数学教育論究（一） （中川）

Mathmetics Education Advance Seminar (1)

9917L11

17MESME502

中川　裕之

Hiroyuki Nakagawa

2026年度後期

2026年度

②Second semester

集中講義

Intensive and Independent Study Course

理学研究科　科学教育専攻
Department of Mathematics and Science Education, Graduate School of Sciences

2.00単位

講義
Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

数学教育学に関して、各自の研究発表を通して、修士論文の作成に向けた研究を行う。主論文の研究の遂行が中心になるが、数学の研究も並行的に行って副論文の作成も行う。
また、研究を通して得られた成果については、学会発表を行い、他の研究者から指導や指摘を受けることで洗練させていく。そのための準備を進めるとともに、プレゼンテーション能力を向上させていく。

Students will conduct research toward the preparation of their master's thesis on mathematics pedagogy through the presentation of their own research. The main focus will be on conducting research for the main thesis, but students will also conduct parallel research in mathematics and prepare a minor thesis.
In addition, the results obtained through their research will be refined through presentations at academic conferences, where they will receive guidance and suggestions from other researchers. In addition to preparing for this, the students will improve their presentation skills.

数学教育学，認知科学に関する先行研究の知見について整理・検討したうえで、設定した研究テーマに関する研究を遂行する。そうすることで、研究者としての基礎を培う。

Students will organize and review the findings of previous research on mathematics pedagogy and cognitive science, and carry out research on a set research theme. In doing so, they will cultivate the foundations of a researcher.

到達目標は次の通りである。
１．自らの研究テーマに関連した先行研究を収集・検討し、研究内容を整理できること
２．そのうえで、先行研究のなかに自分の研究を位置づけ、独自性、独創性を明確にできること
３．調査や実験授業を行い、その結果について考察することで、自らの研究上の主張を裏付けること

The objectives of the course are as follows
1. Students collect and review previous research related to their own research topics and organize the contents of their research.
2. Students then position their own research within the context of previous research and clarify its originality and originality.
3. Students support their research claims by conducting surveys and experiments and discussing the results.

特になし。

課題に対する作文　Essay／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／プレゼンテーション　Presentation

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自らの研究テーマに関連する先行研究を収集、検討すること
ゼミで指摘された問題点の解決方法について検討すること

Students will collect and review previous studies related to their own research topics.
Students will discuss solutions to problems identified in the seminar.

発表、報告のために作成した資料（５０％）、ゼミでのプレゼンテーション発表（５０％）　
Materials 50％，Presentation 50％

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

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第１回　前期、夏休みの研究進捗、成果の確認
 Review of research progress and results to date

第２回　調査、実験授業を構想その１〜方法・対象〜
Planning for research and experimental classes. Part 1: Methods and subjects

第３回　調査、実験授業を構想その２〜教材・分析方法〜
Planning for surveys and experimental classes. Part 2: Teaching materials and analysis methods

第４回　学会発表の準備〜原稿の作成〜
Preparation for conference presentation : preparation of manuscript

第５回　学会発表の準備〜プレゼンテーション資料の作成〜
Preparation for conference presentation : Preparation of presentation materials

第６回　学会発表の準備〜発表のデモンストレーション〜
Preparation for conference presentation : Demonstration of presentation

第７回　学会発表の振り返り
Review of conference presentation

第８回　研究成果の確認〜独自性、独創性の確認〜
Confirmation of research results : Confirmation of originality and originality

第９回　調査、実験授業結果の確認
Confirmation of research results : Confirmation of originality and originality

第10回　調査、実験授業結果の分析
Understanding the results of surveys and experimental classes

第11回　調査、実験授業結果の考察
Analyzing the results of surveys and experimental lessons

第12回　考察結果と先行研究の比較〜研究の位置づけの確認〜
Discussion of the results of the survey and experimental lessons

第13回　今後の研究の進め方の検討
Comparison of the results of the discussion and previous research : Clarification of the positioning of the research

第14回　学会発表の構想
Discuss how to proceed with future research

第15回　学会発表用の原稿の作成
 Prepare manuscripts for presentation at academic conferences

なお、すべての授業回を対面で受講することを求める。
Students are required to attend all class sessions face-to-face.

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原則的に火曜日の４〜５限に行います。研究が進んできた場合には木曜日の午後などにも時間を取ります。
As a rule, Tuesdays 4-5th period

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