数学教育輪講2α （西村）

Mathematics Education Seminar 2α

9917K42

17MESME601

（担当未登録）

Takuma Nishimura

2026年度前期

2026年度

①First semester

集中講義

集中講義

理学研究科　科学教育専攻

Department of Mathematics and Science Education, Graduate School of Science

2.00単位

講義

Lecture

-

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

学習テーマに対して指名された学生が、毎回調べ学習の成果を発表しディスカッションを行います。アクティブ・ラーニングを通して、数学教育に関する先行研究の読解力の育成と知識の修得を目指しています。

Student conduct the presentation for research theme and discuss each time. We aim to acquire academic reading skill and knowledge for the Mathematical Education reviewing previous research by active learning.

数学教育の先行研究に関する幅広い知識の修得，論理的な思考力の育成及び研究動向の理解を目的としています。

For the previous research of Mathematical Education as a whole, we aim to acquire a wide range of knowledge, to cultivate logical thinking, and to comprehend research trend.

(1)数学教育研究に関する先行研究のレビューを理解し、内容を整理することができる。
(2)先行研究のレビュー内容を要約再構成し、他者に効果的なプレゼンテーションができる。
(3)数学教育研究の動向を、他者に説明できる。

1. Student can comprehend and summarize review of previous research in Mathematical Education.
2. Student can make a presentation effectively to others.
3. Student can explain research trend in Mathematical Education.

■プレゼンテーションファイルは、PowerPointで作成してください。
■遅刻・欠席・相談は、電子メールを使用して連絡してください。電子メールでは、本文の冒頭に必ず〔授業科目名・学籍番号・氏名〕を記載してください。

Make the presentation file with PowerPoint.

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／プレゼンテーション　Presentation

-

「授業計画」欄を参照してください。

Please see class plan below

プレゼンテーションの出来映え及びディスカッションへの参加の積極性を加味して評価する。

To be evaluate in taking account of the presentation's performance level and positiveness of participation in discussion.

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

-

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

1回 修士論文（主･副）完成のためのガイダンスと関連修士論文の講読
2回 修士論文（主･副）完成のための構成と論文講読
3回 修士論文（主･副）完成のための書き方と論文講読
4回 修士論文（主･副）完成ための課題設定と論文講読
5回 修士論文（主･副）完成のための課題に関連する先行研究と論文講読
6回 先行研究の解題に関連するデータ収集方法と論文講読
7回 先行研究のデータ収集と論文講読
8回 データ分析法の検討と論文講読
9回 データ分析法の検討結果と論文講読
10回 フィールドワークの方法論と論文講読
11回 フィールドワークの実際と論文講読
12回 文献研究とフィールドワーク結果の照合と論文講読
13回 修士論文（主･副）の中間報告書作成準備と論文講読
14回 修士論文（主･副）作成の中間報告書の作成と論文講読
15回 修士論文（主･副）の中間報告のプレゼンテーションの実際

1st: Giving guidance, and deciding Person in Charge for providing topics
2nd to 15th: providing topics each time and discussion
*The time to provide a topic and discussion is generally as follows;
Faculty: about 45 minutes/person, including presentation and discussion.
Students: about 20 minutes/person, including presentation and discussion.

-

-

-

Y

N