理科・科学教育特別研究2α （井上）

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

理科・科学教育特別研究2α （井上）

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

Study Project in Science Education 2α

授業コード　Class code

9917B41

科目番号　Course number

17GRRES603

教員名

（担当未登録）

Instructor

Masayuki Inoue

開講年度学期

2026年度前期、2026年度後期

Year

2026年度

Semester

③First semester, Second semester

曜日時限

集中講義

Class hours

4th Friday

開講学科・専攻　Department

理学研究科　科学教育専攻

Department of Mathematics and Science Education, Graduate School of Science

単位数　Course credit

2.00単位

授業の方法　Teaching method

卒業研究（研究指導）

Graduation research(Research Guidance)

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

中学校理科および高等学校化学における実験教材の開発と，研究内容に関するプレゼンテーションを行う。
Development of experimental teaching materials for science in junior high school and chemistry in high school. Presentation about contents of research.

目的　Objectives

教育の現場で使える実験教材と発表の技法を身につける。
Learn the skills of teaching material development and techniques for presentation

到達目標　Outcomes

科学の内容をわかりやすく伝えるための心構えと技法を習得する。
Acquire the skills and attitude to covey the contents of science in an easy to understand manner.

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

履修上の注意　Course notes prerequisites

主体的に研究活動に参加すること。
Participate in research activity in active manner.

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

-

準備学習・復習　Preparation and review

プレゼンテーションにあたっては，資料を前日までに配布するので, 60分以上かけて熟読しディスカッションの準備をする。また研究発表では，発表の一部を英語で行うことを義務づける。
Pursue the presentation materials for more than 60 minutes and prepare the discussion.

成績評価方法　Performance grading policy

研究に対する態度( 60％）と研究室ゼミ等における課題（40％）
Attitude towards the research (60%), tasks in seminar (40%)

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

N

書誌情報　Bibliographic information

-

MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

特に指定しない
Nothing

授業計画　Class plan

4月〜7月　基礎実験を行い，研究の方向を定める。研究テーマの全体像が把握できるように
　　　　　する。
　　　　 Perform basic experiments and determine the direction of research
8月〜12月　化学の専門的な視点に立脚した検討を行う。実験を通して化学実験教材の考え方
　　　　　と技能が身につくようにする。
　　　　　Examine from a specialized standpoint of chemistry. Through experimental
　 research, acquire the thought methods and skills to develop chemical experiments.
　　　　　　
1月〜3月　１年次の成果をまとめ，学会発表を行う。プレゼンテーションの技能が身につく
　　　　　ようにする。
　　　　　Summarize the research results and perform academic presentation

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

中学校，高等学校理科教員（20年）の経験を活かして，化学教育に関する研究を指導する。
With 20 years of experience as a middle school and high school science teacher, I will guide research on chemistry education.

教育用ソフトウェア　Educational software

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ChemBioDraw\nChemBio3D\nMaterials Studio\nGaussian

備考　Remarks

-

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

N

授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

N

シラバス情報