身体機能測定演習（木３）

科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)

身体機能測定演習（木３）

科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)

Analysis and discussion of human kineticand physiological functions

授業コード　Class code

9960348

科目番号　Course number

L3IDHSPc01

教員名

柳田　信也

Instructor

Shinya Yanagita

開講年度学期

2026年度前期

Year

2026年度

Semester

①First semester

曜日時限

木曜3限

Class hours

Thursday/3rd class

開講学科・専攻　Department

創域理工学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science and Technology

単位数　Course credit

2.00単位

授業の方法　Teaching method

演習

Seminar

外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)

-

授業の主な実施形態　Main class format

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description

我々の身体機能は各種組織・器官の複合的な働きによって維持されている。運動をはじめとした様々な行動のパフォーマンスを向上させるためには、行動時の身体機能を測定し、可視化することが求められる。この授業では、さまざまな生理指標、生体指標の測定を通して、身体機能の向上や維持に関する演習を行う。

目的　Objectives

身体活動時の生理指標・生体指標の測定を実践し、健康の維持やパフォーマンスの向上のための身体機能測定の重要性を理解することを目的とする。

到達目標　Outcomes

持久力や筋力など、主要な身体機能の測定手法に関する知識を身につけ、健康管理のための身体機能測定の意義を理解できる。

卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/

履修上の注意　Course notes prerequisites

最大努力（全力で実施する運動）を必要とする身体機能測定を実践するため、高強度な運動プログラムが演習に含まれていることを理解した上で履修登録をすること。

アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation／PBL (課題解決型学習)　Problem-based learning／フィールドワーク　Practice/Fieldwork／実験　Experiments／-

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準備学習・復習　Preparation and review

授業時に提示されるリアクションペーパーや課題に取り組む。

成績評価方法　Performance grading policy

身体機能測定結果に対するレポートを主たる評価方法（60％）とする。また、演習を含む授業形態であるため平常点（リアクションペーパーの内容）も加味（40％）する。

学修成果の評価　Evaluation of academic achievement

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings

教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)

N

書誌情報　Bibliographic information

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MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials

特になし。必要な資料は授業時に提示する。

授業計画　Class plan

１．身体機能とパフォーマンス（ガイダンス）
　　身体機能測定の根幹となる生理学基礎について講義する。
２．生理学基礎；骨格筋と筋力、エネルギーの関係
　　身体機能測定に必要な基礎的知識として、骨格筋と筋力、それに関連するエネルギー系の連関について講義する。
３．筋力とエネルギー系機能と測定①
　　各種筋力測定及びエネルギー代謝の測定を演習する。
４．筋力とエネルギー系機能と測定②
　　前回の測定結果を考察し、他者との比較や筋力向上に必要な要素について議論する。
５．生理学基礎；持久力と呼吸循環系
　　身体機能測定に必要な基礎的知識として、呼吸循環系機能と持久力、それに関連するエネルギー系の連関について講義する。
６．持久力と呼吸循環系機能の測定①
　　最大下の負荷による呼吸循環系機能の測定を実践する。
７．持久力と呼吸循環系機能の測定②
　　最大酸素摂取量の測定を行い、各自の全身持久力を把握する。
８．持久力と呼吸循環系機能の測定③
　　前回の演習を踏まえ、持久力と最大酸素摂取量について議論する。
９．身体活動量とカロリー①
　　日常的な身体活動量の測定及び摂取カロリーの調査を行い、エネルギー収支に関する演習を行う。
１０．身体活動量とカロリー②
　　ウェアラブルデバイスを用いた身体活動量の測定及び睡眠状況の測定を演習する。
１１．中間評価
　　これまでの測定から気づいたこと、反省点や改善点などについて議論を行う。
１２．経済的歩行速度の測定
　　漸増負荷歩行/走行の測定を行い、各自の経済的歩行速度に関する演習を行う。
１３．スポーツパフォーマンスの測定
　　画像解析から投球や打球などのスポーツパフォーマンスの測定を行う。
１４．脳・認知機能の測定
　　実験心理学的課題を演習し、脳や認知機能の測定を実践する。
１５．到達度評価
　　身体機能測定演習に関する到達度評価レポートを作成する。
※すべての授業を対面で実施する。

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor

日本スポーツ協会公認コーチ３資格所持

教育用ソフトウェア　Educational software

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備考　Remarks

身体機能測定を行うため、日常的な健康管理に留意して授業に参加すること。
履修定員は15名とする。抽選等の方法は授業時に提示するのでLETUSを参照すること。
初回授業は森戸記念体育館視聴覚室で実施する。

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class

Y

授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class

N

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