シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
高分子化学
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Macromolecular Chemistry
授業コード Class code
991355B
科目番号 Course number
13CHPHC308

教員名
町田 茂
Instructor
Shigeru Machida

開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
火曜1限
Class hours
Tuesday 1

開講学科・専攻 Department
理学部第一部 化学科

Department of Chemistry, Faculty of Science Division Ⅰ
単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
高分子の定義は、「1種または数種の原子あるいは原子団が互いに数多く繰り返し連結して いることを特徴とする分子からなる物質」であり、繊維、プラスチック、ゴム等の 高分子材料が我々の身近なところで広く利用されている。高分子化合物は、分子が巨大であることに起因して、低分子の有機化合物とは異なる特徴を有するので、その違いを理解することは化学を学ぶ上で非常に重要である。本授業では、高分子の定義、高分子化合物の種類、低分子化合物との違い、合成方法、構造と物性について学ぶ。また、実用化されている高機能・高性能高分子材料や、環境保全に資する高分子材料についても知識を深める。
目的 Objectives
高分子化合物の様々な合成法および、高分子化合物の構造と物性についての知識を得ることを目標とする。本学科のディプロマポリシーに定める「化学および関連する分野の基礎学力と幅広い専門知識を有し、研究者・技術者・教育者として、その知識を実践する能力をもつこと」を実現するための科目である。



到達目標 Outcomes
・高分子の定義について学習し、代表的な高分子の名称、化学構造などを説明できるようになる。
・分子量の定義と分子量分布について理解し、説明できるようになる。
・重縮合、重付加などの逐次重合反応を理解し、これによって生じる高分子の構造について説明できるようになる。
・ラジカル重合、イオン重合などの連鎖重合反応を理解し、特に開始、成長、連鎖移動などの機構とこれによって生じる高分子の構造と分子量について説明できるようになる。
・配位重合の反応様式を理解し、生成する高分子の構造と機能の関連を理解する。
・高分子の結晶構造と熱物性、力学物性との関連を理解する。
・実用化されている高機能・高性能高分子材料を題材にした学習を通し、高分子特有の機能や物性について理解する。
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意 Course notes prerequisites
高分子材料は我々の身近なところで広く利用されているので、高分子に関わる仕事に就く化学系学科の卒業生は多い。本科目では、教科書を中心に授業を進めていくので、予習・復習をしっかりして、学生のうちに高分子の基礎的な知識を身につけてもらいたい。
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/小テストの実施 Quiz type test
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準備学習・復習 Preparation and review
各回の授業についての情報は、前週の授業終了後にLETUSに公開する。
教科書を使う回については、教科書の該当ページの情報を書いておく。各回の授業前にその範囲を1時間程度予習して臨むこと。
教科書を使わない回については、前週の授業終了後に資料をLETUSに公開する。資料を1時間程度予習して臨むこと。
各回の授業後は2時間程度授業内容を復習すること。
成績評価方法 Performance grading policy
到達度評価    85%
レポート課題  15%
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
Y
書誌情報 Bibliographic information
「高分子合成化学(改訂版)」井上祥平著(裳華房)ISBN978-4-7853-3087-3 C3043
MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials

「基礎高分子科学 第2版」高分子学会編(東京化学同人)ISBN9784807909629 



授業計画 Class plan
1. 高分子とは(資料)
天然高分子と合成高分子、高分子の名称、高分子の分類

2. 高分子の分子量(資料)
高分子化合物の大きさの表し方、平均重合度、高分子の分子量の測定法

3. 重縮合反応(教科書)
重合反応と有機合成反応との違い、重縮合反応、重縮合高分子

4. 重縮合と重付加(教科書)
重縮合高分子の分子量、重付加反応、重付加高分子

5. ラジカル重合(1)(教科書)
ラジカル単独重合、開始反応、生長反応、連鎖移動反応

6. ラジカル重合(2) ラジカル共重合、ラジカル重合のまとめ(教科書)

7.アニオン重合 アニオン重合高分子、リビング重合(教科書)

8. 高分子合成についての復習  高分子の名称、分子量、重縮合、重付加、ラジカル重合、アニオン重合(教科書)

9. カチオン重合  カチオン重合高分子(教科書)

10. 配位重合(1) (教科書)
 ポリエチレン、ポリプロピレンの合成と性質、利用

11. 配位重合(2) (教科書)
ポリブタジエン、ポリアセチレンの合成と性質、利用

12.開環重合 (教科書)

13.高分子の構造  グラフト共重合体、ブロック共重合体、網目構造の高分子 (教科書)

14. 高分子工業  高分子製品、エンジニアリングプラスチック、電子材料に用いられる高分子(資料)

15. 環境保全と高分子材料、達成度確認と解説  環境保全に資する高分子化合物の例を紹介する。授業の達成度確認を行う。(資料)

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
担当教員は、高分子に関して、以下のような企業での研究・開発経験を有する。
グラフト共重合体のミクロ相分離を制御することにより膜の表裏を貫通したドメインを形成させ、このドメインを透過チャンネルとする生体膜モデルの研究。
化学結合でポリペプチドを基板に固定した単分子膜を作製し、この膜を液晶配向膜として用いて、アキラルな液晶の層内にキラルな配向を誘起する研究。
紙のリユースを促進する「消去可能なトナー」の開発。
いずれの研究開発においても、高分子が重要な役割を果たしているので、関連する回の授業で紹介して理解を深めてもらう。
教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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