シラバス情報

科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
時系列解析特論
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Advanced Time Series Analysis
授業コード Class code
994G40A
科目番号 Course number
46MASTS502

教員名
岡留 有哉
Instructor
OKADOME Yuya

開講年度学期
2026年度後期
Year
2026年度
Semester
②Second semester
曜日時限
火曜5限
Class hours
Tuesday 5th

開講学科・専攻 Department
工学研究科 情報工学専攻

Department of Information and Computer Technology, Graduate School of Engineering
単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義

Lecture
外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
-
授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

概要 Description
経済・金融や, 医療・生体, 地球科学, 環境科学, 自然科学等, あらゆる領域において観測される時系列データの統計的手法を学ぶ.  現在, 実際に時系列データ分析を行う際に用いられるアプローチを紹介し, 時系列データ分析の課題に取り組むことで, 実践的な知識の獲得をめざす.

Statistical analysis methods for the time-series data, which is observed in many fields such as finance, medicine, geoscience, and engineering, are learned. The lecture aims to introduce the approaches currently applied in actual time-series data analysis and impart practical knowledge by tackling the problems of time-series data analysis.
目的 Objectives
実際に時系列データを扱うことで, データの時系列構造を意識した有効なモデルの実装ができるようになることを目的とする. 本講義科目は, 本学科のディプロマ・ポリシーに定める「情報⼯学に必要な基礎学⼒と専⾨知識」を⾝に付けるための科⽬である.

The objective is to implement effective models that are relevant to the actual time-series data. This lecture is designed to enable students acquire the "basic knowledge and expertise necessary for information engineering" as defined in the Diploma Policy of the Department.
到達目標 Outcomes
時系列データに対し, 近年のアプローチの理解とモデリングができるようになることを到達目標とする.

To understand and implement recent approaches related to time-series data.
卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
本講義では, PCを用いた演習を想定しているため, 準備していることが望ましい.

As all exercises are computer-based, it is necessary to have a personal computer.
アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
グループワーク Group work/プレゼンテーション Presentation/実習 Practical learning
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準備学習・復習 Preparation and review
本講義は時系列データを分析する際にPythonを用いることを想定している.

Python is applied for analyzing time-series data.
成績評価方法 Performance grading policy
出席とレポートから総合的に評価する.

The performance of students is graded based on attendance and submitted reports.
学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している
・B:到達目標を達成している
・C:到達目標を最低限達成している
・D:到達目標を達成していない
・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S:Achieved outcomes, excellent result
・A:Achieved outcomes, good result
・B:Achieved outcomes
・C:Minimally achieved outcomes
・D:Did not achieve outcomes
・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

参考書・その他資料 Reference and other materials
必要な参考書は講義内で指示する.

Reference books will be introduced during the lecture.

授業計画 Class plan
以下のトピックについて紹介, もしくは輪講をした後, 課題データを提示し, 少人数グループワークを行う.
・時系列解析とは
・自己回帰・移動平均モデル
・Prophetモデル
・回帰モデルの利用
・深層学習モデル(再帰型ニューラルネットワーク)
・深層学習モデル(畳み込みニューラルネットワーク)
・深層学習モデル(Transformer)
なお, 上記内容については多少変更する可能性がある.

After the following topics are introduced or learned in a round lecture, the time-series data will be presented, and a minor group-task will be conducted.
-    About time-series analysis
-    An auto-regressive and a moving average models
-    Prophet model-    Utilizing regression model
-    Deep learning model: Recurrent neural network
-    Deep learning model: Convolutional neural network
-    Deep learning model: Transformer
Note: the above topics may be slightly changed.



担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
岡留有哉:会社員(電機)需給予測などにおける時系列解析の実務経験を活かして講義する.
Yuya Okadome::Company employee (Electronics manufacturer) development of demand forecasting application.
教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks

授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
Y
授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
N