日本語（初級Ｂ）

Japanese（Elementary B）

9960E71

青木　和子

AOKI KAZUKO

2026年度後期

2026年度

①First semester

水曜5限

the 5th period on Wednesday

創域理工学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science and Technology

1.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

（授業概要）
この授業では、文法を中心に（読解と聴解を重点的に）学習する。

基本的な日本語文法を習得していることを前提に、読解能力と日本生活及び授業等で必要となるリスニング能力の向上を目指す。新聞やウエブサイトの記事、自身の専門分野に係るテクストなどを読み解く能力を身に付けるとともに、日本語における議論の内容を理解することができる能力を涵養することを目指す。

・自分の専門分野や興味のある主題について扱ったテクストの重要点や議論の筋道、主要な結論を把握し、理解できる。
・身近な事柄に関する会話や、大学の授業におけるプレゼンテーション・講義を理解できる。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

・本学では、日本語を学ぶ教科として、日本語（初級A）、日本語（初級B）、日本語（初級C）、日本語（初級D）の4種類の科目が用意されています。日本語（初級A）及び日本語（初級B）では、文法を中心に学習し、日本語（初級C）及び日本語（初級D）では、表現を中心に学習します。
・日本語（初級A）、（初級B）、（初級C）、のアルファベットは、習得の順序や学習レベルを意味するものではないため、どの授業から履修しても問題ありません。
・日本語（初級A）及び日本語（初級B）のどちらか片方だけを履修することも可能。

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

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日本語の知識や理解を深めるために、各回ごとに準備学習・復習については指示する。

課題提出の内容（「読解」など）を約２０％、授業内で「聴解」「読解」することを約30％、授業に積極的に参加しているかどうかなどを約20％、到達度試験を30％として、総合的に評価する。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

１．ガイダンス
　　自己紹介をする。アンケートに自分のことを記入する。


２．総合的な日本語学習（１）　「漢字・ひらがな・カタカナ、どれで書く？」
　　　取り上げたテーマについて考え、文法を基本に置きながら、理解を深めるさまざまなタスクに取り組む。
　　

３．文法①　　考えや気持ちを就てる表現について知る。
　　読解①　　「アニメ」内容をもとに、テーマについて考えたり話したりする。


４，聴解（１）　　ニュースを聴いて、ポイントをつかんだり、内容を理解したりする練習をする。
　　読解②　　「恋×AI＝？」テーマについて、考えたり話したりする。


５．文法②　　「接続動詞」と「瞬間動詞」について。
　　読解③　　「観る脳、聞く脳」テーマについて、考えたり話したりする。


６．聴解（２）　ニュースを聴いて、テーマが何かをつかむ。
　　読解④　　「外来生物の今」テーマについて、考えたり話したりする。


７．総合的な日本語学習②　「旅の計画を立ててみよう」
　　　　　　　取り上げたテーマについて考え、文法を基本に置きながら、理解を深めるさまざまなタスクに取り組む。
　　文法③　　「意志動詞」と「無意志動詞」について１


８．聴解（３）　　ニュースを聴いて、テーマをつかむ。
　　読解⑤　　　「お花見」テーマについて考えたり、話したりする。


９．文法④　　　「意志動詞」「無意志動詞」の使い方２
　　読解⑥　　　「富士山」内容を理解し、それに対して、自分なりの考えを言う。　


10.　聴解（４）　　ニュースを聴いて、テーマをつかむ。
　　 読解⑦　　　「今学校で起きていること」内容を理解し、自分なりの考えを持つ。


11.  文法⑤　　　動詞の「可能形」を使う時を知る。
　　読解⑧　　　「夫婦別性をめぐって」内容を理解し、自分なりの考えを話す。


12.　聴解（５）　 ニュースを聴いて、テーマをつかむ。
　　 読解⑨　　　「人生の終わり」内容を理解する。


13.　総合的な日本語学習③　「日本から世界へ」
　　　　　　　取り上げたテーマについて考え、文法を基本に置きながら、理解を深めるさまざまなタスクに取り組む。
　　文法⑥　　見る・聞くの「可能形」について　


14.　聴解（６）　　ニュースを聴いて、テーマをつかむ。
　　 読解練習　　　N1の「読解問題」を練習する。


15.　前期のまとめ　　前期のまとめと到達度評価をする。

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