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教員名 : 菊池 喜昭
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科目授業名称(和文) Name of the subject/class (in Japanese)
軟弱地盤の課題と対策
科目授業名称(英文) Name of the subject/class (in English)
Geotechnology for Soft Grounds30
授業コード Class code
997F507
科目番号 Course number
76CEGEE505
教員名
菊池 喜昭
Instructor
Yoshiaki Kikuchi
開講年度学期
2026年度前期
Year
2026年度
Semester
①First semester
曜日時限
木曜5限
Class hours
Thursday, 5rd Period
開講学科・専攻 Department
創域理工学研究科 社会基盤工学専攻
Department of Civil Engineering, Graduate School of Science and Technology 単位数 Course credit
2.00単位
授業の方法 Teaching method
講義
Lecture 外国語のみの科目(使用言語) Course in only foreign languages (languages)
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授業の主な実施形態 Main class format
① [対面]対面授業/ [On-site] On-site class
概要 Description
建設工事を実施する場合に問題となる軟弱地盤の特性,軟弱地盤の調査方法,軟弱地盤の対策,および軟弱地盤に対応した基礎構造について理解する.
Students understand the feature, investigation method, countermeasure of the soft ground which is main reason of the problem for the structural construction. Students also understand the foundation structures adapted to the soft ground. 目的 Objectives
土木工学の材料・地盤分野の高度な専門知識と技術の習得を目的とする.
The aim of this course is to get the fundamental knowledge of geotechnical and material field on civil engineering. 到達目標 Outcomes
軟弱地盤の課題と対策に関する知識を身に着けることを到達目標とする.
Students get the knowledge of the problem and adaptation techniques for the soft ground when construction. 卒業認定・学位授与の方針との関係(学部科目のみ)
履修上の注意 Course notes prerequisites
学部で習う土質力学の基礎知識及び土質工学実験の知識を前提として講義する.
すべての授業を対面で実施する.すべての履修学生は、半数以上の授業回を対面で受講すること. This course is prepared for students who know the fundamentals of soil mechanics and laboratory tests on soils learned in undergraduate course. All the lectures are presented in face to face style. アクティブ・ラーニング科目 Teaching type(Active Learning)
小テストの実施 Quiz type test
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準備学習・復習 Preparation and review
準備学習:各回の授業計画,事前にLETUSにアップした資料をよく読み,内容を理解しておくこと.知らない用語について調べておくこと.
復習:各回の講義内容を十分に復習し,習得した知識を元に「今後どのような学習をすべきか」論じられるようにしておくこと. Students should deepen knowledge of the topics lectured in the next course through the handouts or the plan of the course. Students should learn new technical terms in advance. After the course, students should review the contents of the course, and extend their image for the actual field based on the knowledge from the course. 成績評価方法 Performance grading policy
授業の際に課するレポート(2回,20%)と小テスト(4回,80%)によって評価する.小テストの追試は原則として実施しないが,特定の条件を満たす学生に対しては実施する場合がある.
Assessment 2 times of reports 20% 4 times of short examinations 80% 学修成果の評価 Evaluation of academic achievement
・S:到達目標を十分に達成し、極めて優秀な成果を収めている
・A:到達目標を十分に達成している ・B:到達目標を達成している ・C:到達目標を最低限達成している ・D:到達目標を達成していない ・-:学修成果の評価を判断する要件を欠格している ・S:Achieved outcomes, excellent result ・A:Achieved outcomes, good result ・B:Achieved outcomes ・C:Minimally achieved outcomes ・D:Did not achieve outcomes ・-:Failed to meet even the minimal requirements for evaluation 教科書 Textbooks/Readings
教科書の使用有無(有=Y , 無=N) Textbook used(Y for yes, N for no)
N
書誌情報 Bibliographic information
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MyKiTSのURL(教科書販売サイト) URL for MyKiTS(textbook sales site)
教科書および一部の参考書は、MyKiTS (教科書販売サイト) から検索・購入可能です。
https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ It is possible to search for and purchase textbooks and certain reference materials at MyKiTS (online textbook store). https://gomykits.kinokuniya.co.jp/tokyorika/ 参考書・その他資料 Reference and other materials
②その他資料
講義に必要な資料は教員が提供する. ②Other material Material used in the lecture will be delivered by the teacher. 授業計画 Class plan
すべての授業を対面で実施する.すべての履修学生は、半数以上の授業回を対面で受講すること.
1.土木基礎構造物の建設事例と地盤工学の関連Ⅰ 地盤の成り立ちについて説明できる 2.土木基礎構造物の建設事例と地盤工学の関連 II 土木基礎構造物の建設にいかに地盤工学が適用されているかを説明できる 3.土木基礎構造物の建設事例と地盤工学の関連 III 土木基礎構造物の地震被災事例から地盤工学上の課題を説明できる 4.軟弱地盤の強度の考え方 土のせん断強度の推定方法について説明できる. 5.粘性土試料の採取と試料の乱れ 試料採取に伴う試料の乱れについて説明できる. 6. 原位置の地盤の強さの推定 採取試料の乱れの補正の考え方を説明できる. 7.軟弱地盤対策工法Ⅰ バーチカルドレーン工法について説明できる. 8.軟弱地盤対策工法Ⅱ サンドコンパクションパイル工法について説明できる. 9.軟弱地盤対策工法Ⅲ 深層混合固化処理工法について説明できる. 10.軟弱地盤対策工法Ⅳ その他の工法について説明できる. 11.軟弱地盤に適した基礎構造 I 軟弱地盤に適した基礎構造について説明できる(深い基礎 I). 12.軟弱地盤に適した基礎構造 II 軟弱地盤に適した基礎構造について説明できる(深い基礎 II). 13.軟弱地盤に適した基礎構造 III 軟弱地盤に適した基礎構造について説明できる(防波堤 I). 14.軟弱地盤に適した基礎構造 IV 軟弱地盤に適した基礎構造について説明できる(防波堤 II). 15.授業の総括 まとめと理解度の確認 1.Examples of construction of foundation structures and its relation to geotechnical engineering I Students can explain the outline of the history of ground. 2.Examples of construction of foundation structures and its relation to geotechnical engineering II Students can explain how applied geotechnical engineering to the cnstruction of foudation structures. 3.Examples of construction of foundation structures and its relation to geotechnical engineering III Students can explain the problems on geotechnical engineerng from the examples of earthquake disasters. 4.Shear strength of soft ground Students can explain the evaluation of in-situ shear strength of the soft ground. 5.Sampling and disturbance of clayey soil sample Students can explain the disturbance of clayey soil during sampling and preparation of experiments. 6. Evaluation of in-situ shear strength Students can explain the correction of in-situ shear strength from disturbed specimen. 7.Soft ground improvement method I Students can explain vertical drain method. 8.Soft ground improvement method II Students can explain sand compaction pile method. 9. Soft ground improvement method III Students can explain deep mixing method. 10. Soft ground improvement method IV Students can explain other ground improving methods. 11 Foundation structures adapted to soft ground I Students can explain deep foundation structures adapted to soft ground. 12 Foundation structures adapted to soft ground II Students can explain deep foundation structures adapted to soft ground. 13 Foundation structures adapted to soft ground III Students can explain break waters adapted to soft ground. 14 Foundation structures adapted to soft ground III Students can explain break waters adapted to soft ground. 15 Summary of the course 担当教員の実務経験とそれを活かした教育内容 Work experience of the instructor
国内研究機関の研究員(地盤工学系)の勤務実績を活かし軟弱地盤の課題と対策について講義する。
Lectures will be given on geotechnology for soft grounds with making use of the work experience as a researcher (geotechnical engineering field) at a domestic research institution. 教育用ソフトウェア Educational software
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備考 Remarks
なし
None 授業でのBYOD PCの利用有無 Whether or not students may use BYOD PCs in class
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授業での仮想PCの利用有無 Whether or not students may use a virtual PC in class
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