数学教育論究2β （中川）

Mathmetics Education AdvanceSeminar 2β

9917L61

17MESME604

中川　裕之

Hiroyuki Nakagawa

2026年度後期

2026年度

②Second semester

集中講義

Intensive and Independent Study Course

理学研究科　科学教育専攻

Department of Mathematics and Science Education, Graduate School of Science

2.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

研究を通して得られた成果については、学会発表を行い、他の研究者から指導や指摘を受けることで洗練させていく。そのための準備を進めるとともに、プレゼンテーション能力を向上させていく。
そうして学会発表や学会誌投稿を通して指導や意見を得て理論を修正し、修士論文を作成する。

The results obtained through their research will be refined through presentations at academic conferences, where they will receive guidance and suggestions from other researchers. In addition to preparing for this, the students will improve their presentation skills.
Students obtain guidance and opinions through conference presentations and journal submissions, revise their theories, and prepare a master's thesis.

数学教育学，認知科学に関する先行研究の知見について整理・検討したうえで、設定した研究テーマに関する研究を遂行する。そうすることで、研究者としての独り立ちを目指す。

Students will organize and review the findings of previous research on mathematics pedagogy and cognitive science, and carry out research on a set research theme. In doing so, they are expected to stand on their own as researchers.

到達目標は次の通りである。
１．自らの研究テーマに関連した先行研究を収集・検討し、研究内容を整理できること
２．そのうえで、先行研究のなかに自分の研究を位置づけ、独自性、独創性を明確にできること
３．調査や実験授業を行い、その結果について考察することで、自らの研究上の主張を裏付けること

The objectives of the course are as follows
1. Students collect and review previous research related to their own research topics and organize the contents of their research.
2. Students then position their own research within the context of previous research and clarify its originality and originality.
3. Students support their research claims by conducting surveys and experiments and discussing the results.

特になし。

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

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自らの研究テーマに関連する先行研究を収集、検討すること
ゼミで指摘された問題点の解決方法について検討すること

Students will collect and review previous studies related to their own research topics.
Students will discuss solutions to problems identified in the seminar.

発表、報告のために作成した資料（５０％）、ゼミでのプレゼンテーション発表（５０％）　
Materials 50％，Presentation 50％

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

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第１期（９月〜10月）
　学会発表で得られた示唆に基づいて自らの理論を改善し、次の学会発表の準備を進める。同時に、調査研究の準備を進める。
第２期（11月〜12月）
　学会発表を行った結果に基づいて学術論文の投稿の準備に取り組む。
　合わせて、学会発表、学会誌投稿を通して得られた指導、意見に基づいて理論を修正し、修士論文を作成する。
第３期（12月〜）
　修士論文の作成と研究発表の準備。

Period 1 (September-October)
　Students will improve their own theories based on suggestions obtained from conference presentations and prepare for their next conference presentation. At the same time, we will prepare for our research study.
Phase 2 (November-December)
　Students work on preparation for submission of academic papers based on the results of their conference presentations.
　At the same time, students revise their theories based on the guidance and opinions obtained through the conference presentations and journal submissions, and prepare their master's theses.
Third Term (December ~)
　Completion of master's thesis and preparation for research presentation.

なお、すべての授業回を対面で受講することを求める。
Students are required to attend all class sessions face-to-face.

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原則的に火曜日の４〜５限に行います。研究が進んできた場合には木曜日の午後などにも時間を取ります。
As a rule,   Tuesdays 4-5th period

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