フランス語Ｂ （横川）（水３）

French B

9960788

L2FLFREn02

横川　晶子

Akiko Yokokawa

2026年度後期

2026年度

②Second semester

水曜3限

Wednesday, 3rd period

創域理工学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science and Technology

1.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

フランス語(初級A)を履修済み、または同レベルのフランス語の学習経験がある学生を対象とした授業です。
教員自身の編纂による『東京理科大生のための どこにも売ってない 私家版フランス語教科書』を使いながら、「なぜ」「どうして」の理屈を重んじながら学んでいきます。教科書の内容を説明する動画で事前に学習し、教室では教科書の内容についての練習問題、発音練習、会話練習に取り組みます。初級文法を習得し、基本的な単語や慣用表現を身につけ、簡単なフランス語の読み書きと簡単な会話ができるようになることを目指します。
実用フランス語技能検定試験の5級合格レベルには達しますが、そこから4級をねらえるところまで頑張りたいです。

教養教育の編成方針に定める「コミュニケーション能力」と「国際性（異文化・異言語・異民族・国際問題の理解力）」を涵養するための科目です。

・フランス語検定５級合格レベル
・過去形を使って簡単な文章を書き、基本的な日常会話を行うことができる
・自分自身のキャリアにおいて、英語以外の異言語がどんな意味をもつのか、また、大学入学後の初習語を自分の日本語や英語の質向上にどのように活かせるのか、考えを確かなものにする

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

フランス語(初級A) の単位を修得している、あるいは同レベルのフランス語学習経験があることが前提です。
フランス語を母語とする学生は基本的に対象としません。

小テストの実施　Quiz type test／反転授業　Flipped classroom

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各回の授業前に2時間程度、LETUSに配信する動画を使って教科書の内容を学習して下さい。
各回の授業後に、授業でおこなった練習問題の復習をして下さい。

学期中２回の理解度確認小テスト（各40〜60%、対面）で評価を行います。小テストについては終了後に授業で解答解説をおこないます。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

授業で使用する教科書はLETUSで配信し、授業でコピーを配布します。
授業の理解を深めるために、図書館の１Fの教養コーナーに推薦する参考書や問題集を備えてありますのでぜひ手にとってみてください。
授業で使用する教科書で勉強していれば必ずしも仏和辞典や和仏辞典は必要ありません。図書館２Fの辞書コーナーに行って、語義を確かめるくらいで間に合います。手持ちの電子辞書に仏和辞典が入っていればそれでも構いません。ただ、フランス語の学習を継続する予定の人は、はじめから紙ベースのしっかりした仏和辞典（出版社は問わない）を持っていて決して損はないでしょう。

第1回
ガイダンス、発音とつづりの確認、基本的な不規則動詞の復習

第2回
LECON 15(1)  疑問詞・接続詞・感嘆詞・関係詞|♪ミシェル・ポルナレフ「ホリディ」——大活躍の単語que ——フランス語の疑問詞——接続詞——感嘆文——関係詞（関係代名詞、関係副詞）——ひとくち語源学講座　 クエスチョン・マークの起源

第3回
LECON 15(2)  疑問詞・接続詞・感嘆詞・関係詞|♪ミシェル・ポルナレフ「ホリディ」——大活躍の単語que ——フランス語の疑問詞——接続詞——感嘆文——関係詞（関係代名詞、関係副詞）——ひとくち語源学講座　 クエスチョン・マークの起源
LECON 16 部分冠詞とは何か？|冠詞の総まとめ——部分冠詞とは何か？——数えられないもの（不可算名詞）とは？—不規則動詞 prendre

第4回
LECON 17 非人称構文|非人称構文——フランス語の基本的前置詞——♪ポール・ヴェルレーヌ「巷に雨の降るごとく」

第5回
LECON 18  代名詞|人称代名詞のすべて——直接目的語（〜を）と間接目的語（〜に、〜のために）——人称代名詞の強勢形——「知る」（know）ことの二つの次元——ひとくち語源学講座 「知る」ことと「識る」こと

第6回
LECON 19 代名動詞|代名動詞——基本的な考え方——代名動詞の用法——解説　インド＝ヨーロッパ語は、あくまでも他動詞中心の世界

第7回
LECON 20 身体の部位に関する表現|身体の部位に関する表現——解説　古代ローマ人は、人間の身体を「まとまり」として重んじた——代名動詞と身体の部位に関する表現

第8回
LECON 21 フランス語の動詞、総まとめ（１）|ir動詞（第二群規則動詞）——不規則動詞——不規則動詞の分類——いくつか、どうしても落とせない不規則動詞——解説　「〜できる」の二つの意味
LECON 22 フランス語の動詞、総まとめ（２） |いくつか、どうしても落とせない不規則動詞——時と場所の表現（前置詞）

第9回
中間テスト LECON 15〜LECON22の理解度確認
LECON 23  命令法|命令法——表現　ごめんなさい、すみません——代名動詞の命令法（語順の問題）——♪ジャック・イジュラン「行っちまえ」

第10回
LECON 24  過去分詞と受動態|過去分詞——受動態——受動態を作る時のいくつかの注意——過去分詞から形容詞へ、そして名詞へ——フランス語の不規則動詞と仲良くすると英単語をスッキリ整理できる

第11回
LECON 25 複合過去|複合過去——解説　「être + 過去分詞」という形——♪マルレーネ・ディートリッヒ「朝食」——♪ラ・コンパニー・クレオール「グアドループの聖マリア」 109

第12回
LECON 26 半過去|半過去——♪リオ「夏だった」

第13回
LECON 27 大過去|大過去——過去時制の総まとめ

第14回
まとめのテスト、LECON 15〜LECON 27の理解度確認

第15回
まとめのテストの解答と解説、全体の復習

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