シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
物理工学研究(二)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Doctoral Thesis Reseach 2
授業コード Class code
998D754
科目番号 Course number
84GRRES702

教員名
伊藤 哲明
Instructor
Tetsuaki Itou

開講年度学期
2026年度前期、2026年度後期
Year
2026年度
Semester
③First semester, Second semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Intensive

開講学科・専攻 Department
先進工学研究科 物理工学専攻

Department of Applied Physics, Graduate School of Advanced Engineering
単位数 Course credit
10.00単位
授業の方法 Teaching method
卒業研究(研究指導)

Graduation research(Research Guidance)
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
磁性・超伝導・強相関電子系を中心とした物性物理分野における未解明問題を認識し、その問題に対して物理工学研究(一)より 高いレベルの実験的解決・理論的解明を目指す。
そのプロセスの中で、具体的な研究目標が与えられたときに、高いレベルで、主体的に情報を収集し研究計画を立て実験を遂行する力を養う。さらに得られた結果を、物理工学研究(一)より高いレベルで、わかりやすく発表し、他者と議論するための力も養成する。

Training in NMR experimental methods to resolve open issues in solid state physics, such as magnetism, superconductivity and strongly-correlated electron systems.
目的 Objectives
物性物理の未解明問題に対して、それを解決するために必要な研究を遂行する力を養う。これにより、高度な専門知識や技術を身に付けるとともに、実社会で通用する問題設定・解決能力を養う。


To provide ability to carry out researches to resolve open issues in solid-state physics.
到達目標 Outcomes
ある学問分野の中で、現在何が問題となっているかの状況を分析し、それを解明するための研究遂行ができるようになる。

Obtain abilities to understand open issues in academic disciplines, and to carry out researches to resolve them.
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
実験を行った場合、行った実験については、必ず実験ノートをつけること。実験ノートは日付を明記し、それを読んだ他者が実験を再現するための、全ての情報を記載すること。

Keep experimental records for all experiments you do.
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/グループワーク Group work/プレゼンテーション Presentation/反転授業 Flipped classroom/実験 Experiments/-
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準備学習・復習 Preparation and review
指定した教科書・文献を用いたゼミを行う。ゼミの発表者はもちろん、発表しない者も、事前に記載されている物理や内容を予習しておくこと。
又、実験・数値計算時において、新しく学んだ装置の操作法・知識は、自分が十分理解できるまで復習すること。


Read provided textbooks / articles carefully before the lessons.
成績評価方法 Performance grading policy
研究を責任をもって遂行するための十分な出席があることを前提にして、研究に取り組む姿勢、研究室ゼミ、研究成果、学会発表等により総合的に評価する。

Grading is based on attitude for the research, presentations in laboratory seminars, output of the research, presentation in academic conferences, etc.
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
研究上必要な論文とともに随時指示する。

Course material will be announced in lectures.

授業計画 Class plan
1. 前期 前半
磁性・超伝導の物理や核磁気共鳴法の原理を、指導的立場で研究室ゼミにかかわりながら学んでいく。これにより、磁性や超伝導の分野での未解明問題を高いレベルで認識すると同時に、このような問題に対する核磁気共鳴法によるアプローチの仕方を高いレベルで理解し、研究計画を立案する。

2. 前期 後半
立案した研究計画をもとに、実験装置の立ち上げや予備実験を始める。これらの予備実験を行いながら、得られた実験結果を解析していき、解析手法等にも習熟する。

3.後期 前半
予備実験の結果を受け、具体的な研究の最終目標を決定し、この目標に向けての本格的研究に着手する。実験を行いながら、得られた実験結果を解析し、そこから意義のある高いレベルの物理描像を引き出すことを目指す。

4. 後期 後半
得られた結果をもとに、中間まとめを作成し、今後の計画の修正を行う。又、必要に応じて、学術学会に参加し、論文投稿を行う。 



1 the first half in the first semester
Study principles on magnetism and superconductivity in laboratory seminars.

2 the second half in the first semester
Prepare preliminary experiments.

3 the first half in the second semester
Decide the goal of the research by taking into account the result of the preliminary experiments.

4 the second half in the second semester
Perform main experiments and, if possible, give a presentation in an academic conference.

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
N
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N