シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
応用生物科学演習1A (荒添)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Seminars in Applied Biological Science1A
授業コード Class code
996E533
科目番号 Course number
64GRRES601

教員名
荒添 貴之
Instructor
Takayuki Arazoe

開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
月曜4限
Class hours
Monday 4th Period

開講学科・専攻 Department
創域理工学研究科 生命生物科学専攻

Department of Applied Biological Science, Graduate School of Science and Technology
単位数 Course credit
1.00単位
授業の方法 Teaching method
演習

Seminar
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
各人の研究テーマの関連分野の学術論文を読み解き、異なったテーマに取り組む研究室メンバーにわかりやすく解説することによって、双方の知識を広め、深める。
Students will review past research papers, trend of field which is currently interested. They also make presentation and participate in questions on the research field.
目的 Objectives
科学論文の読み方、構成、書き方、プレゼンテーションなどの能力を習得する。
Students will learn how to read scientific reports, construct and make presentations.
到達目標 Outcomes
科学論文を十分に読みこなし、噛み砕いて解説することができるようになる。また、自分で論文を書く際に必要な基本的な知識を身につけることができる。
Students will be able to understand scientific papers and explain the fundamental contents. Students will also be able to write reports properly.
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
荒添研究室所属の大学院生は必修扱い。
This course is mandatory for Arazoe lab members.
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/プレゼンテーション Presentation/反転授業 Flipped classroom
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準備学習・復習 Preparation and review
文献を読み解くためには、その背景として膨大な知識を必要とする。背景知識に関する準備学習を精細に行うことが、非常に重要なプロセスになることを良く理解し、小さな不明点に対しても手を抜かない調査を習慣化する。プレゼンテーションで指摘され、その場で解決できなかった疑問点/不明点については怠りなく復習し、曖昧な知識を確固たるものにするよう努める。
Students are supposed to have enough knowledge or understand the contents of papers. Comprehensive learning is required for the purpose. If students failed to give proper answers to the questions, they should review the issue more deeply.
成績評価方法 Performance grading policy
プレゼンテーションや質疑応答の態度や内容を評価する。
To be evaluated in taking account of the presentation's performance level and positiveness of participation in discussion.
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
なし
Not specified

授業計画 Class plan
全ての演習を対面で実施する。

第1回:科学論文の読み方(1)
第2回:科学論文の読み方(2)
第3回:科学論文のデータの読み方(1)
第4回:科学論文のデータの読み方(2)
第5回:科学論文の構成(1)
第6回:科学論文の構成(2)
第7回:生物科学系論文の読み方(1)
第8回:生物科学系論文の読み方(2)
第9回:生物科学系論文の構成(1)
第10回:生物科学系論文の構成(2)
第11回:生物科学系論文の書き方(1)
第12回:生物科学系論文の書き方(2)
第13回:プレゼンテーションの仕方(1)
第14回:プレゼンテーションの仕方(2)
第15回:総括

This course will be conducted on-site.

1st: Reading skills for scientific reports (1)
2nd: Reading skills for scientific reports (2)
3rd: Understanding data in the scienrific reports (1)
4th: Understanding data in the scienrific reports (2)
5th: Structure of scientific reports (1)
6th: Structure of scientific reports (2)
7th: Reading skills for reports on biology (1)
8th: reading skills for reports on biology (2)
9th: Structure of reports on biology (1)
10th: Structure of reports on biology (2)
11th: Writing of reports on biology (1)
12th: Writing of reports on biology (2)
13th: Presentation skills (1)
14th: Presentation skills (2)
15th: Conclusion

担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N