応用経営戦略2

Applied Strategic Management 2

9986L08

86MNMAS309

高橋　伸夫

Nobuo Takahashi

2026年度後期

2026年度

②Second semester

金曜2限

Friday 2nd Period

経営学部　経営学科

Department of Management, School of Management

2.00単位

講義

Lecture

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① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

経営戦略論を学ぶ学生の多くは「経営戦略論ってツールの集まりみたい」という印象を持ちがちだ。コンサルに就職した学生が、経営戦略論の論文を読んで「ツール1個ゲット!」と喜んでいた光景も思い出す。確かに、経営戦略論で教えるトピックスを並べてみると、そんな印象を持つのかもしれない。しかし、そんな浅い理解では、いざとなったときに自分でツールとして使うことすら難しいだろう。なぜなら、それぞれの「ツール」(と学生諸君が勝手に思っているもの)には、それが生まれ、普及してきた歴史的・経済的・法的背景があり、それらを知らなければ「ツール」の本来の意味を理解することすら難しいからである。この講義では、そんな大きな流れ、ストーリーの中で、経営戦略の使い方、使われ方を理解してもらいたい。

この講義は、経営学部経営学科のディプロマ・ポリシーに定める「経営学研究に必要な基礎学力を修得すると共に、経営戦略の分野に設定された専門領域科目を包括的に学び、自ら設定したテーマに関して、専門知識を以って研究を完成できる能力」を身に付けるための科目である。より具体的な目的としては、

• 何が良い戦略かを常に考える姿勢を身に付ける。まずは新しい理論だからとすぐに飛びつく愚からの解放だ。新しい理論が古い理論と比べて常に正しかったわけでもない。進化だけではなく退化も頻繁に起こってきた。経営戦略の世界にも流行もあれば、景気変動で経営理論に対するニーズが変化することもある。
• 何が良い戦略だったのかを知る。曲がりなりにも経営学はサイエンスなので、時がたち、データさえ揃ってくれば、何が正しくて何が間違っていたのかは明らかにすることができる。
• 法経度的な背景を知る。法制度的な制約を抜きにして、経営戦略や企業行動を説明することは不可能である。法制度のような世の中のルールが変更になることで、どんな現象が起こるのかは想像できる。その多くは全く新しい現象というわけではなく、歴史書や教科書の中に書いてある現象なので、学習可能である。

「優れた戦略」とは「これなら勝てる」「これならいける」「これなら生き残れる」と社員と顧客が得心できる(それ故、社員が活き活きと働ける)戦略だとシンプルに思う。何が「優れた戦略」なのか考える力を身に付けてほしい。たとえば、一つの現象に対して二つの学説・モデルがあれば、少なくともどちらかは間違っていると疑うべきであるし、新しいものが常に正しいわけでもない。また法制度面の制約にも目配りしなければ、経営戦略の良し悪しなど判断できるはずもない。「優れた戦略」を考える際に必要な、そうした視野の広さとスタンスを身に付けてもらうのが目標である。

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

小テストの実施　Quiz type test

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【準備学習】1時間程度。講義は指定したテキストに則って進められるので、予めテキストを読んでおくこと。そうしないと、講義ではテキストにないことも含めて、できるだけ具体的に説明をしていくので、ついていくのが大変になる。
【復習】3時間程度。講義後は、テキストと講義資料を復習をした上で、毎回用意しておく小テストを受けて、理解度を確認しておくこと。

• ⼩テスト・レポート(40%)
• 到達度評価(60%)

到達度評価を受けなかった学⽣は「履修放棄」とみなされる。到達度評価までの14回の授業のうち4回以上⽋席し、到達度評価を受けた場合には、欠席1回につき10点の減点を行う。その際、遅刻、早退は0.5回の欠席とカウントし、20分以上の⼤幅な遅刻、早退は⽋席とみなす。なお、やむを得ない事情で4回以上欠席する場合には、その理由によっては別途レポート等で補うこともありうるので、事前に相談すること。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

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『経営の再生[第4版]』・高橋伸夫・有斐閣・ 2016年・ISBN978-4-641-16470-3

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