シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
土質力学2
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Soil Mechanics 230
授業コード Class code
9976418
科目番号 Course number
76CEGEM302

教員名
石丸 太一、榎本 忠夫
Instructor
Tadao Enomoto,ISHIMARU Taichi

開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
金曜3限
Class hours
Friday/3rd

開講学科・専攻 Department
創域理工学部 社会基盤工学科

Department of Civil Engineering, Faculty of Science and Technology
単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
土質力学1で学んだ基礎知識をもとに,地盤内応力分布、土質力学の応用分野をなす土のせん断強さ,斜面安定について講義形式で授業を行う。講義期間中の2回の授業の中で,各自で到達目標の達成度を確認する.
目的 Objectives
地盤工学の分野の基礎をなす土質力学のなかで、地盤内応力分布、土のせん断強さ,斜面安定を理解する.土のせん断強さの求め方を理解し,斜面の安定に関する基本理論を適切に説明できるようになることを目的とする.
到達目標 Outcomes
1.種々の荷重による地盤内応力分布を計算できる。
2.  土の破壊規準をモールの応力円を用いて表現できる.土のせん断に関わる強度定数の求め方を説明でき,土のせん断強さを推定することができる.
3.土のせん断強度定数を利用して,斜面の安定性の計算法を説明することができる.
上記の内容に関する試験において,教員が定める合格最低点以上の点を取得することをもって,到達目標の達成と判断する.

※社会基盤工学科が定める学習・教育目標との関連
上記 [到達目標] は,下記の主として関連する学習・教育目標に基づいている.
主として関連する学習・教育目標:
目標(B) 土木工学のすべての主要専門分野(構造・材料,地盤,水理,環境・情報,計画)の基礎知識を習得するとともに,応用できるようになる.
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意 Course notes prerequisites
・講義は土質力学1の知識を前提に行なわれる.また,土質力学2演習と併せて履修することを期待する.
・授業冒頭で実施する出席確認終了時までに入室できない場合は遅刻とみなし欠席扱いとする(遅刻しても入室は認める)。事後の申出は受理しない。
・5回以上欠席した場合には, 試験を受験する権利がないものとする.
・モバイル出席において不正が確認された場合、不正を行った者は試験を受験する権利がないものとする。
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
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準備学習・復習 Preparation and review
準備学習:指定した教科書の各回の講義の該当部分に事前に目を通しておく.
復習:講義ノートをもとに各回の講義内容を十分に復習し,習得した知識を論じられるようにしておく.
成績評価方法 Performance grading policy

以下の2つの項目にて評価する。

・中間テスト: 重み40%

・期末テスト: 重み60%

なお、中間テストの状況によっては、上記の重みを見直す、小テストを実施し当該テストの点数を成績評価に加える、出席点を加味する、などの可能性がある。なお、試験の受験にあたっては、関数電卓を忘れずに持参すること。
また、中間テストは11回目の授業で総復習(フィードバック)、期末テストは15回目の授業で総復習(フィードバック)を行う。
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
Y
書誌情報 Bibliographic information
「土質力学 第3版」石原 研而 著、丸善出版、ISBN : 978-4-621-30234-7
MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
「改訂版 わかる土質力学220問一基礎から公務員試験までナビゲートー」,安田進・片田敏行・後藤聡・塚本良道・吉嶺充俊,理工図書、ISBN : 978-4-8446-0919-3

授業計画 Class plan
全ての授業を対面で実施する。

1.有効応力、間隙水圧、全応力  左記応力を説明できるようになる.
2.地盤内応力(1)  2:1傾斜法やブーシネスクの解により地盤内応力分布を計算できる。
3.地盤内応力(2)  種々の荷重による地盤内応力分布を計算できる。
4.組合わせ応力と土の破壊規準  モールの応力円を利用した最大・最小主応力・最大種応力方向角の求め方と、土のせん断強度定数(せん断抵抗角と粘着力)の求め方を説明できるようになる.
5.砂質土のせん断強度(1)  一面せん断試験と強度定数の求め方を説明できるようになる.
6.砂質土のせん断強度(2)  三軸試験の概要、三軸試験の種類、排水三軸試験とその強度定数の求め方を説明できるようになる.
7.砂質土のせん断強度(3)  非排水三軸試験、強度増加率、強度定数の求め方を説明できるようになる.
8.到達目標の達成度の確認(中間テスト)  これまで学習した内容に関する問題を解くことができる.
9.粘土のせん断強度  非排水せん断(UU)、粘土の一軸圧縮試験を説明できるようになる.
10.せん断の総括  三軸試験の使い分けを説明できるようになる.
11.中間テストの総復習  中間テストに出題された問題の模範解答を分かりやすく他人に説明できるようになる。
12.斜面安定(1)  直線すべり面を仮定した斜面安定の計算法を説明できるようになる.
13.斜面安定(2)  円弧すべり面を仮定した斜面安定の計算法を説明できるようになる.また、地震時における斜面安定の計算法を説明できるようになる.
14.到達目標の達成度の確認(期末テスト)  これまで学習した内容に関する問題を解くことができる.
15.総括・講評 期末テストの返却・模範解答の開示、本授業の総括を行う。

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
国内研究機関の研究員(地盤系)における勤務経験を活かし、土質力学に関する講義を行う。
教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
特になし.

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N