シラバス情報

教員名 ： 橘　由布季
科目授業名称（和文）　Name of the subject/class (in Japanese)
ドイツ語Ａ （橘）（水３）
科目授業名称（英文）　Name of the subject/class (in English)
German A
授業コード　Class code
996076A
科目番号　Course number
L2FLGERn01

教員名
橘　由布季
Instructor
Tachibana, Yuki

開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
水曜3限
Class hours
wednesday, 3rd period

開講学科・専攻　Department
創域理工学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science and Technology
単位数　Course credit
1.00単位
授業の方法　Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目（使用言語）　Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態　Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　Description
ドイツ語を初めて学ぶ学生を対象に、アルファベートなどドイツ語の基礎知識、および初級文法（名詞の性・動詞の人称変化・冠詞の格変化など）を習得することを目指します。授業では、文法の解説の後、積極的な発話練習をとおして、正確な発音・文法の活用を身につけます。また、予習復習や、単元ごとに行うおさらい小テストによって、着実な習熟を図ります。
文法だけでなく、ドイツの文化・社会にも目を向けます。
目的　Objectives
ドイツ語で日常よく用いられる単語と表現を取り上げ、読み書きの能力を養います。同時に、会話練習をとおして、話す力・聞く力を培います。英語に近い言語であるドイツ語の学習を通して、「人の価値観の多様性が文化・習慣の違いから生まれることを実例をあげて説明できる」ことを目指します。
到達目標　Outcomes
  • 言語、歴史、宗教などを学ぶことによって外国と日本の文化について比較できる。
  • 初見の単語を、規則に従って発音することができる。
  • 挨拶など、簡単なやりとりを交わすことができる。
  • 現在形で書かれた短い文章であれば、辞書を使って読む、あるいは聞き取ることができる。
  • １年終了時、独検４級に合格可能な学力を身につける。
卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意　Course notes prerequisites
  • 語学学習に、遠慮は禁物です。分からないことは、どのようなことでも積極的に質問してください。
  • 予習復習を欠かさず行ってください。
  • 授業の際、辞書は必ず持参してください。
  • 授業中には、積極的に声に出してドイツ語を発音してください。
  • 課題や小テストの詳細はLETUSに掲載しますので、必ず確認してください。
アクティブ・ラーニング科目　Teaching type（Active Learning）
小テストの実施　Quiz type test／グループワーク　Group work
-

準備学習・復習　Preparation and review
  • 予習復習を３０分〜１時間程度は必ず行うこと。
  • 新しく出てきた単語は必ず辞書で調べ、意味と発音を書いておくこと。
  • 授業までに、教科書の文法解説にあらかじめ目を通しておくこと。
  • 授業中の課題にも積極的に取り組むこと。
  • 授業後にはその回で扱った問題を見直し、声に出して発音すること。
成績評価方法　Performance grading policy
授業内での小テスト・課題提出の平常点（80％）と、学期末のペーパーテスト（20％）との総合評価です。
学修成果の評価　Evaluation of academic achievement
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書　Textbooks/Readings
教科書の使用有無（有=Y , 無=N）　Textbook used(Y for yes, N for no)
Y
書誌情報　Bibliographic information
-『つながるドイツ語　みっとりーべ』（朝日出版社）
MyKiTSのURL（教科書販売サイト）　URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料　Reference and other materials
【辞書】
『独和辞典』（郁文堂）
『クラウン独和辞典』（三省堂）
『ベーシッククラウン独和・和独辞典』（三省堂）
『アポロン独和辞典』（同学者）
『ドイツ語ポケット辞典　改訂版』（研究社）

【参考書】
高木実『理工系学生のためのドイツ語入門』（三修社、2003）
宏戸里佳『大学1・2年生のためのすぐわかるドイツ語』（東京図書、2008）
在間進・亀ヶ谷昌秀『独検合格4週間neu(ノイ)　5級』（第三書房、2012）
石崎朝子『独検5級・4級レベル　重要単語1100』（語研、2019）


そのほか、必要に応じて授業中に指示します。

授業計画　Class plan
授業開始前に必ずLETUSを確認してください。

１．ガイダンス / Einführung
授業の進め方。辞書の紹介。ドイツの基礎知識、アルファベートの発音。

２．発音 / Aussprache ①
アルファベート、発音とつづりの規則（母音編）

３．発音 / Aussprache ②
アルファベート、発音と綴りの規則（子音編）

４．Lektion 1 　Wie heißts du? ①
発音と綴りの規則まとめ小テスト。人称代名詞、規則動詞の人称変化、定動詞の位置・語順。

５．Lektion 1　Wie heißt du? ②
前回のおさらい。sein動詞の現在人称変化。練習問題と会話練習に取り組む。

６．Lektion 2　Was ist das? ①
Lektion 1 のまとめ小テスト。名詞の「性」と「格」。

７．Lektion 2　Was ist das? ②
前回のおさらい。冠詞の格変化、habenの現在人称変化。練習問題と会話練習に取り組む。

８．Lektion 3　Das Buch gehört mir. ①
Lektion 2 のまとめ小テスト。名詞の複数形。

９．Lektion 3　Das Buch gehört mir. ②
前回のおさらい。人称代名詞の3・4格。練習問題と会話練習に取り組む。

１０． Lektion 4　Fährtst du nach München? ①
Lektion 3 のまとめ小テスト。不規則変化動詞の現在人称変化。

１１．Lektion 4　Fährtst du nach München? ②
前回のおさらい。命令形。

１２．Lektion 4　Fährtst du nach München? ③
前回のおさらい。練習問題と会話練習に取り組む。

１３．映像鑑賞
Lektion 4 のまとめ小テスト。ドイツに関する映像鑑賞。

１４．第１２回までのおさらい
前期確認問題に取り組む。

１５．期末ペーパーテスト

状況によって内容を変更することがあります。

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容　Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア　Educational software
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備考　Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無　Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無　Whether or not students may use a virtual PC in class
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