シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
建築設計スタジオ1M
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Studio 1M of Architectural Design
授業コード Class code
997A138
科目番号 Course number
71SMMEC604

教員名
衣笠 秀行、宮津 裕次、畑田 朋彦、永野 正行
Instructor
Masayuki Nagano, Hideyuki Kinugasa, Yuji Miyazu, Tomohiko Hatada

開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Intensive courses

開講学科・専攻 Department
創域理工学研究科 建築学専攻

Department of Architecture, Graduate School of Science and Technology
単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
演習

Seminar
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
超高層RC造建物を対象に、実務で用いられる時刻歴応答解析を実施し、耐震設計、構造設計の流れを修得できるようにする。与えられた建物規模・主架構の架構計画⽅針に対して、超高層建物の耐震設計で行われる一連の検討(架構のモデル化・応⼒解析・Pushover解析・時刻歴応答解析・クライテリアの設定、異なる入力レベルに対する応答評価など)の進め方を学修する。

This course aimed to structurally design high-rise RC buildings through time history response analyses commonly used in practice to help students master the processes involved in seismic and structural design. They will also learn how to conduct a series of design processes involved in the seismic design of high-rise buildings, such as modeling the framework, performing stress analysis, conducting pushover analysis, executing time history response analysis, setting criteria, and evaluating responses at different input levels. These are in relation to the specified building scale and primary framework planning guidelines. <!--[if !supportAnnotations]--> 
目的 Objectives
建築設計スタジオは、スタジオ毎の特色あるプログラムにおける実習を通じて、生きた知識や技術を学ぶ機会である。また実社会で建築設計を行うデザインリテラシーを身につける芸術工学とデザイン工学の融合、連環を目指すデザイン・リサーチラボとしての大学院デザイン教育の場である。その中で建築設計スタジオ1Mでは、実際の耐震設計とほぼ同様な作業を経験する事で、建物の地震応答の観点から建築構造デザインを考える力を養うことを目的とする。

The architectural design studio offers an opportunity for students to learn practical knowledge and skills through hands-on training and a unique program. As a design research laboratory that aims to integrate and link art and design engineering to acquire design literacy for architectural design in the real world, it can also enhance graduate design education. In Architectural Design Studio 1M<!--[if !supportAnnotations]-->[A1]<!--[endif]--> , students will experience the same kind of work done in structural design. Through work that closely resembles seismic design practices, they will also learn from the perspective of a building's seismic response. <!--[if !supportAnnotations]--> 


到達目標 Outcomes
1.構造計算書の構成を理解し計算を進められるようになる。
2.構造図として求められる内容を理解し作図できるようになる。
3.コンピュータを用いた応力解析の流れを理解する。
4.⾃分の⾏った設計の効果的なプレゼンテーション方法を理解する。

1. To understand <!--[if !supportAnnotations]-->[A1]<!--[endif]--> the flow of a structural calculation sheet and proceed with the calculation.
2. To understand and draw the required structural drawings.
3. To understand the flow of stress analysis using a computer.
 4. To understand the effective presentation method of the design conducted by oneself. <!--[if !supportAnnotations]--> 


卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
本講義を履修するためには,振動解析(時刻歴応答解析,応答スペクトル,フーリエ変換)に関わる数値計算等を自らプログラムで一通り作成することができ、解析ソフトSNAPを利用できる環境にしておくこと。学部で学んだ建築構造力学、建築振動学、RC構造の復習をしておくこと。

To enroll in this course, students must have skills to comprehensively set numerical calculations tools related to vibration analysis (time history response analysis, response spectrum, Fourier transforms) and have access to the analysis software SNAP. Additionally, students should review the architectural structural mechanics, architectural vibrations, and RC structures taught in their undergraduate program.
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
プレゼンテーション Presentation/実習 Practical learning/-
-

準備学習・復習 Preparation and review
建築構造力学、RC構造、建築振動学の復習をしておく。毎回の授業内容を確実に理解する。

Students should review structural mechanics, building vibration, and RC structures. Students should understand the content of each lesson.
成績評価方法 Performance grading policy
振動解析概要書に順ずる成果品に基づく評価と成果のプレゼンテーションを総合的に評価する。

Evaluation is based on structural calculations and structural drawings. The presentation of results will be comprehensively evaluated.

学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials

授業計画 Class plan
第1回 ガイダンス,建物条件設定
第2回 フレーム解析に関する基礎理論の修得
第3回〜第5回 建物概要の整理,平面,立面配置,部材断面,配筋
第6回〜第8回 3次元立体フレーム解析のための建物モデルの構築,固有値解析
第9回〜第11回 Pushover解析,時刻歴応答解析用の等価曲げせん断モデルの構築
第12回〜第14回 レベル1,2地震動入力時の弾塑性応答解析による応答評価
第15回 まとめ,スタジオ講評会
すべての履修学生に対して、半数以上の授業回を対面で受講することを求める

1. Guidance, setting up building conditions
2. Acquisition of basic theories on frame analysis
3-5 Building outline, plan, elevation, cross-section of members, reinforcement
6-8 Building model for 3-D frame analysis, eigenvalue analysis
9-11 Pushover analysis, construction of equivalent bending shear model and <!--[if !supportAnnotations]-->[A1]<!--[endif]--> time history response analysis
12-14 Response evaluation by nonlinear response analyses under the input of level 1 and 2 earthquake motions
 15 Submission of work presentation and grading of design considerations and innovations, with answers to questions from the instructor. <!--[if !supportAnnotations]--> 
All enrolled students are required to attend more than half of the class sessions in person.



担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
建築士としての勤務実績を活かし、建築構造設計に関する講義を行う。

The lecturers will give classes on architectural structural design, drawing on their work experience as architects.
教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N