

Present as needed.

授業計画　Class plan

対面授業に出席することを求める。

Require attendance at in-person classes.

4月〜7月　研究の方向を定める。研究テーマの全体像が把握できるようにする。
　
Determine the direction of research.

8月〜12月　学校教育研究の専門的な視点に立脚した検討を行う。
　
Examine from a specialized standpoint of Pedagogy research.
　
1月〜3月　１年の成果をまとめ，学会発表を行う。プレゼンテーションの技能が身につくようにする。
　
Summarize the research results and perform academic presentation

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

公立学校教員

Public School Teachers

教育用ソフトウェア　Educational software

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備考　Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

Y

授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

N

シラバス情報