Listening & Speaking 3 （Ｂ英語１ａ）ス組

Listening & Speaking 3

9910Q3C

L1FLENGn05

多湖　純佳

Sumika Tago

2026年度前期

2026年度

①First semester

水曜4限

Wednesday 4th class

理学部第一部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Faculty of Science Division Ⅰ

1.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

＜授業概要＞
1. リスニングを行う。大抵の学生は、英会話・英語による発話ができるようになりたいと考えていると思う。この基本は、リスニングの能力を養うことにあるのでその訓練をする。TOEICに役立つ教材を選んだ。スクリプトの和訳、解説は教員が丁寧に行う。この授業はspeakingにも力を入れることを目標に掲げているので、先ずはきちんと聴けるようになり、会話やプレゼンなどで使える有用な語彙やフレーズをリプロダクションやシャドーイングなどの音読を通して記憶することに努めspeakingにも役立ててもらいたい。
2. 聴解、速読、精読、presentationを行う。
聴解：こちらで準備する動画・音声を視聴し、内容理解のために繰り返しdeep listeningをする。大雑把に内容を理解したことを確認してからQ&Aを行い、最後にdictationで完璧な内容理解を図る。音声を聴くことによりリスニング力を身につけることはもちろん、英語でquestionを聴き取ること、答えを英文のセンテンスで答えることで、リスニング力と共に文法力、作文力を養う。科学技術、社会問題など学生さんが関心の持てるテーマのものをなるべく扱う。時間が許せば、音読も行いたい。
速読：英文パッセージを辞書無しで読むことを目標とし、パッセージの概要を確認した後で、内容についてのQ&Aを行って内容の理解を深める。毎回、読んだパッセージについてグループに別れて話し合い、テーマを決めて意見を英語で発表することを予定している。
精読：読解力を向上させることで、リスニング力も増すし、作文力も向上する。英字新聞や論説文は、英語力を向上させるのにとても有用であると同時に知識と知っていて役に立つ情報が得られるので、一石二鳥の教材である。正確に読めるように英文をSVOCMに分解できる力を強化する。イディオム、構文、文法等は細かくチェックする。卒論などで論文をたくさん読むと考えられるので、その準備と考えてもらいたい。英文パッセージは、当日配布する予定なので辞書持参はマスト。皆さんが理解できるように詳しく説明を行う。
Presentation：テーマを決めて、起承転結のあるプレゼンテーションを行なってもらう。
♢TOEIC文法・リーディング、TOEFL語彙・文法・リーディングについて触れる予定。TOEICは、就職活動でも、社会人になってからも必要な資格試験となっており、TOEFL（ITP）は海外留学や大学院の英語入試に必要な場合があるので、スコアアップを図るためのスキルを習得してもらいたい。
★授業では行わないが語彙力アップは、英語の４技能向上の全てに大きくかかわってくる。自主的に語彙力をアップさせるための学習をしてもらいたい。

リスニング音声、映像による聴解を中心に聴く力を向上させる。できれば音読を行って発声させることによる英語力向上を実体験してもらう。
速読をすることで英文の構造を理解し、グループワークでパッセージに関するテーマを決め、プレゼンをして英語で意見を発表してもらう。
個人でテーマに則って、英語プレゼンテーションを行い、スピーキング力を向上させる。

リスニング：英、米、豪、加の英語の発音に慣れ、聴き取ることができ、内容も瞬時に理解することができる。音読を取り入れ、なるべくたくさんのフレーズを記憶することで、実際に使うことができる。
聴解：実際のBBCのニュースのドキュメンタリー映像・音声や科学技術、環境問題に関する音声を聴いて、内容を理解しようとすることで、聴解力を向上させることができ自身の意見を英語で述べることができる。
速読：スピーディーに内容把握ができる。扱うパッセージのテーマについて、グループワークで自身の意見を英語で述べることができる。
精読：英字新聞記事や論説文を通して、構文、文法、イディオム等を習得し、読解力を更に向上させることができる。
到達目標：A2

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

リスニングに関して予習を課せられたものについては、自分の力で予習をして授業に参加すること。予習には問題を解く他にdictationを課すが、努力したことが評価の基準なので、間違っていても全く問題ない。英語力の向上を目的としているので、聞き取りや翻訳ソフトの利用は、禁止する。絶対に利用しないこと。また、他の人のやったものを転用することも禁止する。
プレゼンテーションは、ご自身の知っている簡単な単語のみで行う。英文の正確性を確実にするために、生成AIの利用を許可する。
・やむを得ない事情により⼤学に通学できない場合には、そのことを証明する書類（医師による診断書、⽇本に⼊国できない事情を証明する⽂書など）を初回授業の前⽇までに授業担当者にご提出ください。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

自分自身、科学技術や環境問題などについて、授業の資料から学んだことや辞書を駆使し、ご自身の意見を英語でまとめてプレゼンテーションをする。

予習を課せられたものについては、予習をして授業に出席・参加することを授業への参加と考える。
復習については、英語力は繰り返し学習することによって身に付くということから、毎回行ってもらいたい。授業で新たに知った知識はもちろん、これまでに学習したことがあるが、忘れてしまっていることや理解があやふやなことはノートにしっかり記録して、復習をできる状態にしておいてもらいたい。エイビングハウスの忘却曲線によると脳にインプットされた情報、知識は何もしなければ２４時間経過すると70%忘れてしまうので、２４時間以内に復習を行ってもらいたい。今後、大学院や就職活動の際の試験や社会に出てから英語で困ることがないようにと考えている者は、マストである。地道な学習が結果をもたらすと考えてもらいたい。

成績評価　①＋②＋③＋④
①予習を課せられたものについては、予習をする。平常点として全評価のうちのおよそ15％を充てる。
②意欲的に授業に参加すること。グループワークや発表によって評価する。授業の最後にテキスト、ノートを見て答えて良いという課題に取り組んでもらい、正答数によって評価をする。全評価のうちのおよそ23％を充てる。
③テストを行う場合、授業中で扱ったものや説明した内容に関する復習問題をやってもらう。全評価のうちのおよそ30%とする。学期末試験を行わない場合は、評価に充てられている30%分は、上記②に組み込むこととする。
④TOEICハーフ模擬テストの換算スコアを全評価のうちの33%とする。

注意：理学部第1部Listening & Speakingのガイドラインにより、TOEICハーフ模擬テストを行い、成績評価の3分の1がこのスコアを100点満点に換算したものとなる。模擬テストを欠席した学生には、単位を与えないというのが神楽坂キャンパス教養部英語教室の決定であるので、必ず受験すること。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

辞書は必要なので、用意すること。電子辞書でも問題ない。
こちらからのお勧めは以下である。
ジーニアス英和辞典 出版社：大修館書店 およそ10万語収録
リーダーズ英和中辞典 出版社：研究社 およそ26万語収録
ウィズダム和英辞典 第3版　 出版社：三省堂
ご自身のニーズに応じて用意してください。

＜前期授業予定＞

「すべての履修学生に対して、全授業回を対面で受講することを求める」ことが大学の決定事項である。

 (PS Unit.はPRACTICAL SITUATIONS 速読、聴解、精読及び*教材はこちらで用意する。予定なので扱う教材は変更することもある。)

第 1 回    4/15   シラバス説明 / 基礎文法力確認 / 発音、音読、グループワークについて
第 2 回    4/22   PS Unit 1      paragraphとは？paragraphの書き方
第 3 回    4/29    PS Unit 2      essayの紹介 presentation:自己紹介の準備。presentation用紙を作成。和英辞書必ず持参。
第 4 回    5/13   presentation ご自身の発表をスマホで録画しアップしてもらう。録画を頼める人を決めておくこと。
第 5 回    5/20   PS Unit 3      聴解1  (充電したスマホ/パソコンとイヤホン持参)
第 6 回    5/27   PS Unit 4      速読1   グループワーク
第 7 回    6/3     PS Unit 5      精読1  英字新聞の読み方（記事は未定）
第 8 回    6/10   PS Review Test 1   TOEIC概要、練習問題
第 9 回    6/17   PS Unit 6     聴解2   (充電したスマホ/パソコンとイヤホン持参)
第10回     6/24   PS Unit 7      速読2  グループワーク
第11回    7/1     TOEFL ITP リスニング・文法・リーディング
第12回     7/8     PS Unit 8      聴解3 (充電したスマホ/パソコンとイヤホン持参)
第13回     7/15   インターネットの映像を観て聴解 presentation用紙を作成。充電したスマートフォン等＆イヤホン、                  
第14回     7/22   presentation ご自身の発表をスマホで録画しアップしてもらう。録画を頼める人を決めておくこと。
第15回     7/29   quiz または 到達度評価 学生さんの要望に応える。

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実生活で役立つTOEIC®テストリスニング —改訂新版—PRACTICAL SITUATIONS FOR THE TOEIC® TEST LISTENING −Revised Edition−  吉田 佳代 著　成美堂　9784791972159

＜履修上の注意＞
課せられた予習*を行って授業に参加することを望む。予習については、努力したことが評価の基準なので、間違っていたとしても問題はない。授業は参加することに意味があるので、積極的な参加を望む。
☆絶対にしてはならないこと：他の人が頑張った努力を自分のものとすること。不正行為は不可とする。
・辞書を持って来ること。スマートフォンの辞書機能は使えない。
・スマートフォンの電源は切らなくても良いが、音の出ない設定にして鞄にしまうこと。（指示のあるとき以外、スマートフォンは授業中使えない。）
・遅刻は、交通機関の遅延以外は認めない。（遅延証明書を駅でもらってくること。15分まで可。）
・もし休講があった場合は、その週の予定を次の週に行う。
・質問などはメール対応もするので、sumikaurec@yahoo.co.jpまでお気軽にどうぞ。
☆授業で扱う教材は、詳しい解説をするので、予習・復習をすれば理解できるレベルにする。TOEICなどの資格試験、大学院入試、就職試験を意識した教材を選択しているため、自学自習が必要となる可能性があるが、結果に結びつくことが期待できる。特に復習は重要である。教師側もよりためになり、将来役に立つ授業ができるように精一杯努力する。

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