• 本科目設置の狙い及び専攻の目的との連関性を踏まえ、専門科目、社会連携科目及び演習科目を履修する上で必要な基盤として、財務会計の基礎及びイノベーション視点からの財務会計の読み方等に関する知識・実務等について学ぶ。

• 通常は、簿記や仕訳など基礎から始めるが、あくまで財務会計やマクロ経済を使う立場、より実践的な内容とする。決算短信などの財務諸表や、エコノミストの練習問題を多くして、日常の経済紙や報道を十分に理解できるレベルを目指す。

• 詳細高度な内容は、実践M&A戦略、また、行動経済学に繋がる。

• 管理会計の知識は、経営者や管理者にとって必要不可欠なものである。
• 財務指標と非財務指標のバランスの取れた経営の可視化について学ぶことで、企業価値の向上に貢献することを目標とする。

• Based on the aim of establishing this course and its linkage with the objectives of the major, students will learn the basics of financial accounting and knowledge and practices related to how to read financial accounting from an innovation perspective.  

• Normally, the course starts with basics such as bookkeeping, but the content is more practical from the standpoint of using financial accounting and macroeconomics. The course is designed to help students pass the analyst examination, and includes financial statements such as financial summaries and many practice problems for economists, aiming for a level of understanding sufficient to understand daily economic newspapers and reports.

• Advanced content will lead to practical M&A strategies, as well as behavioral economics.

• Knowledge of Management Accounting is essential for Managers and Administrators.

• The goal is to contribute to the improvement of corporate value by learning about the visualization of management with balance between financial indicators and nonfinancial indicators.
  
  
  
  
  
  
  

• 本科目は、基盤科目である。本専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラムポリシーとの関連性は『履修の手引き』を参照すること。
• 財務会計の基礎及びイノベーションの視点からの財務会計の読み方等に関する知識を身につける。さらに、財務リスクと経営戦略のバランスを考える力を習得する。
• 管理会計の基礎及び経営戦略策定のために管理会計が果たす役割について学ぶことを目標とする。

• This course is a foundational course. For the relevance of this course to the diploma policy and curriculum policy, please refer to the "Course Guide"
• Acquire knowledge of the fundamentals of financial accounting and how to read financial accounting from an innovation perspective. Furthermore, acquire the ability to consider the balance between financial risk and business strategy.
• The goal is to learn about the basics of management accounting and the role management accounting plays in formulating management strategy.
  
  

• リーダーとして、イノベーションに役立つ財務会計の知識をビジネスにおいて実践的に活用することができる。
• リーダーとして、経営戦略策定に役立つ管理会計の知識をビジネスにおいて実践的に活用することができる。
• 本科目について定められている本専攻のカリキュラムポリシーに関連する教育領域（『履修の手引き』を参照）の知見を修得している。
• As a leader, the student will be able to apply his/her knowledge of financial accounting for innovation in a practical way in his/her business.
• As a leader, the student will be able to apply his/her knowledge of management accounting for formulating management strategy in a practical way in his/her business.
• Students must have acquired knowledge of educational areas related to the curriculum policy of this department (see "Course Guide").

• 内容を⼀部変更する場合は、事前に授業内で説明する。
• 関連科目（植西・岸本）：ファイナンスと企業統治 、M&Aマネジメント
• 関連科目（岡田）：ファミリービジネス研究（戦略的管理会計＆組織論）
  
  
• Content is subject to change with prior notice in class.
• Related courses(Uenishi): Corporate Industry Analysis and Forecasting, Financial Strategies for Innovation, Practical M&A Strategies, FinTech Strategies, Global Innovation Macro Cultural Theory
• Related courses(Okada): Family Business (Strategic Management Accounting & Organization Theory）
  
  

• 各週回に資料がある場合は、1週間程度前に配信する。配信資料を手掛かりに広く議論できる準備を行うこと
• 適時レポートを課し、授業復習に代わる学習と位置づける。
• 準備学習：事前配布資料等に基づく次回授業参加の準備、復習（毎週8時間程度）。なお、毎週回で終了前後に提示される課題の提出を適宜課すことで、授業の予習・復習に代わる学習と位置づける。
• If materials are available for each weekly session, they will be distributed approximately one week in advance. Students should be prepared to discuss the material extensively using the delivered material as a guide.
• Reports will be assigned at appropriate times and positioned as an alternative to class review.
• Preparatory study: Preparation and review for the next class based on materials distributed in advance (approximately 8 hours each week). Furthermore, by requiring students to submit assignments that are presented before and after the end of each week, it is positioned as a learning alternative to class preparation and review.
  
  

• 成績評価は、講義を担当する各教員が別々に付けて、その平均点を付ける。
• （前半4回）財務会計50％、（後半4回）管理会計50%、の比率で各教師により評価する
  1. 前半：事前課題レポート40％／授業への貢献度（授業の概要、目的を踏まえた、議論を発展させる質の良い発言・コメント、質問 等）30％／最終個人レポート30％
  2. 後半：授業への貢献度（授業の概要、目的を踏まえた、議論を発展させる質の良い発言・コメント、質問 等）50％、最終個人レポート50％（中間および最終授業終了後１週間程度で提出）
• レポートのフィードバックは授業中に取り上げることをもって行う。
• Grades are graded separately by each instructor in charge of the lecture, and the average score is assigned.
• Contribution to the class (good quality remarks/comments, questions, etc. that develop the discussion, based on the class outline and objectives) 50%.  individual report 50% (to be submitted approximately one week after the middle and final lecture.
• Feedback on the report will be given by taking it up during class.

• 財務会計講義（桜井久勝）中央経済社・26版
• 管理会計（櫻井通晴）同文館出版・2024年
• その他、必要に応じてLETUSに授業用資料を掲載する。

• Lectures on Financial Accounting (Hisakatsu Sakurai) Chuokeizai-sha, 26 edition
• Management Accounting (Michiharu Sakurai) Dobunkan Shuppan, 2024
• Other lecture materials will be posted on LETUS as needed.

• 会計とは何か、何のためにやるのか
• ステークホルダー（株主・債権者・経営者・税務当局等）との関係
• 発生主義会計の考え方（現金主義との違い）　複式簿記の基本概念（借方・貸方、仕訳の考え方）
• 損益計算書（P/L）の概略：一定期間の経営成績
• 貸借対照表（B/S）の概略：一時点の財政状態
• キャッシュフロー計算書（C/F）の概略：現金の流れ　三表の連携関係（P/LとB/Sの繋がり、利益とキャッシュの違い）

• 売上高（収益認識の考え方）　売上原価・製造原価（原価計算の基礎）
• 人件費（販管費の主要項目）
• 減価償却費（費用配分の考え方）
• 営業外収益・費用、特別損益
• 法人税等（税効果会計の基礎）
• 売上総利益（粗利）と粗利率
• 限界利益の概念（変動費・固定費）
• 営業利益と営業利益率
• 経常利益・税引前当期純利益
• 当期純利益（税後利益）

• 運転資本の主要項目（棚卸資産、売掛債権、買掛債務）
• CCC（キャッシュコンバージョンサイクル）
• 有形固定資産の意味と種類、減価償却との関係（B/SとP/Lの連携）
• 負債による調達（借入金、社債）
• 資本による調達（資本金・資本剰余金・利益剰余金）
• 財務レバレッジの考え方

• 「Cash is King」の考え方
• P/L・B/Sとの違い（利益≠キャッシュ）
• 営業CF・投資CF・財務CFの構造
• フリーキャッシュフロー（FCF）の概念
• 黒字倒産のメカニズム
• 安全性分析（流動比率、自己資本比率等）
• 収益性分析（ROE、ROA、各種利益率）
• 効率性分析（回転率指標）　成長性分析（売上高成長率等）
• 総合的な企業評価フレームワーク

• 経営者のための管理会計
• 財務会計と管理会計の違い
• マネジメントコントロール

• 戦略的管理会計について
• バランストスコアカード
• ４つのコントロールレバー

• ケース研究の学び方
• ケース研究の説明
• ゲストスピーカー登壇

• 最新の管理会計研究
• パッケージとしてのマネジメントコントロールシステム
• これまでの管理会計講義のまとめ

ゲストスピーカーは決定次第に講義内で報告をします。

ゲストスピーカーは、各テーマの実務に精通した方を外部から招聘する。

なおゲストスピーカーの招聘については、変更あるいは招聘しない場合がある。

170 minutes x 8 sessions

【Class Format】Theory 50：Case 30：Group Discussion 10：Guest 10：Out-of-class study 00（％） [Class Format

【Schedule】

1st（9/16）　: Fundamentals of Accounting Principles and Overview of Financial Statements（Yusuke Uenishi）

This session also serves as an orientation. Students will learn fundamental accounting concepts and grasp the overall structure of the three major financial statements. 

• What is accounting and what is its purpose 

• Relationship with stakeholders (shareholders, creditors, management, tax authorities, etc.) 

• Accrual basis accounting (difference from cash basis) 

• Basic concepts of double-entry bookkeeping (debit/credit, journal entry concepts) 

• Overview of the Income Statement (P/L): operating results over a period 

• Overview of the Balance Sheet (B/S): financial position at a point in time 

• Overview of the Cash Flow Statement (C/F): flow of cash 

• Interrelationships of the three statements (connection between P/L and B/S, difference between profit and cash)

2nd（9/30）　: Structure and Line Items of the Income Statement (P/L)（Yusuke Uenishi）

Students will study each line item of the P/L in detail and understand the meaning of each profit level.  Revenue (revenue recognition concepts) 

• Cost of goods sold / manufacturing costs (fundamentals of cost accounting) 

• Personnel expenses (key SG&A items) 

• Depreciation (concept of expense allocation) 

• Non-operating income/expenses, extraordinary gains/losses 

• Corporate taxes (fundamentals of tax effect accounting) 

• Gross profit and gross profit margin 

• Concept of contribution margin (variable costs / fixed costs) 

• Operating income and operating margin 

• Ordinary income / income before taxes 

• Net income (after-tax profit)

3rd（10/7）: Structure and Line Items of the Balance Sheet (B/S)（Yusuke Uenishi）

Students will study each line item of the B/S in detail and understand the structure of assets, liabilities, and equity. 

• Key working capital items (inventories, accounts receivable, accounts payable) 

• CCC (Cash Conversion Cycle) 

• Meaning and types of tangible fixed assets. Relationship with depreciation (linkage between B/S and P/L) 

• Debt financing (borrowings, bonds) 

• Equity financing (share capital, capital surplus, retained earnings)

•  Concept of financial leverage

4th（10/14）: Cash Flow Statement and Financial Analysis（Yusuke Uenishi）

Students will understand the importance of the C/F and comprehensively learn financial analysis methods. 

• The "Cash is King" concept  Difference from P/L and B/S (profit ≠ cash) 

• Structure of operating CF, investing CF, and financing CF 

• Concept of Free Cash Flow (FCF)  Mechanism of profitable company bankruptcy 

• Safety analysis (current ratio, equity ratio, etc.) 

• Profitability analysis (ROE, ROA, various profit margins) 

• Efficiency analysis (turnover ratios) 

• Growth analysis (revenue growth rate, etc.) 

• Comprehensive corporate evaluation framework
  
  

• Management Accounting for Managers

• Defferences between Financial accounting and Management accounting

• Management Control
  
  

6th（10/28）Management Strategy and Management Accounting (Masatoshi Okada)

• Strategic Management Accounting
• Balanced Score Card
• Four Levers of Control
  
  

7th (11/4）Case Study (Masatoshi Okada)

• How to Learn from Case Studies
• Case Study
• Guest Speaker
  
  

8th (11/11) Management Accounting Summary (Masatoshi Okada)

• Latest research in Management Accounting
• Management Control System as a Package
• Management Accounting Summary

Masatoshi Okada worked at MUFG Bank for 29 years. From a practitioner's point of view, he is the head of the MUFG Bank Family Office, and Director of MUFG Family Business Research Institute, and from an academic perspective, he is a visiting professor at the Center for Family Business Research and Education (MUFGWM Endowed Center), Graduate School of Business Administration, Kobe University. He has a wide network of founders of large-scale family businesses nationwide and tries to give lectures that combine the perspectives of both practitioners and academia.