ゼミナール3 [秋入学](岸本)

MOT Seminar 3

23MT054

岸本　太一

Taichi Kishimoto

2026年度前期

2026年度

①First semester

土曜6限、土曜7限

See the class schedule of the Professional Graduate School.

経営学研究科　技術経営専攻
Department of Management of Technology, Graduate School of Management

2.00単位

演習
Seminar

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

• グラデュエーションペーパーの執筆に向け、研究活動を進める。

Students will proceed with their research activities in preparation for writing the graduation paper.

•    本科目は演習科目であり、本専攻のカリキュラムポリシーでは、演習指導教員の下で実践の理論化、企業調査活動、経営者等の各種インタビュー等により、学生個々の課題の明確化、仮説の設定、課題解決案を構想し、それを推し進め、論証・実践能力を身に付け、その成果物として、学生個々の課題に応じた最終成果物（グラデュエーションペーパー）を作成するための科目と位置づけている。
•    その他、本専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラムポリシーとの関連性については『履修の手引き』を参照すること。

•    This course is an exercise course, in which under the supervision of academic instructors with practical experience , students clarify individual issues, formulate hypotheses, propose and promote solutions to those issues, and acquire comprehensive reasoning and practical skills though the theorization of practice, corporate research activities, various interviews with corporate executives and other professionals, etc. Students prepare their final culminating task (graduation paper) as a product of these activities in accordance with their individual topics.
•    For other information, please refer to the “Course Guide” for the relationship between this course and the Diploma Policy and Curriculum Policy of the department.

•    グラデュエーションペーパー作成を通じ、本科目について定められているディプロマ・ポリシーの力をつけて、本専攻のカリキュラムポリシーに関連する教育領域（『履修の手引き』を参照）の知見を修得している。

•    Through the preparation of a graduation paper, each student has been developed abilities indicated in the diploma policy and has acquired knowledge of the educational areas related to the curriculum policy of the department, which is defined for this course (see the “Course Guide”).

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

•    内容を⼀部変更する場合があり、その場合は事前に授業内で説明する。
•    関連科目：全科目

•    The contents of the syllabus may be changed in some cases, which will be explained in class in advance.
•    Related courses: All courses

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation／反転授業　Flipped classroom

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•    担当教員から課されている課題への報告の準備が準備学習となる。（毎週8時間程度）
•    ゼミの場でのコメントを各人が復習し、次の報告に生かす。

•    Preparation for reporting on assignments as instructed constitutes preparatory study. (about 8 hours each week)
•    Each student should review the comments at the seminar and make use of them in the next report.

授業貢献 100%
Performance-based marks(participation and contribution in class): 100%

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

作成オリジナル教材

Original teaching materials

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

ゼミの中で、必要に応じて紹介する。

Introduce them in the seminar, if necessary.

【授業形態】
理論講義：ケース講義：演習：ゲスト＝5：0：95：0

【授業計画概要】

1.春休みの研究結果の報告（1）
　春休みの研究結果についての報告と議論

2.春休みの研究結果の報告（2）

　春休みの研究結果についての報告と議論

3.研究発表（1）

　研究の進捗状況の報告、それを基にしたディスカッション
4.研究発表（2）
　研究の進捗状況の報告、それを基にしたディスカッション

5.研究発表（3）
　研究の進捗状況の報告、それを基にしたディスカッション

6.研究発表（4）
　研究の進捗状況の報告、それを基にしたディスカッション

7.アウトラインの作成（1）
　ペーパーのアウトラインの報告、それを基にしたディスカッション

8.アウトラインの作成（2）
　ペーパーのアウトラインの報告、それを基にしたディスカッション

注）各回の概要は、研究の進捗に応じて変更することがある。

【Style of a class】
5% for theoretical class,0% for case study, 95% for presentation, 0% for guest lecture

【Outline of each class】

1. Report on research results of assignment for spring vacation（1）
2. Report on research results of assignment for spring vacation（2）
3. Research presentation（1）
　Discussion based on each student’s research progress
4. Research presentation（2）
　Discussion based on each student’s research progress
5. Research presentation（3）
　Discussion based on each student’s research progress
6. Research presentation（4）
　Discussion based on each student’s research progress
7. Make an outline（1）
8. Make an outline（2）

Note）One of a class mentioned above will be replaced with a mid-term presentation.

特になし

Nothing in particular

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授業開始後シラバスに変更がある場合（軽微な修正は除く）、直近に開講する授業またはLETUS等でその内容を説明したうえでシラバスの修正を行う。

If there are any changes to the syllabus after the start of classes (except for minor revisions), the syllabus will be revised after explaining its contents in the most recently offered class or LETUS, etc.

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