シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
化学特別研究1A (工藤)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Special Research in Chemistry 1A
授業コード Class code
991K303
科目番号 Course number
13GRRES504

教員名
工藤 昭彦
Instructor
Akihiko Kudo

開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
集中講義
Class hours
Intensive course

開講学科・専攻 Department
理学研究科 化学専攻

Department of Chemistry, Graduate School of Science
単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
卒業研究(研究指導)

Graduation research(Research Guidance)
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
1年次の初めに2年間にわたる研究テーマの大まかな研究計画を立てる。そして,研究課題において、これまで何がどこまで解明されており、何が未解決の問題であるかを文献調査あるいは研究指導者とのディスカッションを通じて全体像を把握する。この過程で、実験研究に取り組みながら、問題解決に必要な技術、方法論,考え方を学び、専門分野における未開拓の分野を切り開くための研究を行う。

Under the guidance of the instructor, you will join a research project and strengthen the ability of logical thinking and problem-solving skills. You will make a progress toward the research goal and present your results in conferences.

目的 Objectives
人工光合成(水分解による水素生成や二酸化炭素の資源化)に関わる光触媒反応について,専門知識を習得し、研究推進能力を養う。

The objectives of this course is as follows:
(1) The student will study techniques and and methodologies for solving the problems by carrying our research.
(2) The student will be ready to explore new fields by obtaining deep knowledge of chemistry.
到達目標 Outcomes
光触媒に関するオリジナリティーのある成果を出し,学会発表や論文発表を行う。

Execute research projects. Deepen the knowledge of chemistry through the reading and understanding the original papers in the field of chemistry. Improve the presentation and discussion skills.

卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
論文発表・学会発表につながるオリジナリティーのある研究を遂行すること。

Follow safety precautions and work hard.
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
課題に対する作文 Essay/小テストの実施 Quiz type test/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/グループワーク Group work/プレゼンテーション Presentation/反転授業 Flipped classroom/実験 Experiments
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準備学習・復習 Preparation and review
日々の実験計画を立て,結果をレポートにまとめる。

In order to do research, it is necessary to read papers, understand related fields, and appropriate analysis of the results.


成績評価方法 Performance grading policy
研究に対する取組みや成果により評価する。

Evaluated by the hard working attitude (ca. 80%) and the outcome of the study (ca. 20%). Especially, the hard working attitude is evaluated positively.

学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
必要に応じて指定する。

It will be informed, if necessary.


授業計画 Class plan
エネルギー・環境問題に取り組むために、水分解や水素製造のための光触媒の開発やその背景にあるサイエンスの展開を行っていく。
 
 前期:新しい光触媒材料や反応の開発、材料のキャラクタリゼーション、光触媒反応活性測定、光物性測定、光電気化学測定等における研究分野について,研究を行う。
 
 後期:前期に得られた結果を吟味し,問題点・課題点を明らかにする。そしてその解決策を立てて,研究を実行する。


Your research experience will help you to find a job in chemistry and gain knowledge to understand the latest developments in photocatalytic chemistry. It will also be important to understand the trends in the related fields to be ready to become a researcher to study photocatalytic chemistry. You will improve your communication skills by presenting your results in conferences.


担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
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教育用ソフトウェア Educational software
Discovery Studio, Materials Studio/-
Material Studio

備考 Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
N
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N