PBL （佐藤）

Project Based Learning

9986J02

86COZZZ203

佐藤　治

SATO Osamu

2026年度後期

2026年度

②Second semester

水曜4限

Wednesday, 4th period

経営学部　経営学科

Department of Management, School of Management

2.00単位

演習

Seminar

-

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

グルーバル競争の激化、地球温暖化問題等の社会問題の深刻化に伴い、国、企業ともに経済発展と社会問題解決を両⽴する取りくみが求められている。経済発展と社会問題解決を両⽴するためには、社会問題の真の原因を突き止め、それに有効に働く解決策を立案し、事業化することが必要である。一方で、社会問題は複雑であり、真の原因を見出すことも自体、容易ではなく、しばしば部分最適的な対策が打たれ、長期的な便益を損じたり、思わぬ副作用を生じたりする事例が散見される。このような複雑な課題を紐解く有効な手法の一つにシステム思考がある。本講義では、システム思考の基本を理解するともに、グループ毎に社会問題を取り上げ、システム思考の手法を用い、社会問題の全体像と真の原因を把握し、それに有効に作用する方策案の立案を行う。上記のような活動を通じて、社会問題解決に向けた基本的な能力とスキルの修得を目指す。

経営学科のディプロマ・ポリシーに定める「グローバル化や地球環境問題など広範かつ多様なビジネス環境で発生している諸々の問題に対して自然科学及び社会科学の知識を活用して解明するという基本的方針の下で理論的かつ実践的な考え方を身に付ける」、「自然・人間・社会に係る幅広い教養を修得し、専門分野の枠を超えて横断的に物事を俯瞰できる能力を身に付ける」を念頭に、経済発展と社会問題解決の両立を目指した取り組みを先導できる基礎能力を構築することを目的とする。

本講義を通して、以下の3点の達成を目指す。
・システム思考の概念を理解する
・システム思考の手法を理解し、基本的な手法を実践できる
・社会問題の複雑さと真の原因を理解する

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

社会課題は複雑であり、その理解には自然科学と社会科学の知識の両方が必要です。自然科学と社会科学の知識の両方の活用に関心がある学生を歓迎します。

ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

各回の課題に対し、プレゼンテーションと議論の準備を行って下さい

■準備　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　各自/各グループの担当回の発表に向けて、資料作成、プレゼンテーションの準備を十分に行うこと（2時間以上）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　■復習
講義における発表、ディスカッション内容を振り返り、システム思考と社会問題に関する考察を深めること（2時間以上）　

成績評価方法：
・各発表回のプレゼンテーション ：40%（プレゼンテーション担当回に欠席した場合は、当該回のプレゼンテーションの得点もゼロになるので注意すること）
・最終レポート：60%
・講義への貢献（質問/意見、議論）による加点
に基づき、総合的に評価する。
・出欠は、モバイル出席登録、または点呼で確認する。教員から指示があった際に円滑にモバイル出席登録ができるよう、授業開始までに準備しておくこと（モバイル登録忘れは欠席として扱う）。
・欠席１回につき、5点の減点を行う。遅刻/早退はそれぞれ1回につき2.5点の減点を行う。発表担当時に不在の場合は、10点の減点を行う。
　欠席、遅刻/早退は、原則、左記ルールに則りカウントするが、特段の事情がある場合には、教員に相談すること。
・5回以上の欠席あるいは最終レポート未提出の場合は履修放棄とみなす。　

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

Y

デイヴィッド ピーター ストロー (著), 井上英之 (その他), 小田理一郎 (翻訳), 中小路佳代子 (翻訳) （2018）「社会変革のためのシステム思考実践ガイド——共に解決策を見出し、コレクティブ・インパクトを創造する」英知出版

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

事前に指定はしないが、必要に応じて、適宜、紹介する

1.   ガイダンス(PBLの進め方の説明、担当分け、グループ分け）
2.　システム思考①：発表とディスカッション
3.　システム思考②：発表とディスカッション
4.　システム思考③：発表とディスカッション　　　　　　　　　
5.   システム思考④：発表とディスカッション
6.　システム思考⑤：発表とディスカッション
7.　システム思考⑥：発表とディスカッション
8.   社会問題選択：グループワーク　
9.   社会問題の内容調査　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.   ループ図作成➀：グループワーク
11. ループ図作成②：グループワーク
12. レバレッジポイント特定➀：グループワーク
13. レバレッジポイント特定②：グループワーク
14. レバレッジの高い介入策 ：グループワーク
15. グループ発表：全体議論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
※ 受講者数により、グループ編成（グループの数、１グループに所属する学生数）を調整する　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　

日系/外資系メーカーにおいて、28年に渡り、ディスプレイ、及び、新規事業関連の研究開発、マネジメント業務に携わってきた。また、上記に並行して、社会人学生として、技術経営を学び、その研究に取り組んだ。工学分野と技術経営分野の研究と実務経験を活かし、本講義を行う。

-

-

・オフィスアワー：火曜日の12:00〜13:00 (居室：富士見校舎618)
・メールアドレス：osato@rs.tus.ac.jp                                                                                                                                                         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
・オフィスアワーを利用する場合は必ず事前（希望日前日迄）にメールでアポイントメントを取ること

Y

N