|
教員名 : 大橋 久範
|
科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
幾何学輪講A (大橋)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Study Course on Geometry A
授業コード Class code
996B943
科目番号 Course number
61MAGEO505
教員名
大橋 久範
Instructor
Ohashi Hisanori
開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
月曜4限、月曜5限
Class hours
4th-5th period, Friday
開講学科・専攻 Department
創域理工学研究科 数理科学専攻
Department of Mathematics, Graduate School of Science and Technology 単位数 Course credit
4.00単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
各自の専攻分野において、教員の指導のもとに課題に取り組む。自分の理解したことを明確に発表することは、いずれの職種においても必要不可欠であり、この授業は、その能力を育成するとともに論理的思考力や自己表現力を育むことでキャリア形成に役立つ。特に、数学教員を目指す学生にとっては、将来教育現場で深い専門知識を礎とした教育を実践するために必要な知識・能力を身につけるのに役立つ。
Students work on their research under the supervision of their advisor. Giving clear presentation is needed in any occupation. In this course students will improve their skills of presentation, logical thinking and self-expression, which is helpful their career development. Especially, for students who want to be a teacher, this course helps them to obtain knowledge and ability needed in the field of education. 目的 Objectives
少人数での輪講により、これまでの学習してきたことを整理・確認し、さらにそれぞれの専門分野の基本的な知識と力を養い、独創的な研究への足掛かりを作る。
In this course students attend a seminar organized by a few members. Students review their own acquired knowledge as well as they obtain new knowledge and thinking skills in their major, which makes basis of their research activities. 到達目標 Outcomes
自分が理解してきたことを、人に論理的、かつ、明確に伝えることができる。また自分の理解の不十分な所を正確に把握し、理解力を高める。さらに余り良く理解できていない相手にも配慮できるようにする。
Students should be able to explain what they understand clearly and logically. Students should be able to notice their lack of understanding and make efforts to understand. Moreover, students should be able to consider non-expert person in their discussion. 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/プレゼンテーション Presentation/反転授業 Flipped classroom
-
準備学習・復習 Preparation and review
各回の授業内容を十分復習し、次回の授業予定範囲で必要となる予備知識などを確認しておくこと。時間の目安は復習に4時間、準備学習に4時間である。
Students are required to review the contents of lectures, and basic knowledge necessary for the next lecture. Four hours of preparation and four hours of reviewing are expected. 成績評価方法 Performance grading policy
輪講での学習を総合的に評価する。
Studies on the course will be evaluated comprehensively. 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
-
MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
参考資料については必要に応じて授業中に紹介する。
授業計画 Class plan
第1回:リーマン球面
第2回:正則関数と有理型関数 第3回:等質性 第4回:リーマン面 第5回:リーマン面の間の正則写像 第6回:複素(余)接ベクトル空間 第7回:微分形式 第8回:外微分と引き戻し 第9回:フルヴィッツの公式 第10回:複素トーラス 第11回:ペー関数 第12回:アフィン平面の代数曲線 第13回:射影平面の代数曲線 第14回:複素多様体 第15回:射影超曲面の位相 1. The Riemann sphere 2. holomorphic and meromorphic functions 3. homogeneity 4. Riemann surfaces 5. holomorphic maps between Riemann surfaces 6. complex (co)tangent spaces 7. differential forms 8. exterior derivative and pullbacks 9. Hurwitz' formula 10. complex tori 11. Weierstrass' P functions 12. algebraic curves in the affine plane 13. algebraic curves in the projective plane 14. complex manifolds 15. topology of hypersurfaces 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
-
教育用ソフトウェア Educational software
-
-
備考 Remarks
授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
|