中国語Ａ （中国語（初級A））（前・月４）

Chinese A

99K14A6

L1FLCHIn01

明田川　卓

Aketagawa Taku

2026年度前期

2026年度

①First semester

月曜4限

Monday 4th Period

理学部第一部（一般教養科目）、経営学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the School of Management

1.00単位

講義

Lecture

-

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

この授業は、中国語を初めて学ぶ学生を対象とします。文法中心の授業ですので、中国語（初級C）との同時履修を推奨します。基礎的な発音から、文法ポイントを学びながら、日常生活の基本表現などの中国語を勉強します。将来的な学習継続のための基礎力をしっかり養い、これから半年間の学習を通じて、自己紹介や簡単な日常会話を身に付けるとともに、中国語の語学試験であるHSKの1級に合格レベルの達成を目指します。
また、授業中には、中国語の面白さにも触れます。中国や台湾を中心に香港、マレーシア、シンガポールなどを含む中華圏文化や歴史をトピックとして取り上げ、動画や写真などで現代中国語圏の文化を紹介します。
各回の授業の前に、「授業計画」に掲示した事前の単語と会話文などの予習が必要です。各回の授業後に感想や質問、課題を提出も必要です。また、毎週小テストを行い、学習の習熟度を測ります。小テストの解答内容については、テストの後に解説します。

授業目的は、将来的な学習継続のための基礎力をしっかり養い、自己紹介や簡単な日常会話を身に付けるとともに、中国語の語学試験であるHSKの1級に合格レベルの達成を目指します。さらに、中国語の言語的な特徴や中国語圏と日本双方の文化的差異の理解を深めていきます。

ピンインを始め、基礎文法を中心に中国語を習得し、中国語の初級（前期授業では中国語の語学試験HSKの1級程度）に達するようになること。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

中国語を初めて学ぶ学生を対象としている授業です。既習者や中国語の母語話者または母語話者と同等の中国語能力を有する者が履修することはお勧めできません。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／グループワーク　Group work／反転授業　Flipped classroom／PBL (課題解決型学習)　Problem-based learning

-

授業1回分の予習及び復習に要する時間は50分程度が目安となります。

「予習のポイント」
1）辞書で新しい単語のピンイン及び意味を調べておくこと。
2）文法や語順を意識しながら、教科書の本文を日本語で説明できるようにしておくこと。
3）ピンインに沿って、教科書の本文や単語を発音練習しておくこと。

「復習のポイント」
1）単語の漢字とそれに対応するピンインを暗記すること。
2）オンライン音声プレーヤーを聴きながら、教科書の本文や単語を発音練習すること。
3）授業で学習した文法や単語を活用して教科書の練習問題を書くこと。

※中国語は声を出して発音することが上達のポイントとなります。教科書の本文を暗記することによって、初期の段階で学習効果は高くなります。また、予習や復習の際に、不明点や疑問などがありましたら、各回の課題のコメント欄やメールで教員に質問してください。

1.作文・発音練習・授業への参加度　20%
課題として提出する作文・発音練習は評価対象になります。
作文は、文の正確さ、語彙の多様さ、文体や文法の運用能力などで評価します。
授業への参加度は授業中のアンケート質問の提出・発音チェックなどを加算することがあります。

2.毎週の小テスト　60％
毎回の授業で、10問ほどの小テストを行います。それにより学習の習熟度を毎回測ります。

3.到達度確認　20%
教科書及び配布資料の単語、会話表現、リスニング問題を出題します。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

書名：閲読プラス たのしくできる We can! 中国語 初級
作者：徐送迎
朝日出版社
2026年1月15日初版発行
ISBN: 978-4-255-45416-0

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

書名：Why?にこえたるはじめての中国語の文法書 （新訂版）

作者：相原 茂、石田 知子、戸沼 市子
同学社
2016年11月発行
ISBN：978-4-810-20327-1

[第01回]　発音編：中国語ガイダンス・声調の紹介
[第02回]　発音編：単母音・複母音・子音（唇音、舌先音、舌根音）
[第03回]　発音編：子音（舌面音、そり舌音、舌歯音）複母音
[第04回]　発音編：鼻母音・変調
[第05回]　数字1~10・年齢及び日付などの時間表現
[第06回]　本文編　第1課：人称代名詞・動詞「是」（〜である）
[第07回]　本文編　第2課：否定文・諾否疑問文・名前の尋ね方
[第08回]　本文編　第2課：数字の復習及び・疑問詞疑問文
[第09回]　本文編　第3課：所在を表す「在」の存在表現・連動文
[第10回]　本文編　第4課：所有を表す「有」・方位詞
[第11回]　本文編　第5課：存在表現の会話練習・語気助詞
[第12回]　本文編　第5課：形容詞述語文
[第13回]　本文編　第6課：存在を表す「有」の存在表現・「在」「有」2つの存在表現の使い分け
[第14回]　まとめ：動詞及び形容詞述語文、存在表現
[第15回]　到達度の確認・解説

-

-

-

学習状況に応じて授業進度を調整する場合があります。

N

N