博士特別研究３B （落合）

Advanced Research for Doctorate Course3B

990C766

03GRRES706

落合　淳志

Atsushi Ochiai

2026年度後期

2026年度

②Second semester

集中講義

Intensive Course

生命科学研究科

Graduate School of Biological Sciences

5.0単位

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

B細胞を中心とした免疫応答の機構、免疫記憶の形成機構、免疫制御機構、免疫病発症機構について分子レベルで理解するために実験を中心とした研究を行う。

Students will conduct a research mainly accompanying experiments in order to understand mechanisms of immune responses, immunological memory formation, immunoregulation and pathology of immune diseases at molecular levels.

分子細胞生物学・免疫学・遺伝学等の知識と研究技術を習得し、それを基に、上記のうち未解明の問題を明らかにするために研究を行い、その結果をまとめ、所内ミーティングや学会で発表し、討論を通じてさらに理解を深める。
　本研究科のディプロマ・ポリシーに定める、身に付けるべき知識・能力等を涵養する科目である。

Students will acquire knowledge of molecular cellular biology, immunology, genetics, and so on, and learn methodologies used for research. Based on that, students will conduct a research to uncover unsolved problems in such area, summarize and present their results at internal as well as external meetings, and gain a deeper insight through discussion with colleagues.

免疫学における未解明の問題を理解し、これを研究を通して解決する能力を身につけ、それを社会に還元できる技能、また、本人のキャリアに活かせる能力を得る。
　最終年度は、博士課程の研究成果の一部または全部を、筆頭著者として論文に著すことができる。　　

Students will understand unsolved questions in the field of immunology and acquire an ability to solve such questions through research. Students will also be able to acquire skills to return the results to society and to put the fruits to their carrier.
　By the end of the final semester, students will be able to write a paper about the results of their research as the first author and publish it in an international scientific journal.

毎日の研究活動の他に、毎週の論文詳読会と研究報告会に参加すること。

Students will need to attend weekly lab meetings (the progress report and the journal club) besides engaging in their daily research activities.

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

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自分の研究に関連する原著論文をPubMed等で探して読み、その内容を研究計画や結果解析等について考える材料にすること。

Students will need to find through a search engine (e.g. PubMed) and read original papers that are related to their research theme, in order to make good use of the contents of such papers for their research planning and analyses of their results.

研究に打ち込む姿勢（30%)、研究成果（50%)、学会発表（最終学期の場合は発表論文）（20%）を評価する。

Evaluated by their performance and enthusiasm in their research activity (30%), results of the research (50%) and presentation at the external meeting (publication in scientific journals at the final semester) (20%).

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

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​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

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学術誌に発表された関連論文、総論など。

Original papers and reviews, being related to the students research, published in scientific journals.

【特別研究の概要】
1) 該当研究分野の現状について学術論文を中心に資料収集を行い、研究進捗の評価と必要に応じて研究計画の修正を行う。
2) 研究遂行に必要な研究技術•設備について議論し、新技術導入が必要な場合は技術修得のために関連研究室の教員と連携する。
3) 研究開始後は研究室ゼミにおいて１ヶ月に１回の頻度で成果の進捗状況を発表し、その内容について議論し、問題が生じた場合はその解決法を議論する。
4) 毎年１回は研究所内のセミナーで研究成果を発表し、他研究室教員と研究成果ならびに方針について意見交換する。
5) 学会発表を行うことでプレゼンテーション技術を取得し、成果を国際学術雑誌の投稿することで、英語による論文作製技術を学ぶ。
6) これら全般を通して、研究者として自立するのに必要な能力を滋養することを目標とする。

【特別研究の流れ】
実験を継続するとともに、国内外の学会で成果を発表する。
研究成果を英語論文として著し、国際的学術誌に投稿・公表する。

【特別研究の研究テーマ】
1. B細胞免疫応答の分子機構：
　T細胞依存性およびT細胞非依存性免疫応答におけるB細胞内分子機構を解明する。
2. 胚中心B細胞の分化制御機構、および、記憶B細胞・長期生存形質細胞の維持・活性化機構：
　胚中心B細胞の多様性獲得機構、クラススイッチの制御機構、記憶B細胞や長期生存形質細胞への分化を誘導・制御する機構、また、それらの維持、活性化の機構について分子レベルで明らかにする。
3. 組織常在性B細胞による免疫応答の仕組み：
　腸管や気道など非リンパ系組織におけるIgAやIgG等の産生機構を解明する。
4. アレルギーの病因解明：
　B細胞からIgEが長期に産生される機構を解明する。
5. 腫瘍浸潤B細胞の機能解析と臨床応用：
　マウス自然発がんモデルを用いた、腫瘍浸潤B細胞の類型解析、レパトア解析、機能解明、治療法創出。


[Outline]
1) Students need to collect and read current scientific papers on the corresponding research area to evaluate a progress of their own research and to revise their plan if necessary.
2) Students need to discuss on technics and devises required for their research with colleagues, and, if necessary, collaborate with other laboratories to introduce new technologies.
3) After starting their research, students need to present the results every month in the lab meeting, discuss about the results with colleagues to find out solutions to any problems.
4) Students need to present their results in the institute's seminar once a year to discuss on the results and future plans with members of the institute.
5) Students are expected to present their results at external scientific meetings to get presentation skills and to write a paper and submit it to an international scientific journal to learn how to write a paper in English.
6) Through these activities, students will develop an ability to establish themselves as a professional researcher.

[Workflow]
Students will proceed research according to the general research plan, and present the results of the research at the external meeting of scientific society. Students will also write a paper describing the results in English and publish it in one of international scientific journals.

[Examples of research themes]
1. Molecular mechanisms for B-cell immune responses:
B-cell intrinsic mechanisms for T-cell-dependent- and T-cell-independent-immune responses.
2. Mechanisms for regulation of germinal center B cell development, and maintenance and activation of memory B cells (Bmem) and long-lived plasma cells (LLPC):
Molecular mechanisms of somatic hypermutation in the germinal center, class-switching, and induction and regulation of differentiation, survival, activation of the Bmem and LLPC.
3. Immune response by tissue-resident B cells:
Mechanisms how IgA or IgG antibodies are produced from B cells resident in non-lymphoid tissues such as intestine and respiratory tract.
4. Physiology of allergy development:
Mechanisms for long-lasting IgE production from B cells.
5. Functional analyses and clinical application of tumor-infiltrating B cells (TIBC):
Analyses of subsets, repertoire, function of TIBC and creation of clinical application of TIBC, using tumor-developing mouse models.

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特になし

Nothing special.

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