シラバス情報
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教員名 ： 柳田 信也
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科目授業名称（和文） Name of the subject/class (in Japanese)
教養研究 （スポーツワークショップ）（前期集中）
科目授業名称（英文） Name of the subject/class (in English)
Research Supervision
授業コード Class code
99K15B1
科目番号 Course number
教員名
向本 敬洋、村上 貴聡、守田 優子、柳田 信也
Instructor
Shinya Yanagita, Kiso Murakami, Takahiro Mukaimoto, Yuko Morita
開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Intensive Lecture
開講学科・専攻 Department
理学部第一部（一般教養科目）、経営学部（一般教養科目）
A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅰ A course of liberal arts, the School of Management 単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目（使用言語） Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
「教養研究」は、「TUSくさび形教養教育カリキュラム」における体系的な学びの最上位に 【教養研究（スポーツワークショップ）について】 スポーツ立国戦略および第3期スポーツ基本計画が掲げる「する・みる・ささえる」の理念を理論的基盤とし、スポーツガバナンス、健康経営、多様性包摂、スポーツDX、地域連携などの現代的課題を横断的に学ぶ。 集中講義形式によるゼミ型演習と実践を通して、スポーツイベントを社会デザインの実験場として再構築し、理論と実践を統合した成果発表を行う。 目的 Objectives
本授業は、以下の能力の涵養を目的とする。
到達目標 Outcomes
本授業を修了した学生は、以下うち自身の中心的なターゲットに関する成果を達成できる。
① 理論理解 スポーツ立国戦略および第3期スポーツ基本計画等の理念を説明し、それらを自らの企画構想に位置づけることができる。 ② 社会課題分析 高齢化、健康経営、地域活性、多様性などの現代的社会課題を特定し、スポーツを通じた解決可能性を論理的に構想できる。 ③ 企画設計能力 目的設定、対象分析、KPI（Key Performance Indicator） 設定、安全管理計画を含むスポーツイベント企画書を作成できる。 ④ 組織運営能力 役割分担のもとでチーム運営を実践し、運営上の課題を調整・改善できる。 ⑤ 安全・倫理配慮能力 リスクマネジメントおよび倫理的配慮を踏まえたイベント設計・運営ができる。 ⑥ 多様性包摂設計能力 年齢、性別、身体的特性等の多様性を考慮したスポーツ環境を設計できる。 ⑦ 実践統合能力 イベント実施後に成果と課題を分析し、改善案を提示できる。 ⑧ 発信力 理論的根拠に基づき、社会的意義を明確にしたプレゼンテーションができる。 ⑨ 高度教養的到達目標（総括） スポーツを媒介として社会構造を多角的に分析し、持続可能な身体文化の創造主体として行動できる。 卒業認定・学位授与の方針との関係（学部科目のみ）
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。 You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments). https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/ 履修上の注意 Course notes prerequisites
本科目は野田キャンパスにおけるイベント運営やスポーツ実践を含みます。他キャンパス所属学生はそのことを理解した上で履修をすること。イベント等は土日の通常授業が無い期間に設定をします。
また、本科目には履修人数に制限があります。履修人数は各キャンパス5名（計15名）とし、健康スポーツ系科目の履修状況やエントリーシートの評価などで選抜を行います。詳しくはガイダンスで説明をします。履修希望者は必ず事前に担当教員（村上：km@rs.tus.ac.jp）に連絡をしてください。 アクティブ・ラーニング科目 Teaching type（Active Learning）
課題に対する作文 Essay／ディベート・ディスカッション Debate/Discussion／グループワーク Group work／プレゼンテーション Presentation／PBL (課題解決型学習) Problem-based learning／フィールドワーク Practice/Fieldwork／-
準備学習・復習 Preparation and review
事前学習として、以下の内容を調査しておくことが望ましい。
合計：270分相当（90分×3回分） Module 1（90分）スポーツを社会システムとして理解する
Module 2（90分）スポーツガバナンスと安全管理
Module 3（90分）多様性・健康経営・スポーツDX
成績評価方法 Performance grading policy
スポーツイベントの企画・運営（30％）および最終プレゼンテーション（70％）により評価する。 筆記試験は実施しない。 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している ・B：到達目標を達成している ・C：到達目標を最低限達成している ・D：到達目標を達成していない ・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S：Achieved outcomes, excellent result ・A：Achieved outcomes, good result ・B：Achieved outcomes ・C：Minimally achieved outcomes ・D：Did not achieve outcomes ・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無（有=Y , 無=N） Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
MyKiTSのURL（教科書販売サイト） URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
ゼミ担当教員が提示する。
授業計画 Class plan
⓪事前学習（理論導入）
以下の内容について各自で行う。 ・スポーツ政策 ・ガバナンス ・安全管理 ・多様性 ①ガイダンス：スポーツフェスティバルについて ②集中講義（対面：野田キャンパス森戸記念体育館） 90分×5 6月14日（日）東京理科大学野田キャンパス 研究室対抗スポーツフェスティバルの運営参加 ③ゼミ形式（所属キャンパスで実施）90分×4 スポーツフェスティバルの振り返りと企画立案、実践準備とリハーサル ④合同ゼミ（全キャンパス合同・オンライン）90分 ゼミの進捗状況の発表と共有 ⑤スポーツイベントの運営 90分×3 開催場所・日時は未定（決定次第アナウンス） ⑥到達度評価プレゼンテーション 90分×2 開催場所・日時は未定（決定次第アナウンス） 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
柳田 信也 日本スポーツ協会公認コーチデベロッパー，公認ソフトボールコーチ3，ソフトボール日本TOP代表コーチ
村上 貴聡 日本スポーツ心理学会認定 メンタルトレーニング指導士 向本 敬洋 NSCA認定ストレングス＆コンディショニングスペシャリスト（CSCS）、日本サッカー協会公認B級コーチ 教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
履修希望者は必ず事前に担当教員（村上：km@rs.tus.ac.jp）に連絡をしてください。
履修に関するガイダンスをオンラインで実施します。 詳細は下記の通りです。 授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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