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教員名 : 髙木 優香
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
基礎電気工学
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Fundamentals of Electrical Engineering
授業コード Class code
9973365
科目番号 Course number
73ELELE101
教員名
髙木 優香
Instructor
開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
火曜3限
Class hours
開講学科・専攻 Department
創域理工学部 電気電子情報工学科
Department of Electrical Engineering, Faculty of Science and Technology 単位数 Course credit
1.00単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
【概要】
電気電子情報工学科で扱う内容の基礎となる、「電磁気」「電気回路」を中心に、広く全体像を眺め、身近な電気・電子・情報分野と電磁気・電気回路との関り合いを学ぶとともに、講義中に実施する演習を通じて各種計算法に習熟し、種々の計算が行えるようになる。 この科目は多くの電気電子情報工学科の基礎科目、とりわけ、後期の電気磁気学A及び演習や電気回路A及び演習に引き継がれる。 目的 Objectives
【目的】本科目は本学科のディプロマポリシー「電気工学、電子工学、情報通信工学の学問分野に共通した基礎学力と、その上に立つ各分野の専門知識」に該当する科目である。概要に示した一連の取り組みを通して、電気回路や電磁気の基礎の理解と、それを解くための計算能力を身につける。
到達目標 Outcomes
【到達目標】本科目を通じて
(1)スムーズに電気回路・電磁気に移行できるような基礎学力を身につける、(2)高校で学習した電気に関する方程式を、微積分を用いて導入できるようになる、(3)身近な電化製品などと、大学の講義がどのように関係しているかがわかるようになることを到達目標とする。 電気電子情報工学コースを選択の学生は、本科目を習得することによって、以下の学習・教育目標を達成できる。 ────────────────────── │電気電子情報工学コースの学習・教育目標 ────────────────────── A │地球的視点で考える能力 B │技術者倫理を理解する能力 C │コミュニケーション能力 D │数学、自然科学と情報活用能力 E │専門基礎能力 ◎ F │専門応用能力 G │計画・遂行・継続能力 H │課題設定能力 I │デザイン能力 J│チームで仕事をするための能力 ────────────────────── (◎、○で記載) 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。 You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments). https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/ 履修上の注意 Course notes prerequisites
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/小テストの実施 Quiz type test
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準備学習・復習 Preparation and review
(準備学習)各回の授業前に2時間程度、指定した教科書の授業内容に関連した部分を読んでおくこと
(復習)各回の講義内容を2時間程度復習し、各回の講義で説明した内容について理解の定着を図ること。 成績評価方法 Performance grading policy
講義・課題・試験等の成績を総合評価し,評価点が60点以上を合格とする。
講義内中間試験 30%(試験範囲は講義1−7回目) 到達度評価 50%(試験範囲は9−14回目) 課題レポート、小テスト、授業における積極的かつ協調的態度 20% 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
Y
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
●「理工系の基礎 電気・電子工学 電磁気学から電子回路まで」兵庫明、杉山睦、藤代博記、山本隆彦、植田譲、安藤靜敏、楳田洋太郎、永田肇、柴建次、小泉裕孝、西川英一、星伸一、増田信之、河原尊之、福地裕 共著(丸善出版),2018,ISBN 978-4621302996
授業計画 Class plan
全ての授業を対面で実施する。
■ 講義 ■ [1]はじめに、身近な電気、電荷・電気力・クーロン力 本講義の目的・講義演習内容についてガイダンスを行う。 古代の静電気から、現代の電気の礎に至る、電気に関連する歴史を学習する。 半導体、モーター、スピーカーなど、身近な電化製品・電気部品と、電磁気の関連性を学習する。 [2]電荷の概念を理解する。クーロンの法則を理解する。 [3]電気力線・電界 電気力線、電界の概念を理解する。 [4]ガウスの法則 ガウスの法則を理解し、簡単な問題が解けるようになる。 [5]電位1 電位の概念を理解し、簡単な問題が解けるようになる。電界と電位の関係を理解する。 [6]電位2 電位に関する複雑な問題が解けるようになる。 [7]ラプラス・ポアソンの式・静電容量・静電エネルギー ラプラス・ポアソンの式を理解する。電荷・電界・電位の相互関係を正しく理解する。 静電容量と静電エネルギーの概念について理解し、簡単な問題が解けるようになる。 [8]授業内中間試験(電磁気関係) 1−7回目の範囲に関する中間試験を講義時間内に行う。 [9]序論 回路解析に必要な行列演算(行列、行列式、連立一次方程式の解法等)ができるようになる。 [10]抵抗 (教科書)第1章 電気回路の基礎(1.1、1.2) オームの法則の導出と抵抗率・抵抗を理解し、インダクタンスとキャパシタンスを理解する。 各素子における電圧・電流・エネルギーを導けるようになる。 [11]電源 (教科書)第1章 電気回路の基礎(1.1、1.2) 電圧源と電流源を理解し、その等価変換ができるようになる。 抵抗素子による分圧(直列接続)と分流(並列接続)を理解する。 [12]キルヒホッフの法則と枝電流解析法(教科書)第2章 回路解析の基礎(2.1、2.2) キルヒホッフの電圧則・電流則を理解し、枝電流解析法を用いて簡単な回路の回路網解析ができるようになる。 [13]閉路解析法・節点解析法 (教科書)第2章 回路解析の基礎(2.3、2.4)-1 (その1)閉路解析法・節点解析法について、直流回路で説明し、両解法を自由に利用できるようになる。 [14]閉路解析法・節点解析法 (教科書)第2章 回路解析の基礎(2.3、2.4)-2 (その 2)閉路解析法・節点解析法について、直流回路で説明し、両解法を自由に利用できるようになる。 [15]到達度評価・総括 到達度を評価する試験、および授業の総括を行なう。 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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