フランス語Ｄ （フランス語（初級D））（後・火４）

French D

99K1436

L1FLFREn04

菅野　賢治

Kenji Kanno

2026年度後期

2026年度

①First semester

火曜4限

Tuesday 14:40-16:10

理学部第一部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅰ

1.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

本授業では、フランス語初学者を対象に、指定の教科書を用い、比較的やさしいフランス語の文章を読解する練習を通じ、文法のみならずより総合的な語学知識（語彙、構文、定型表現など）の習得を目指します。
文法解説と演習を中心的に行う「フランス語（初級A・B）」と補完しあいながら、フランス語の基本を総合的に身につけてゆきます。
90分授業を20〜30分ずつに区切って、以下の４つのセクションをこなしていきます。
① 発音、綴り字、文法事項の確認（「フランス語B」を同時履修している、という前提で）
② 語源に遡って、フランス語を学ぶことの意義を英語との兼ね合いで考える
③ 数学者を描いた２本の映画「天才を育てた女房」（岡潔の生涯、日本、2018年）、「マルグリットの定理（Le Théorème de Marguerite）」（Anna Novion監督、フランス・スイス、2023年、日本語字幕なし）のなかから、すでに理解できる部分を抜粋して鑑賞
④ アメリカのフランス語学習メソッドPimsleurを用い、なるべく字に頼らない仕方で発話練習

文化の多様性への感覚を十分に養うためには、異なる文化と具体的な形で出会う経験が不可欠であり、語学はそのための重要な鍵のひとつとなります。フランス語という言語の学習を通じて、異文化の受容・尊重のための素養を育むことが本授業のねらいです。

基礎的な文法知識と発音規則が身についており、辞書を用いれば簡単なフランス語の文章の読解や、簡単なフランス語でのコミュニケーション（作文、会話など）が可能である、という水準に到達することを目標とします。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

上記目標に到達するためには、前・後期の授業——初級C と 初級D——の両方をあわせて履修する必要があります。また、授業内では受講者にフランス語の文章を実際に発音してもらう機会を多く設けますので、積極的な参加が望まれます。

小テストの実施　Quiz type test／グループワーク　Group work

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LETUSにアップされた教材を使って、事前学習と復讐を行なう

学期途中ならびに学期末の小テストにより評価をおこないます。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

第１回
【映画「マルグリットの定理」で学ぶフランス語文法】疑問詞
【語源で整理する仏・英単語】フランス語の「qu」は英語の「wh」
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】①

第２回
【映画「マルグリットの定理」で学ぶフランス語文法】関係詞
【語源で整理する仏・英単語】大活躍のフランス語単語que
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】②

第３回
【映画「天才を育てた女房」で学ぶフランス語】部分冠詞
【語源で整理する仏・英単語】ラテン語prehendere（取る）から生れた単語の数々
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】③

第４回
【映画「天才を育てた女房」で学ぶフランス語】非人称構文
【語源で整理する仏・英単語】「雨」（pluie）という言葉 / なぜ傘はparapluieなのか？
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】④

第５回
【映画「マルグリットの定理」で学ぶフランス語文法】代名詞
【語源で整理する仏・英単語】「知っている」動詞２種savoir / connaître
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑤

第６回
【映画「天才を育てた女房」で学ぶフランス語】代名動詞
【語源で整理する仏・英単語】ヨーロッパの言語は基本的に他動詞中心
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑥

第７回
小テスト
【映画「マルグリットの定理」で学ぶフランス語文法】身体の部位に関する表現
【語源で整理する仏・英単語】英語だって昔は･･･。なぜ「身体の部位に関する表現」が必要なのか？
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑦

第８回
【映画「天才を育てた女房」で学ぶフランス語】不規則動詞の整理整頓
【語源で整理する仏・英単語】ラテン語tendere（広げる、引っぱる）から生れた単語の数々
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑧

第９回
【映画「マルグリットの定理」で学ぶフランス語文法】前置詞の整理整頓
【語源で整理する仏・英単語】ラテン語spondere（請け合う）から生れた単語の数々
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑨

第１０回
【映画「マルグリットの定理」で学ぶフランス語文法】命令法
【語源で整理する仏・英単語】ラテン語ordo（整頓）から生れた単語の数々
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑩

第１１回
【数学の諸定理で整理するフランス語文法】過去分詞
【語源で整理する仏・英単語】ラテン語donare（与える）から生れた単語の数々
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑪

第１２回
【映画「天才を育てた女房」で学ぶフランス語】映画内で使われている複合過去をチェック
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑫

第１３回
【映画「マルグリットの定理」で学ぶフランス語文法】映画内で使われている複合過去をチェック
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑬

第１４回
【映画「天才を育てた女房」で学ぶフランス語】【映画「マルグリットの定理」で学ぶフランス語文法】映画内で使われている半過去と大過去をチェック
【Pimsleurメソッドを用いた発話練習】⑭

第１５回
授業の総まとめ
小テスト

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