本科目設置の狙い及び専攻の目的との連関性を踏まえ、伝統技術と産業集積に関する専門的知識・実務等について学ぶとともに課題解決に向けた実践力を身につける。

Based on the aim of establishing this course and its linkage with the objectives of the major, students will learn specialized knowledge and practices related to traditional technology and industrial clusters, as well as acquire practical skills to solve problems.

• 本科目は、専門科目である。本専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーとの関連性は『履修の手引き』を参照すること。
  
  
• 地域産業資源の誕生した歴史的背景、地理的特性、原材料の立地、製造方法などの視点からケーススタディを通じて、伝統技術や産業集積に関する課題と解決手段を学び、ビジネスに活かす思考を修得する。
• 理論と事例に基づく授業や演習形式の授業に参加することで、地域産業に特化したブランディングやマーケティング戦略、伝統技術や地域産業資源を活用した産業の創出と集積について学び、実践的な専門知識、実務能力、問題発見・分析能力、解決策の提案・論証能力を修得する。

• This course is a foundation course.Please refer to the "Course Guide" for the relationship with the Diploma Policy and Curriculum Policy of the department.
• Through case studies from the perspectives of the historical background of the birth of local industrial resources, geographical characteristics, location of raw materials, and manufacturing methods, students will learn about issues and solutions related to traditional technologies and industrial clusters, and acquire the thinking to apply them to business.
• By participating in classes and practical training based on theory and case studies, students will learn about branding and marketing strategies specific to regional industries, the creation and accumulation of industries that utilize traditional techniques and regional industrial resources, and acquire practical specialist knowledge, practical skills, problem-finding and analysis skills, and the ability to propose and justify solutions.

• 地域産業資源と伝統技術に対する理解を深め、地域創生、地場産業支援、起業、企業経営、あるいは個々の学生自身が取り組む研究テーマに応用ができるようになる。
• 教育領域におけるCEO／COO、CMO、起業家知見を修得する。
• 本科目はについて定められている本専攻のカリキュラム・ポリシー関連する教育領域（『履修の⼿引き』を参照）の知⾒を修得している。

• Students will deepen their understanding of regional industrial resources and traditional technologies and be able to apply this understanding to regional development, support for local industry, entrepreneurship, business management, or their own research topics.
• Acquire CEO/COO, CMO, and entrepreneurial knowledge in the education area. 
• This course acquires knowledge of the educational areas related to the curriculum policy of the department (see "Course Guide").

• 内容を⼀部変更する場合があり、その場合は事前に授業内で説明する。
• 関連科目：技術経営入門、マーケティング、知的財産管理、ファミリービジネス研究

• The content may be partially modified, in which case it will be explained in advance during class.
• Related subjects: Introduction to MOT, Marketing, Intellectual Property Management, Family Business

• 準備学習：各週回の１週間程度前に配信する教材をもとに、事前配布資料等に基づく次回授業参加の準備、復習（毎週8時間程度）。なお、毎週回で終了後に提示される課題の提出を適宜課すことで、授業の復習に代わる学習と位置づける。

• Preparation: Based on materials distributed approximately one week prior to each session, prepare for the next class and review using pre-distributed materials (approximately 8 hours per week). Additionally, assignments presented after each session will be assigned as needed, serving as a substitute for class review.

• 授業への貢献度（授業の概要、目的を踏まえた、議論を発展させる質の良い発言・コメント、発表、質問、グループディスカッション等）40％＋レポート（各回の授業後に課すレポート5%×8回、最終レポート20％）60％
• 次回以降の授業で前回のレポートについて教員がフィードバックする。
• 最終レポートは第8回目に学生が発表し、講義中に教員がフィードバックする。
  

• Contribution to the class (good quality remarks/comments, presentations, questions, group discussions, etc. that develop the discussion, based on the class outline and objectives) 40% + Report (5% x 8 reports to be assigned after each class, 20% for the final report) 60% 
• The instructor will provide feedback on the previous report in the next and subsequent classes. 
• The final report will be presented by the student in the 8th class and feedback will be given by the instructor during the lecture.

• 有

適時、紹介する。

• Yes

Timely introduction.

【授業形態】

理論授業30：ケース授業40：グループディスカッション30：ゲスト0：校外学習0（％）

【授業計画】　

以下の各回では、理論にケース、演習などを絡ませながら進める。必要に応じて、全体ディスカッションやグループディスカッション等を行う。第3〜7回は学生のグループがプレゼンを行い、このプレゼンについてのディスカッションを行った後、理論を確認する。

第1回(4/7)　地域産業資源と伝統技術のフレームワーク

地域産業資源とは何か。伝統技術とは何か。社会の変遷に伴い、地域産業資源や伝統技術の価値の見直しが進んでいる。世界的にリードしているのが欧州共同体（EU）である。授業の概要、評価方法、グループ分け、自己紹介を行い、地域産業資源と伝統技術の概要について授業する。教員は地域産業資源と伝統技術との関わりや経験などを提示し、学生の自己紹介の示唆を与え、今後の議論に活用する。

第2回(4/14)　各国・地域の地域産業資源の保護・活用戦略のフレームワーク

　地理的表示（GI）保護制度（団体商標、地域団体商標も含める）、種苗法、酒税保全及び酒類業組合に関する制度の概要を学び、訴訟などの事件についてのディスカッションを通して、GI制度等やGI戦略等を政策的、法律的、地政学的に深く学ぶ。特に、近年の日本の動きと世界をリードするEUの地理的表示保護制度、TRIPS協定、中国の一帯一路、日本EU経済連携協定など。

第3回(4/21)　EUのGI戦略１

　世界の基本となっているEUのGI制度と保護されているGI産品のブランディング＆マーケティング戦略について学び、訴訟などの事件についてディスカッションを通して、GI制度等やGI戦略等を深く学ぶ。理論事例：シャンパーニュ、ボルドーワインなど。

第4回(4/28)　EUのGI戦略２

　世界の基本となっているEUのGI制度と保護されているGI産品のブランディング＆マーケティング戦略について学び、訴訟などの事件についてグループディスカッションを通して、GI制度等やGI戦略等を深く学ぶ。理論事例：パルマハム、イベリコ豚など。

第5回(5/12)　中国・タイ・日本のGI戦略

　EUを追いかけて、日本よりも早くGI制度を導入した中国やタイのGI産品のブランディング＆マーケティング戦略について学び、訴訟などの事件についてグループディスカッションを通して、GI制度等やGI戦略等を深く学ぶ。

　また、2015年に導入された日本のGI制度と、国税庁のGI制度の現状と課題を確認し、日本のGI産品のブランディング＆マーケティング戦略について学び、訴訟などの事件についてグループディスカッションを通して、GI制度等やGI戦略等を深く学ぶ。理論事例：八丁味噌、抹茶、日本酒、北海道ワイン、山梨ワインなど。

第6回(5/19)　伝統技術の活用のフレームワーク１

　日本の伝統技術の保護のスキーム、EUが検討中の伝統技術活用戦略を学び、伝統技術を活用した新製品に関してグループディスカッションを行う。理論事例：陶磁器の歴史、景徳鎮、有田焼、香蘭社、深川製磁、マイセンなど。

第7回(5/26)　伝統技術の活用のフレームワーク２

　EUの伝統技術の保護と活用のスキーム、各企業のブランディング戦略を学び、伝統技術を活用した新製品に関してグループディスカッションを行う。理論事例：鉄の歴史、鉄砲の歴史、漆の歴史、紙の歴史、たたら製鐵、ルクレーゼ、エルメス、ルイ・ヴィトンなど。

第8回(6/2)　地域産業資源と伝統技術の活用戦略

　個人毎に、伝統技術と産業集積に関する最終レポートを発表し、全員でディスカッションし、講評する。伝統技術と産業集積の総括を行う。

【Class format】

Theory class 30：Case class 40：Group discussion 30：Guest 0：Out-of-class study 0（％）

【Class Plan】

In each of the following sessions, theory will be intertwined with cases and exercises.Plenary discussions, group discussions, etc. will be held as necessary.In the 3rd through 7th sessions, student groups will give a presentation, and after a discussion of this presentation, the theory will be reviewed.

生越由美：国家公務員における勤務経験と中央省庁及び政府関係機関における審議会等の委員経験を活かして、知的財産や研究開発に関する講義を行う。

Yumi Ogose: Lectures on intellectual property and research and development, drawing on his experience working as a national public servant and as a member of councils and other bodies at central ministries and government agencies.