シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
マーケティング・リサーチ (1組)
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Marketing Research
授業コード Class code
998627X
科目番号 Course number
86MNMKT306

教員名
酒井 理
Instructor
Osamu Sakai

開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
木曜1限
Class hours
Thursday 1st  period

開講学科・専攻 Department
経営学部 経営学科

Department of Management, School of Management
単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
⑤ [対面]ブレンド型授業/ [On-site] Blended format (must include 50%-or-more classes held on-site)

概要 Description
マーケティング戦略の立案はマーケティング担当者自身の直感や経験だけではなく、売上データやアンケート調査を分析することから得られる数値的根拠も用いて行われています。
マーケティング・リサーチは現代のマーケターにとって必要不可欠なスキルの一つです。マーケターだけでなく経営者にもそのスキルは求められることがあります。
本授業は,マーケティング戦略立案におけるマーケティング・リサーチの役割とその実行プロセスを学びます。
業から提示される実践的課題に取り組みながら、マーケティング・リサーチの理論と方法を体系的に学ぶプロジェクト型(PBL)授業になります。
履修者同士でチームを組んでグループ課題として取り組みます。



目的 Objectives
本授業では、マーケティング関連科目で学んだ知見を用いて分析を行うべきマーケティング課題の発見、データの収集、統計分析の実行、分析結果からの知見抽出、そして知見にもとづくマーケティング・アクションの提案に至るまでの一連のマーケティング・リサーチのプロセスを学びます。
また、実際のリアルなデータを自ら収集し、その分析に基づくマーケティング戦略提案のプロセスを実行します。
本学科のディプロマ・ポリシーに定める「経営学及び全般の知識を習得すると共に、マーケティングなどの専門科目群を包括的に学び、自ら設定したテーマに関して、専門知識をもって研究を完成できる」を実現するための科目です。
到達目標 Outcomes

本授業を履修した学生は、次の能力を身につけることを目標とします。

  1. 企業課題をリサーチ意図・リサーチクエスチョン・仮説として明確化できる。

  2. 信頼性の高い二次データを収集・整理し、課題周辺の市場・顧客・競合環境を説明できる。

  3. 一次データ収集を伴う調査計画を設計し、倫理的配慮のもとで実施できる。

  4. 定性データおよび定量データを適切に分析し、論理的な示唆を導出できる。

  5. データに基づく実行可能なマーケティング施策を提案し、説得力をもって発表できる。

  6. マーケティング・リサーチの基本理論および分析手法を理解している。


卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます(学部対象)。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​
履修上の注意 Course notes prerequisites
マーケティングに関心があり、なぜ商品やサービスが売れるのか、評価されるのかをデータに基づいて知りたい、理解したいという探究心を持っていることを履修の前提とします。
全ての履修者に対して半数以上の授業回を対面で出席することを求めます。
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
小テストの実施 Quiz type test/ディベート・ディスカッション Debate/Discussion/グループワーク Group work/プレゼンテーション Presentation/PBL (課題解決型学習) Problem-based learning/フィールドワーク Practice/Fieldwork
-

準備学習・復習 Preparation and review
授業の時間以外に課題プロジェクト(グループワーク含む)への取り組みを求めます。
課題プロジェクト(グループワーク含む)の取り組みは、毎週授業の予習復習として4時間程度を求めます。
成績評価方法 Performance grading policy
評価項目割合
授業参加・討議貢献10%
二次データ分析レポート10%
リサーチ計画書(一次調査設計)10%
一次データ収集・分析成果10%
最終提案書・プレゼンテーション40%
学期末到達度試験(Webテスト)20%
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
オンライン(webサイト)上で入手できるものも多いので必ずしも特定の書籍を購入することを求めません。
必要なものがあれば授業で紹介していきます。

授業計画 Class plan

第1回:対面

オリエンテーション/企業課題提示/チーム編成

第2回:オンデマンド

課題構造化/リサーチ意図・RQ・仮説設定

第3回:対面

二次データ収集方法

第4回:対面

二次データ分析とギャップ整理

第5回:オンデマンド

定性的調査設計(観察・インタビュー)

第6回:対面

定量的調査設計(アンケート設計)

第7回:対面

サンプリング・倫理・実施計画

第8回:対面

パイロットリサーチと改善

第9回:対面

一次データ収集(実施期間)

第10回:オンデマンド

定性データ分析

第11回:対面

定量データ分析

第12回:対面

統合分析(定性×定量)

第13回:オンデマンド

施策立案とKPI設計

第14回:対面

最終発表(企業課題への提案)

第15回:同期オンライン

学期末到達度試験(Webテスト)/解説と振り返り


担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
スモールビジネスのコンサルティング
地方自治体における産業政策の企画

教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
授業の進度および外部講師招聘、協力企業の都合に応じてカリキュラムの内容が変更される場合があリます。
オフィスアワー:木曜日13:00-15:00
メール(sakai@hosei.ac.jp)でアポイントメントをとってください。オンラインで実施します。

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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