大学論 （後期火５・愼他）

Historical and Social Studies of Higher Education

99KT23K

L1IDSEMb01

村上　学、神野　潔、伊吹　友秀、愼　蒼健

Chang-Geon SHIN, Kiyoshi JINNO, Manabu MURAKAMI, Tomohide IBUKI

2026年度後期

2026年度

②Second semester

火曜5限

Tuesday, 5th

理学部第一部　応用物理学科（一般教養科目）、工学部（一般教養科目）、先進工学部（一般教養科目）、薬学部（一般教養科目）

A course of liberal arts, the Department of Applied Physics, Faculty of Science Division Ⅰ
A course of liberal arts, the Faculty of Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Advanced Engineering
A course of liberal arts, the Faculty of Pharmaceutical Sciences

2.00単位

講義

Lecture

薬学科：選択　生命創薬科学科：選択

-

① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class

本学教養教育の目標の一つである、「ノブレスオブリージュの精神のもと、高い志をもって世界の発展・持続に率先して貢献する能力」の涵養を目指す。
講義では、「東京物理学講習所」を出自とする本学創設時の状況とその後の歴史的展開を、より広いコンテクストの中に置き（大学史、近現代日本高等教育史、科学教育史など）、深みのある自校教育を行う。同時に、「大学とは何か」、「近現代日本の大学にはどのような問題が存在するのか」、「これからの大学はどこへ向かうのか」を問う。学生は、複数の教員と共に考える経験を通じ、「大学」の一員であることの自覚や自分の立ち位置、そしてこれからの学びの可能性への気づきを獲得する。
＜授業担当教員一覧＞
愼蒼健（葛飾キャンパス／科学史・科学論）
神野潔（神楽坂キャンパス／法学・日本法制史）
村上学（葛飾キャンパス／哲学・倫理学）
伊吹友秀（野田キャンパス／倫理学・生命倫理学）
その他、ゲスト講師を招く予定である。

この授業では、大学という存在を様々な角度から論じていく（だから「大学論」）。
そもそも大学はいつ頃、どこで、どのような理由から誕生したのか。日本の場合はどうなのか。東京理科大学はどのようにして設立されたのか。今と昔の大学には違いがあるのか。「リケジョ」が話題になっているが、そもそもどうして理系に進学する女性が少ないのか。そこに日本固有の理由はあるのか。大学には「学問の自由」があるというが、それが脅かされているという意見もある。「学問の自由」、「自治」とはどのようなものなのか。数年前になるが、国立大学の学費値上げをめぐって大学生が反対運動を展開した。学生はなぜ怒り、その怒りの根底には何があるのか。大学でスポーツをする意味はどこにあるのか、など。
このように、話題と問いを大学に特化することにより、受講生は「大学」という普遍的な学びの場の一員であることの自覚を高める同時に、現実の学びの場である東京理科大学への理解を深めていく。

具体的には次の力の向上を目標する。
(1)自明性を疑い、疑問を明らかにしていく「疑問力」
(2)物事を徹底的に吟味し、判断を下す「批判力」
(3)筋道を立てて考えることができる「論理的思考力」
(4)「プレゼンテーション能力（表現力）」
(5)ディスカッションができる「コミュニケーション能力」
(6)自分とは違う考えを受け入れる「寛容さ」と、「他者の立場に立って考えることができる想像力」
(7)レポートを書く力
さらに、
(8)現在の自分を時間的・空間的そして社会的に位置付け、説明できる「自己認識力」

リンク先の [評価項目と科目の対応一覧]から確認できます（学部対象）。
履修登録の際に参照ください。
​You can check this from “Correspondence table between grading items and subjects” by following the link(for departments).
https://www.tus.ac.jp/fd/ict_tusrubric/​​​

薬学科：DP1　生命創薬科学科：DP1

履修希望者が多い場合には、抽選を行うことがある。

課題に対する作文　Essay／小テストの実施　Quiz type test／ディベート・ディスカッション　Debate/Discussion／グループワーク　Group work／-

-

＜準備（予習）＞
LETUSに提示される授業用資料に目を通し、キーワードや課題について検討しておく。さらに、質問や議論のポイントを考えることによって「臨戦態勢」を整える。
＜復習＞
要点をノートにまとめ、自分の言葉で問題となった事柄について説明し、さらなる疑問（問題）を提示できるようにする。教員が提示するFurther Reading用書籍やwebサイトを通じて知識や思考を拡張する。
＜付記＞
詳細はLETUS上の各回案内、または授業中に指示する。

授業内の課題や小テスト（第2回から第15回の毎回）: 100%
毎回の（第1回のガイダンスを除く）授業内で示されるミニテストやミニレポートの合計点（10点満点×14回＝140点）を、100点に換算して成績評価する。

・S：到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A：到達目標を十分に達成している
・B：到達目標を達成している
・C：到達目標を最低限達成している
・D：到達目標を達成していない
・-：学修成果の評価を判断する要件を欠格している

・S：Achieved outcomes, excellent result
・A：Achieved outcomes, good result
・B：Achieved outcomes
・C：Minimally achieved outcomes
・D：Did not achieve outcomes
・-：Failed to meet even the minimal requirements for evaluation

N

-

教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/​​​

It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store).
​​https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/

天野郁夫『大学の誕生』上・下、中公新書、2009年。
天野郁夫『帝国大学—近代日本のエリート育成装置』中公新書、2017年。
寺崎昌男『日本近代大学史』東京大学出版会、2020年。
吉田文『大学と教養教育：戦後日本における模索』岩波書店、2013年。
広田照幸他編『シリーズ大学5  教育する大学：何が求められているのか』岩波書店、2013年。
C.H.ハスキンズ『大学の起源』青木靖三・三浦常司訳、八坂書房、2009年。
吉見俊哉『大学とは何か』岩波新書、2011年。
苅谷剛彦・吉見俊哉『大学はもう死んでいる？：トップユニバーシティからの問題提起』集英社新書、2020年。
その他、各回担当の教員から参考文献が提示される。

第1回（9月15日）　ガイダンス（オリエンテーション）
内容：授業の狙い、進め方などを確認する。
＜主担当＞村上、愼（ただし最初の30分は、神楽坂・野田・葛飾・長万部キャンパスの全教員が自己紹介）

第2回（9月29日）　大学生の生態と文化
内容：教養主義、弊衣破帽、大学進学率の上昇、対抗文化、1980年代—1990年代の大学生
＜主担当＞村上

第3回（10月6日）　東京理科大学の歴史：明治から昭和前期まで
内容：東大物理学科（仏語）卒業生の創設者たち、物理学校の特徴、小倉金之助の物理学校批判
＜主担当＞愼

第4回（10月13日） 近代大学の誕生とその歴史　
内容：三学四科、12世紀ルネサンス、パリと北イタリア、スコラ哲学、大学の衰退と再生
＜主担当＞村上
　
第5回（10月20日）　日本における近代大学の登場　　
内容：帝国大学令、専門学校令、大学令、カリキュラムと講座制、帝大教授と学生たちの生活
＜主担当＞愼

第6回（10月27日） 戦後新制大学としての東京理科大学　　
内容：帝大・旧制高校の解体、新制大学の登場、アメリカ式一般教育の導入、東京理科大学の設立
＜主担当＞神野、ゲスト講師：大石和江（近代科学資料館）

第7回（11月3日）　大学とジェンダー　　
内容：男女平等教育、女子の特性教育、「女子大生亡国論」、 進学率と専門分野のジェンダー格差
＜主担当＞村上、ゲスト講師

第8回（11月10日）　大学・裁判と自治　
内容：東大ポポロ事件、富山大学事件、昭和女子大事件、学問の自由、大学の自治、部分社会
＜主担当＞神野
 
第9回（11月17日）　大学と社会の緊張　
内容：1968年、学生運動、70年代・80年代大学の風景、京大「タテカン」・「寮」問題
＜主担当＞愼

第10回（11月24日）　諸外国における大学・高等教育のあり方
内容：アメリカ、ドイツ、イギリス、フランス、韓国など
＜主担当＞４キャンパス横断授業
 
第11回（12月1日）　大学と地域の親和性　
内容：「キャンパス」と都市、大学街・学生街、北海道・長万部キャンパス、地域連携
＜主担当＞村上、ゲスト：葛飾区職員（予定）

第12回（12月8日） 専門と教養
内容：カントの大学論、専門と教養の関係史、高学年教養教育、TUSくさび形教養教育
＜主担当＞村上
 
第13回（12月15日）　大学とスポーツ・体育会
内容：大学スポーツ、体育会、NCAA、スポーツビジネス、スポーツ倫理
＜主担当＞伊吹
 
第14回（12月22日）　理科大人を超えて
内容：卒業・中退後のノーマル・モデルを超えて、
＜主担当＞愼、ゲスト講師（理科大卒業生、中退者）
 
第15回（1月12日）　大学の存在理由と未来（まとめ）　　
＜主担当＞村上、愼

-

-

-

-

N

N