• グラデュエーションペーパーの研究テーマを検討した上で、研究概要（100字の文章）、グラデュエーションペーパー作成計画書を作成する。
• Students will verify the theme and outline of the "Graduation Paper Writing Plan," and write a brief 100-character essay and the "Graduation Paper Proposal" will be used as a reference for seminar assignments.

• 本科目は演習科目である。本専攻のカリキュラムポリシーでは、演習指導教員の下で実践の理論化、企業調査活動、経営者等の各種インタビュー等により、学生個々の課題の明確化、仮説の設定、課題解決案を構想し、それを推し進め、論証・実践能力を身に付け、その成果物として、学生個々の課題に応じた最終成果物（グラデュエーションペーパー）を作成するための科目と位置づけている。

• その他、本専攻のディプロマ・ポリシー、カリキュラムポリシーとの関連性については『履修の手引き』を参照すること。

• This course is an exercise course, in which under the supervision of academic instructors with practical experience , students clarify individual issues, formulate hypotheses, propose and promote solutions to those issues, and acquire comprehensive reasoning and practical skills though the theorization of practice, corporate research activities, various interviews with corporate executives and other professionals, etc. Students prepare their final culminating task (graduation paper) as a　product of these activities in accordance with their individual topics.

• For other information, please refer to the “Course Guide” for the relationship between this course and the Diploma Policy and Curriculum Policy of the department.

グラデュエーションペーパー作成を通じ、本科目について定められているディプロマ・ポリシーの力をつけて、本専攻のカリキュラムポリシーに関連する教育領域（『履修の手引き』を参照）の知見を修得している。

Through the preparation of a graduation paper, each student has been developed abilities indicated in the diploma policy and has acquired knowledge of the educational areas related to the curriculum policy of the department, which is defined for this course (see the “Course Guide”).

内容を⼀部変更する場合があり、その場合は事前に授業内で説明する。

関連科目：全科目

The contents of the syllabus may be changed in some cases, which will be explained in class in advance.

Related courses: All courses

担当教員から課されている課題への報告の準備が準備学習となる。（毎週1.5時間程度）

ゼミの場でのコメントを各人が復習し、次の報告に生かす。

Preparation for reporting on assignments as instructed constitutes preparatory study. (about 1.5 hours each week)

Each student should review the comments at the seminar and make use of them in the next report.

【授業の形態】

理論講義：ケース講義：グループディスカッション：ゲスト：校外学習＝0 : 0 : 0 : 100 : 0

【授業計画】

1．相互紹介、各⾃のテーマの説明
2. 各自のテーマの発表と議論 (1)

3. 各自のテーマの発表と議論 (2)

4. 各自のテーマの発表と議論 (3)

5. 各自のテーマの発表と議論 (4)

6. 各自のテーマの発表と議論 (5)

7. 各自のテーマの発表と議論 (6)

8. 各自のテーマの発表と議論 (7)

青木英彦：2020年8月まで、のべ31年間にわたり小売業界担当の証券アナリスト業務に従事。小売、食品、消費財、IT、物流業界など産業界に幅広い人的ネットワークを持ち、現場・現実とセオリーを合体させた講義を心掛けている。

Hidehiko Aoki: Until August 2020, engaged in securities analyst work in charge of the retail industry for a total of 31 years. He has a wide range of personal networks in industries such as retail, food, consumer goods, IT, and logistics, and tries to combine theory with the field/reality in his lectures.