特別研究２A （落合）

Advanced Research 2A

990C959

03GRRES601

落合　淳志

Ochiai A.

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

Intensive Course

生命科学研究科　生命科学専攻

Department of Biological Sciences, Graduate School of Biological Sciences

3.0単位

卒業研究（研究指導） Graduation research(Research Guidance) 

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

免疫応答および免疫病態におけるB細胞の活性化、多様化、選択、分化、動態の制御機構について分子レベルで理解するために実験を中心とした研究を行う。

Students will conduct research mainly accompanying experiments in order to understand the mechanisms of B cell activation, diversification, selection, differentiation and dynamics of both immune responses and pathogenic conditions at the molecular level.

分子細胞生物学・免疫学・遺伝学等の知識と研究技術を習得し、それを基に、上記のうち未解明の問題を明らかにするために研究を行い、その結果をまとめ、部門内ミーティング、学内発表会や学会で発表できる能力を身に付ける。
　本研究科のディプロマポリシー「生命科学における高度な技術を習得することで、これを駆使して、生命科学諸分野の課題の解決に貢献できる研究能力」を身に付ける科目である。

Students will acquire knowledge of molecular cellular biology, immunology, genetics, and other areas, and will learn the methodologies used for research. Based on this, students will conduct research to uncover unsolved problems in such area, summarize and will present their results at lab meetings and at internal and external meetings.

免疫学における未解明の問題を理解し、これを研究を通して解決する能力、研究成果を整理分析し、まとめ、人に説明し、発表できる能力を身につける。そして、これまでの修士課程の研究成果について発表会で発表し、さらに、最終学期の場合は、修士論文として著すことができる。　

Students will understand unsolved questions in the field of immunology and acquire an ability to solve such questions through research. Students will also be able to acquire ability to analyze and summarize the results, to explain to others, and present the summary of the results throughout the course at the semester-end meeting and write a master's thesis in case of the final semester.

毎日の研究活動の他に、毎週の論文詳読会と研究報告会に参加すること。

Students will need to attend weekly lab meetings (progress report and the journal club) besides engaging in their daily research activities.

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

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自分の研究に関連する原著論文をPubMed等で探して読み、その内容を研究計画や結果解析等について考える材料にすること。

Students will need to find through a search engine (e.g. PubMed), and read, original papers that are related to their research theme, in order to make good use of the contents of such papers for their research planning and analyses of their results.

研究態度（３０％）　研究成果（4０％）
中間発表（秋期入学の場合、修士論文および修士論文研究発表）の評価（3０％）

Assessed based on performance and enthusiasm in the research activity (30%), results of the research (40%), and rating of the presentation at the interim presentation meeting. (For the students who entered graduate school in autumn, rating of the master thesis as well as the presentation at the meeting for the master thesis presentation) (30%).

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
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研究テーマに関連する英語論文、総論を参考にする。

Original papers and reviews, being related to the students’ research, published in scientific journals.

【特別研究の概要】
1)　１年次からの研究を継続して行うとともに、新たに生じた問題や疑問等を解決するために、研究室メンバーとの議論、関連分野の学術論文等を参考に、新たな研究方針を決定する。
2) 新たな研究の遂行に必要な研究技術•設備について議論し、新技術導入が必要な場合は技術修得のために関連研究室の教員と連携する。
3) １ヶ月単位で成果の進捗状況を確認•議論し、問題が生じた場合はその解決法を議論する。
4) 成果は、１ヶ月に１回の頻度で研究室ゼミで発表し、他研究室教員と研究成果ならびに方針について意見交換する。
5)　研究科における中間発表会（秋期入学の場合は修士論文研究発表会）において、研究プロジェクトの理解度、基礎知識、発表の構成、スライドの構成、プレゼンテーション能力、質疑応答能力、のそれぞれの項目について評価を受ける。
6)　秋期入学の場合は、研究成果を修士論文としてまとめ、論文作製技術を学ぶ。
7)　これら全般を通して、研究者・技術者としての基礎的技能を滋養することを目標とする。

【授業計画】
第１回：研究計画の実行：骨髄キメラマウスの作製
第２回：研究計画の実行：T細胞依存性抗原によるマウスの免疫、変異マウスの解析
第３回：研究計画の実行：T細胞非依存性によるマウスの免疫、変異マウスの解析
第４回：研究計画の実行：T細胞非依存性免疫応答の血清抗体価の解析
第５回：研究計画の実行：T細胞依存性免疫応答の血清抗体価の解析
第６回：研究計画の実行：T細胞依存性免疫応答のフローサイトメトリー解析
第７回：研究計画の実行：T細胞依存性抗原による免疫記憶応答の解析
第８回：研究計画の実行：記憶B細胞の養子移入実験
第９回：研究計画の実行：記憶B細胞移入による記憶応答の血清学的解析解析
第１０回：研究計画の実行：記憶B細胞移入による記憶応答のフローサイトメトリー解析
第１１回：研究計画の実行：骨髄キメラマウスの免疫応答の血清学的解析
第１２回：研究計画の実行：骨髄キメラマウスの免疫応答のフローサイトメトリー解析
第１３回：研究のまとめ：研究結果の総括、研究発表の準備（秋期入学の場合、修士論文作成）
第１４回：研究のまとめ：研究発表の準備（ポスター／スライドの作製）、（秋期入学の場合、修士論文作成）
第１５回：研究発表

【研究分野】　　B細胞の後期分化制御機構の研究
各種変異マウスやB細胞培養系を用いた実験により、免疫応答におけるB細胞の活性化、増殖、多様化、クラススイッチ、選択、胚中心B細胞、記憶細胞またはプラズマ細胞への分化を制御する機構を解明するための研究を行う。


[Outline]
1) Students will continue the research from the first year, resolving any problems arising through discussion with lab members and by examining scientific papers related to their research subject, and will change the dirsction of the research if necessary.
2) Students will discuss the techniques and devices required for their research with colleagues, and, if necessary, collaborate with other laboratories to introduce new technologies.
3) Students will need to discuss the results every month with instructors to find solutions to any problems.
4) Students will need to present their results at the lab meeting once a month, and discuss with colleagues the results and future plans.
5) Students will be evaluated at the interim presentation meeting (or the meeting for master thesis presentation for those who entered the graduate school in autumn) on their understanding of thier project, basic knowledge about life sciences, structure of the presentation and the slides, presentation skills and ability to respond to questions.
6) Students who entered the graduate school in autumn will write their master’s thesis based on their results and will learn how to write a paper.
7) Through these activities, students will acquire basic skills as researchers or technical experts.

[Course plan]
I. Execution of the research:
1. Students will generate bone-marrow chimeric (BMC) mice.
2. Students will immunize the mice with T-dependent antigens, and analyze the mutant mice.
3. Students will immunize mice with T-independent antigens, and analyze the mutant mice.
4. Students will analayze serum antibody production in the immunized mice during the T-independent immune responses.
5. Students will analayze serum antibody production in the immunized mice during the T-dependent immune responses.
6. Students will analyze the immune responses by flow cytometry.
7. Students will analyze the B-cell memory formation and response during the immune responses.
8. Students will perform experiments applying the adoptive transfer of memory B cells.
9. Students will analyze serologically the recall immune responses of the mice receiving the adoptive transfer.
10. Students will analyze the recall responses of the mice receiving the adoptive transfer by flow cytometry.
11. Students will analyze serologically the immune responses of the BMC mice.
12. Students will analyze the immune responses of the BMC mice by flow cytometry.
II. Summarizing the research:
13. Students will summarize the results of their research, and prepare for the presentation (those who entered the graduate school in autumn will write their master’s thesis).
14. Students will prepare for the presentation, making a poster or slides (those who entered the graduate school in autumn will write their master’s thesis).
15. Students will present their results at the official meeting in the master’s course.

[A research area]
Studies of regulatory mechanisms of late B-cell differentiation using mutant mice and cell culture systems.
Students will select their research subject from the followings:
Mechanisms for regulation of B cell activation, proliferation, class-switching, or affinity selection.
Mechanisms for B cell differentiation into germinal center B cells, memory B cells, or plasma cells.

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特になし
Nothing in particular.

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