歴史 （前期集中）

History

9960539

L2HSHUMc26

小林　理恵

Rie　KOBAYASHI

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

Intensive lecture

創域理工学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science and Technology

2.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要　講義テーマ：歴史のなかの「病」

私たちの「今・此処」は、過去からの時間的蓄積の所産に他ならず、同時に、その蓄積は、私たちの持つ意識や価値観などを条件づけるものでもある。したがって歴史を学ぶことは、過去に起こった出来事を知るのみならず、「今・此処」の基底に潜在している過去を見出し、その過去からの時間軸の中に「今・此処」を位置づけようとする「発見」と「思考」の試みでもある。そこで、本講義では、世界史及び日本史の大まかな流れを辿ると共に、歴史を「発見」・「思考」するための1つのケース・スタディとして、私たち人間と「病」との関わりを取り上げる。
「病」というのは自然科学的事象として説明が可能な事柄である。しかしながら、或る特定の病が発生・拡大した背景、そしてその「病」をどう解釈しどう対応するのか、これらは全て時代とともに変遷する人の社会や文化、価値観などから決して自由ではない。このような考えに基づいて、人の営みの一部をなすものとして「病」を捉え、考察する。

なお本講義は、本学部DPのうち「自然・人間・社会に係る幅広い教養を修得し、専門分野の枠を超えて横断的にものごとを俯瞰できる能力」に該当する科目であり、また、教養教育の目標のうち「専門分野の枠を超えて広い視野で多元的・複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力」・「正解のない課題に対しても積極的に挑むための判断力・行動力」と特に関連する科目である。

教養教育の目標の1つに掲げられる、「専門分野の枠を超えて広い視野で多元的・複眼的に自然・人間・社会を俯瞰できる能力」と深く連関するものである歴史的思考力を養うことを目的とする。具体的には、「進歩」乃至は「悪化」という単一的な見方のみでは捉え難い、歴史の多面性に関しての自分なりの考察を深め、政治・経済・文化の諸要素を連関的に考えることの出来る思考力である。またその思考力を以て、私たちの「今・此処」を形成する一要素たる過去というものをそれぞれの視座で以て見出し、自らの価値観などを客観視するのを試みることを通し、同じ目標のうち、「正解のない課題に対しても積極的に挑むための判断力・行動力」の育成を図る。

講義内容を踏まえた上での、現在と連関を持つものとしての歴史について自分なりの興味・関心・問題意識を広く持ち、その思索の過程を自分の言葉で以て文章化して表現することが出来る。また思索を深めるにあたって、学術的に適切な方法での情報収集を行うことが出来る。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

・授業中の私語及び講義内で使用するスライドの撮影を禁止する。
・高等学校時の「日本史」及び「世界史」の履修は、本講義を履修するための要件とはしないが、高校もしくは中学の歴史の教科書は参照可能であることが望ましい。
・本講義は夏期休業中、集中形式で開講する（1日あたり3〜4コマ、計4〜5日間の開講を予定。開講日程は後日CLASS上にて別に掲示される）。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test

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（準備学習）各回毎に次回の講義で取り上げる時代範囲を指示する。中学・高校時の教科書でのその該当箇所に予め目を通しておくと、講義内容が理解しやすくなるため、推奨する。
（復習）講義内容についての自分なりの考察・学習を深め、その取り組みを、講義の区切り毎に提出するリアクションペーパーを兼ねた小レポートへ反映させる。

・計2回提出を求めるリアクションペーパーを兼ねた小レポート、及び授業ノートの提出：30点×2回＝60点
※ノートは授業への出席及び授業時の学習の確認として提出を求めるため、ノート提出がなされない、もしくは授業時の取り組みがうかがえない内容のものが提出された場合、レポートの提出は無効（＝0点）とする
・期末試験（第15回授業時に実施）：20点
・期末課題：20点
いずれも詳細は講義内で説明する

（フィードバックの方法）
小レポートはLETUSで採点の後、提出後の講義において講評を行う。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

LETUS上で配布する資料に基づいて講義を進める。参考となる文献は講義内で適宜指示する。

全ての授業回を対面で実施する
第1回：イントロダクション
第2回：進化の「代償」としての病
第3回：人類が「育んだ」感染症—定住・農耕・牧畜
第4回：人骨は何を語るか
第5回：ユーラシアを西へ東へ、海をわたって日本へ
第6回：病へのまなざし、神と仏と人間と
第7回：パンデミックが示す「私たち」と「他者」
第8回：周縁存在としての病
第9回：AFTER 1492
第10回：都市生活のジレンマ
第11回：開国はパンドラの箱？
第12回：繁栄をもたらした「悪魔の工場」
第13回：戦争の世紀と近代医学の陰影
第14回：感染症撲滅の夢、そして今
第15回：まとめ

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