大学論

Historical and Social Studies of Higher Education

9960S04

L3IDSEMb01

愼　蒼健、村上　学、神野　潔、ミシェル田中　グザヴ、松本　靖彦、堀田　義太郎、伊吹　友秀

Tomohide IBUKI, Yasuhiko Matsumoto, Yoshitaro Hotta, Xavier Michel-Tanaka, Chang-Geon SHIN, Kiyoshi JINNO, Manabu MURAKAMI

2026年度後期

2026年度

②Second semester

火曜5限

Tuesday, 5th

創域理工学部（一般教養科目）

A course of teacher education, the Faculty of Science and Technology

2.00単位

講義

Lecture

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② [対面]ハイフレックス型授業/ [On-site] Hybrid-Flexible format (must include 50%-or-more classes held on-site)

本学教養教育の目標の一つである、「ノブレスオブリージュの精神のもと、高い志をもって世界の発展・持続に率先して貢献する能力」の涵養を目指す。本講義は、東京理科大学の歴史を含めた大学論をテーマとし、専門家によるオムニバス形式で開講する。本学教員の他、ゲスト講師を招聘する回もある。
講義では、「東京物理学講習所」を出自とする本学創設時の状況とその後の歴史的展開を、より広いコンテクストの中に置き（大学史、近現代日本高等教育史、科学教育史など）、深みのある自校教育を行う。同時に、「大学とは何か」、「近現代日本の大学にはどのような問題が存在するのか」、「これからの大学はどこへ向かうのか」を問う。学生は、複数の教員と共に考える経験を通じ、「大学」の一員であることの自覚や自分の立ち位置、そしてこれからの学びの可能性への気づきを獲得する。

＜担当教員一覧＞
伊吹友秀（倫理学・生命倫理学）
松本靖彦（英米文学・英語）
堀田義太郎（哲学・倫理学）
ミシェル田中グザヴィエ（考古学・仏語）
愼蒼健（科学史・科学論）
神野潔（法学・日本法制史）
村上学（哲学・倫理学）

この授業の目的は、研究者あるいは責任ある社会人として必要になると思われるスキルや知識を身につけ、ゆたかな人間性や想像力、そして多面的な視点で問題を考える力を養うことにある。また、話題を大学に特化することにより、受講生は「大学」という普遍的な学びの場の一員であることの自覚を高め、現実の学びの場である東京理科大学への理解を深めていく。

具体的には次の力の向上を目標する。
(1)自明性を疑い、疑問を明らかにしていく「疑問力」
(2)物事を徹底的に吟味し、判断を下す「批判力」
(3)筋道を立てて考えることができる「論理的思考力」
(4)「プレゼンテーション能力（表現力）」
(5)ディスカッションができる「コミュニケーション能力」
(6)自分とは違う考えを受け入れる「寛容さ」と、「他者の立場に立って考えることができる想像力」
(7)レポートを書く力
さらに、
(8)現在の自分を時間的・空間的そして社会的に位置付け、説明できる「自己認識力」

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

第一回の講義が終了した時点で、履修希望者が教室の収容人数を超えたと判断した場合には、履修者の抽選を行います。初回講義に登録されている履修者の中から抽選を行いますので、履修を希望する場合は、必ず第一回の講義終了時刻までに履修登録を行って下さい。初回講義での抽選の結果は、履修申告確認・変更期間に、CLASSを確認してください。当選者は抽選対象科目が登録されており、落選者は抽選対象科目が登録されず、空きコマになっています。なお、抽選を行う場合、他学科履修は認められません。

【第一回の講義後に抽選を行う場合】

●当選者

当選した場合、どのような事情があっても後から履修登録を取り消すことはできません。

熟慮した上で履修登録するように気をつけてください。

●落選者

落選した場合、当該授業を履修し単位を修得することはできませんが、履修申告確認・変更期間に他の講義に履修登録をやり直すことができます。ただし、初回で履修抽選の行われた講義には履修登録ができませんので、２回目の授業に必ず出席し、担当の講師に履修可能であるか確認するようにしてください。

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／-

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＜準備（予習）＞
LETUSに提示される授業用資料に目を通し、キーワードや課題について検討しておく。さらに、質問や議論のポイントを考えることによって「臨戦態勢」を整える。
＜復習＞
要点をノートにまとめ、自分の言葉で問題となった事柄について説明し、さらなる疑問（問題）を提示できるようにする。教員が提示するFurther Reading用書籍やwebサイトを通じて知識や思考を拡張する。
＜付記＞
詳細はLETUS上の各回案内、または授業中に指示する。

授業内の課題や小テスト: 100%

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

天野郁夫『大学の誕生』上・下、中公新書、2009年。
天野郁夫『帝国大学—近代日本のエリート育成装置』中公新書、2017年。
寺崎昌男『日本近代大学史』東京大学出版会、2020年。
吉田文『大学と教養教育：戦後日本における模索』岩波書店、2013年。
広田照幸他編『シリーズ大学5  教育する大学：何が求められているのか』岩波書店、2013年。
C.H.ハスキンズ『大学の起源』青木靖三・三浦常司訳、八坂書房、2009年。
吉見俊哉『大学とは何か』岩波新書、2011年。
苅谷剛彦・吉見俊哉『大学はもう死んでいる？：トップユニバーシティからの問題提起』集英社新書、2020年。

第1回　ガイダンス（オリエンテーション）
内容：授業の狙い、進め方などを確認する。(一部ハイフレックス)
＜授業担当＞伊吹／全員（各キャンパスの教員が自己紹介）

第2回　東京理科大学の歴史：明治から昭和前期まで
内容：東大物理学科（仏語）卒業生の創設者たち、物理学校の特徴
＜授業担当＞愼

第3回　近代大学の誕生とその歴史　
内容：三学四科、12世紀ルネサンス、パリと北イタリア、スコラ哲学、大学の衰退と再生
＜授業担当＞村上

第4回　戦後新制大学としての東京理科大学　　
内容：帝大・旧制高校の解体、新制大学の登場、アメリカ式一般教育の導入、東京理科大学の設立
＜授業担当＞神野、ゲスト講師：大石和江（近代科学資料館）

第5回　大学と地域の関係
内容：地域社会と大学の在り方、街づくり、野田市と理科大
＜授業担当＞ゲスト講師(予定)

第6回　諸外国における大学・高等教育のあり方①
内容：フランスと日本の大学や高等教育の比較　
＜授業担当＞ミシェル田中

第7回　日本における近代大学の登場　　
内容：帝国大学令、専門学校令、大学令、カリキュラムと講座制、帝大教授と学生たちの生活
＜授業担当＞神野

第8回　大学と社会の緊張　
内容：1968年、学生運動、70年代・80年代大学の風景、京大「タテカン」・「寮」問題
＜授業担当＞愼

第9回　大学・裁判と自治　
内容：東大ポポロ事件、富山大学事件、昭和女子大事件、学問の自由、大学の自治、部分社会
＜授業担当＞神野
　
第10回　諸外国における大学・高等教育のあり方②
内容：アメリカ、ドイツ、イギリス、フランス、韓国など(一部ハイフレックス)
＜授業担当＞外部講師(予定)
 
第11回　表象の中の大学　
内容：文学や映画など様々な作品に登場する大学（生）像を素材に、大学（生）のあり方について考える。
＜授業担当＞松本

第12回　大学とスポーツ・体育会
内容：大学スポーツ、体育会、NCAA、スポーツビジネス、スポーツ倫理
＜授業担当＞伊吹
 
第13回　大学とジェンダー
内容：大学におけるジェンダーイクオリティー、進学格差
＜授業担当＞堀田
 
第14回　理科大人を超えて
内容：卒業・中退後のノーマル・モデルを超えて(一部ハイフレックス)
＜講義担当＞愼、他
 
第15回　大学の存在理由と未来（まとめ）　　
内容：大学の価値、大学はどこへ向かっていくのか
＜授業担当＞伊吹

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