読書論 （後・火３）

The Art of Reading

99K1242

L1HSHUMn21

中丸　禎子

Teiko Nakamaru

2026年度後期

2026年度

②Second semester

火曜3限

Tuesday 3th Period

理学部第一部（一般教養科目）、経営学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the School of Management

2.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

「文学研究とは、何を研究するのか？」「趣味の読書と文学研究はどう違うのか？」「読書感想文と文学論文はどう違うのか？」——「文学研究」に対し、多くの人がこのような疑問を持っている。結論を先取りするならば、読書がこれまでの経験（実体験だけでなく、読書経験を含む）を背景に培われた感性によって実践されるのに対し、文学研究は論理と実証に基づき、作品や、作品が書かれた社会を解釈し、理解する。そのためには、文学研究の概念や専門用語の知識が必要である。
この授業は、実際の文学作品を実例に、「読書」からスタートして「文学研究」に至る実践を行う授業である。予習課題としてあらかじめ読んできた作品の「感想」を共有したのち、教員の解説、参加者同士のディスカッションを通じて「研究」へと変遷する。

授業後半では履修者から希望のあった作品を扱う可能性がある。
なお、絵本など文章以外の要素が強い作品、漫画・アニメなどのサブカルチャー、ドラマ・映画などの映像文化は、文学研究の手法で研究することが可能だが、この授業では、「文字がメインで、ストーリーがある、小説、物語、叙事詩、戯曲」を対象とする。期末レポートの対象もこれに準じる。

「文学研究」と「読書」の違いを理解し、実践・判断できるようになる。

学期末に「読書感想文」ではなく、「文学研究レポート」が書けるようになる。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

出席は成績評価に含む。「出席」は成績評価の対象となる。大幅遅刻、早退、長時間にわたる途中退室は「欠席」扱いとする。
やむを得ない事情（診断書を伴う病気、就職活動、冠婚葬祭、交通機関の遅延など）による遅刻・欠席は証明書の提出を条件に、「公欠」（出席）扱いとする。

生成AIの使用は不可とする。
毎回のコメントシート、および、学期末レポートにおいて生成AIの使用が発覚した場合、もしくは、生成AIの使用が疑われ、十分な説明ができなかった場合には単位を与えない。一度限りの使用、部分的な使用もこれに該当する。

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／反転授業　Flipped classroom

授業の一環として、履修者同士のディスカッションを実施する。配慮が必要な場合は事前に申し出ること。

予習として、課題図書を講読。復習として、コメントシートを提出（提出期限：授業翌週の火曜日20時）。

・授業参加20％
・コメントシート50％：授業内容を深く理解したうえで、発展的な思考が見られるコメントシートを高く評価する。
・期末レポート30％：独自の視点から適切な問題提起をしたレポート、適切な参考文献を用い、論理的に議論を展開したレポート、形式の整ったレポートを高く評価する。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

授業時に指示

１．ガイダンス、文学研究の基礎知識（第1回のみ非同期オンラインで実施）

＜各国文学（フィンランド・スウェーデン文学）＞
２．トーベ・ヤンソン「目に見えない子」

＜翻訳の比較（受容論）＞
３．ヘルマン・ヘッセ『少年の日の思い出』（高橋健二訳・岡田朝雄訳の比較）
４．ヘンリク・イプセン『人形の家』（森鴎外訳・島村抱月訳・矢崎源九郎訳の比較）

＜アダプテーション（聖書、ギリシア神話）＞
５．ヨハンナ・シュピーリ『ハイジ』、ジッド『放蕩息子の期間』（「ルカによる福音書」との比較）
６．ケーテ・レヒアイス『空白の日記』（「創世記」との比較）
７．ペール・ラーゲルクヴィスト「バラバ」（四福音書との比較）
８．ベルトルト・ブレヒト『アンティゴネ』（ソフォクレス「アンティゴネ」、ワイダ監督「カティンの森」との比較）

＜オリエンタリズムとユダヤ文学＞
９．セルマ・ラーゲルレーヴ『ポルトガリヤの皇帝さん』（スウェーデンにおける日本表象）
１０．フランツ・カフカ『変身』（反ユダヤ主義）

＜世界文学＞
１１．ノーベル文学賞と世界文学全集（カノン論）
１２．石牟礼道子『苦海浄土』とクリスタ・ヴォルフ『故障』（環境文学）

＜叙事文学と神話・伝説＞
１３．『ヴォルスンガ・サガ』と『ニーベルンゲンの歌』
１４．「安珍・清姫伝説」（『今昔物語集』・謡曲『道成寺』 ）とヨーロッパの人魚伝説

１５．まとめ

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第1回は非同期オンラインで実施する。第1回の授業で他の授業を履修した場合も、受講開始までに講義動画を視聴しておくこと。第1回に限り、コメントシートの提出期限を9月末とする（フィードバックの実施は翌週火曜日までに提出したものを対象とする）。

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